Pregled Aktivnosti
Istraživanje stvarnih ljudi pomaže studentima da steknu konkretnije i suosjećajnije razumijevanje kulture, života i različitih perspektiva ljudi koji su robovali u Americi i ljudi koji su radili na okončanju ropstva. Davanje studentima perspektive onima koji su živjeli u određenom vremenskom razdoblju pomaže im da prevaziđu jednostavno pamćenje datuma i imena kako bi stekli značajniji, empatičniji i realniji pogled na to razdoblje.
U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti mini grafički biografski roman osobe koja je živjela za vrijeme ropstva u Americi . Ova će narativna priča opisati važne događaje koji su pomogli oblikovati život ove osobe u formatu mini stripa ili grafičkog romana.
Učitelji mogu učenicima dodijeliti određene ljude ili im dati mogućnost izbora koga bi željeli istraživati. U svakoj ćeliji učenici će stvoriti scenu iz života svoje osobe koristeći slike i tekst. Životopisi bi trebali objasniti glavne događaje i postignuća koja su pomogla oblikovati život i nasljeđe osobe koju su odabrali.Ove mini biografije mogu se isprintati, laminirati i dodati u učionicu. Studenti također mogu predstaviti svoje biografije kolegama iz škole podijelivši svoje znanje o svojoj osobi. Tako kombinirajući vještine istraživanja, pisanja i javnog nastupa u jedan moćan zadatak.
Važni ljudi u povijesti ropstva
- Crispus Attucks (1723-1770)
- Elizabeth Freeman (1742–1829)
- Olaudah Equiano (1745.-1797.)
- Phillis Wheatley (1753-1784)
- Richard Allen (1760.-1831.)
- Ona sudac (1773-1848)
- Marija Prince (1788. - 1833.)
- John Rankin (1793 - 1886)
- Istina o strancima (1797.-1883.)
- John Brown (1800.-1859.)
- Maria W. Stewart (1803–1879)
- William Lloyd Garrison (1805. - 1879.)
- Abraham Lincoln (1809.-1865.)
- Harriet Beecher Stowe (1811. - 1896.)
- Henry "Kutija" Brown (1815.-1897.)
- Frederick Douglass (1818.-1895.)
- Harriet Tubman (1820 (?) - 1913)
- Sarah Parker Remond (1824–1894)
- Ellen Craft (1826–1891)
- Robert Smalls (1839.-1915.)
- Susie King Taylor (1848.-1912.)
- Booker T. Washington (1856.-1915.)
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Istražiti poznatu ili zapaženu osobu koja se odnosi na razdoblje ropstva u Americi, poput porobljene osobe ili abolicionista. Stvorite mini biografiju njihovog života u obliku narativne ploče priča koja naglašava važne događaje u njihovom životu i postignućima.
Upute za studente:
- Odaberite osobu.
- Koristeći školske resurse, provedite neko istraživanje i saznajte više o odabranoj osobi.
- U narativnoj ploči priča od oko 4-8 stanica stvorite mini ilustriranu biografiju. Navedite ime i datum rođenja i smrti vaše osobe. Dodajte scene s natpisima kako biste opisali različite važne događaje i postignuća tijekom života vaše osobe.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Zahtjevi: Lična slika, ime, datumi rođenja / smrti, 4-8 važnih događaja i / ili postignuća prikazani odgovarajućim scenama, likovima i predmetima s opisnim naslovima.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Treba Poboljšati | |
|---|---|---|---|
| Opis | Opisi uključuju najmanje četiri važne činjenice o poznatoj ili povijesnoj ličnosti. | Opisi uključuju manje od četiri važne činjenice ili uključuju informacije koje se ne odnose na poznatu ili povijesnu osobu. | Opisi su nepotpuni i ne sadrže važne informacije o poznatoj ili povijesnoj ličnosti. |
| Umjetnički Prikazi | Umjetnost odabrana za prikazivanje scena, likova i predmeta koji su prikladni za slavnu ili povijesnu osobu. Oni poboljšavaju poster simbolizirajući ili ilustrirajući važne činjenice o liku. Poklanjamo vrijeme i brigu kako bismo osigurali da su scene uredne, privlačne i kreativne. | Slikarstvo odabrano za prikazivanje scena, likova i predmeta uglavnom je točno, ali mogu postojati neke slobode koje odvlače pozornost od zadatka. Konstrukcije scene su uredne i ispunjavaju osnovna očekivanja. | Umjetnost odabrana za prikazivanje scena, likova i predmeta je previše ograničena ili nepotpuna. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Ima malo ili nimalo gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Tekst Storyboarda teško je razumjeti. |
Pregled Aktivnosti
Istraživanje stvarnih ljudi pomaže studentima da steknu konkretnije i suosjećajnije razumijevanje kulture, života i različitih perspektiva ljudi koji su robovali u Americi i ljudi koji su radili na okončanju ropstva. Davanje studentima perspektive onima koji su živjeli u određenom vremenskom razdoblju pomaže im da prevaziđu jednostavno pamćenje datuma i imena kako bi stekli značajniji, empatičniji i realniji pogled na to razdoblje.
U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti mini grafički biografski roman osobe koja je živjela za vrijeme ropstva u Americi . Ova će narativna priča opisati važne događaje koji su pomogli oblikovati život ove osobe u formatu mini stripa ili grafičkog romana.
Učitelji mogu učenicima dodijeliti određene ljude ili im dati mogućnost izbora koga bi željeli istraživati. U svakoj ćeliji učenici će stvoriti scenu iz života svoje osobe koristeći slike i tekst. Životopisi bi trebali objasniti glavne događaje i postignuća koja su pomogla oblikovati život i nasljeđe osobe koju su odabrali.Ove mini biografije mogu se isprintati, laminirati i dodati u učionicu. Studenti također mogu predstaviti svoje biografije kolegama iz škole podijelivši svoje znanje o svojoj osobi. Tako kombinirajući vještine istraživanja, pisanja i javnog nastupa u jedan moćan zadatak.
Važni ljudi u povijesti ropstva
- Crispus Attucks (1723-1770)
- Elizabeth Freeman (1742–1829)
- Olaudah Equiano (1745.-1797.)
- Phillis Wheatley (1753-1784)
- Richard Allen (1760.-1831.)
- Ona sudac (1773-1848)
- Marija Prince (1788. - 1833.)
- John Rankin (1793 - 1886)
- Istina o strancima (1797.-1883.)
- John Brown (1800.-1859.)
- Maria W. Stewart (1803–1879)
- William Lloyd Garrison (1805. - 1879.)
- Abraham Lincoln (1809.-1865.)
- Harriet Beecher Stowe (1811. - 1896.)
- Henry "Kutija" Brown (1815.-1897.)
- Frederick Douglass (1818.-1895.)
- Harriet Tubman (1820 (?) - 1913)
- Sarah Parker Remond (1824–1894)
- Ellen Craft (1826–1891)
- Robert Smalls (1839.-1915.)
- Susie King Taylor (1848.-1912.)
- Booker T. Washington (1856.-1915.)
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Istražiti poznatu ili zapaženu osobu koja se odnosi na razdoblje ropstva u Americi, poput porobljene osobe ili abolicionista. Stvorite mini biografiju njihovog života u obliku narativne ploče priča koja naglašava važne događaje u njihovom životu i postignućima.
Upute za studente:
- Odaberite osobu.
- Koristeći školske resurse, provedite neko istraživanje i saznajte više o odabranoj osobi.
- U narativnoj ploči priča od oko 4-8 stanica stvorite mini ilustriranu biografiju. Navedite ime i datum rođenja i smrti vaše osobe. Dodajte scene s natpisima kako biste opisali različite važne događaje i postignuća tijekom života vaše osobe.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Zahtjevi: Lična slika, ime, datumi rođenja / smrti, 4-8 važnih događaja i / ili postignuća prikazani odgovarajućim scenama, likovima i predmetima s opisnim naslovima.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Treba Poboljšati | |
|---|---|---|---|
| Opis | Opisi uključuju najmanje četiri važne činjenice o poznatoj ili povijesnoj ličnosti. | Opisi uključuju manje od četiri važne činjenice ili uključuju informacije koje se ne odnose na poznatu ili povijesnu osobu. | Opisi su nepotpuni i ne sadrže važne informacije o poznatoj ili povijesnoj ličnosti. |
| Umjetnički Prikazi | Umjetnost odabrana za prikazivanje scena, likova i predmeta koji su prikladni za slavnu ili povijesnu osobu. Oni poboljšavaju poster simbolizirajući ili ilustrirajući važne činjenice o liku. Poklanjamo vrijeme i brigu kako bismo osigurali da su scene uredne, privlačne i kreativne. | Slikarstvo odabrano za prikazivanje scena, likova i predmeta uglavnom je točno, ali mogu postojati neke slobode koje odvlače pozornost od zadatka. Konstrukcije scene su uredne i ispunjavaju osnovna očekivanja. | Umjetnost odabrana za prikazivanje scena, likova i predmeta je previše ograničena ili nepotpuna. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Ima malo ili nimalo gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Tekst Storyboarda teško je razumjeti. |
Kako o narativnim biografijama: Ropstvo u Americi
Organizirajte prezentacije učenika za maksimalnu angažiranost
Organizirajte da svaki učenik podijeli svoju mini grafičku biografiju s razredom u strukturiranom obliku. Prezentacije omogućuju učenicima da pokažu svoje istraživanje, grade samopouzdanje i učvršćuju učenje za cijelu grupu.
Postavite jasna očekivanja za pažljivo slušanje s poštovanjem
Podsjetite učenike da pažljivo i s poštovanjem slušaju tijekom svake prezentacije. Modelirajte pozitivan ponašanje publike kako bi se svi osjećali cijenjenima i saslušanima.
Potaknite pitanja i promišljenu povratnu informaciju
Potaknite razredne kolege da postavljaju pitanja ili dijele ljubazne komentare nakon svake prezentacije. Potaknite znatiželju i poštovanje u raspravi radi dubljeg razumijevanja.
Prikažite završene biografije u razrednoj galeriji
Prikažite sve dovršene mini biografije na oglasnoj ploči ili kao galeriju. To slavi trud učenika i omogućuje svima da nauče iz rada drugih.
Zajedno razmotrite utjecaj osobnih priča
Vodite kratku razrednu raspravu o tome kako je učenje o stvarnim ljudima utjecalo na razumijevanje učenika o ropstvu u Americi. Povežite osobne priče s širim povijesnim temama radi dubljeg uvida.
Često postavljana pitanja o narativnim biografijama: Ropstvo u Americi
Što je aktivnost narativne biografije za podučavanje o ropstvu u Americi?
Aktivnost narativne biografije je zadatak u kojem učenici istražuju pravu osobu povezanu s ropstvom u Americi, a zatim kreiraju mini grafički roman ili storyboard koji ističe ključne događaje i dostignuća te osobe pomoću slika i teksta. Ovaj pristup pomaže učenicima razviti empatiju i dublje razumijevanje povijesti.
Kako mogu voditi učenike da kreiraju mini grafičku biografiju za lekciju povijesti?
Počnite tako da učenici odaberu ili im dodijelite značajnu osobu iz razdoblja ropstva u Americi. Neka istraže važne životne događaje, a zatim nacrtaju 4-8 ključnih trenutaka u storyboardu u stilu stripova s naslovima, uključujući ime osobe i datume života. Potaknite kreativnost s slikama i sažetim opisima.
Koje povijesne ličnosti su najbolje za prikazivanje u projektu biografije o ropstvu u Americi?
Značajne ličnosti uključuju Harriet Tubman, Fredericka Douglassa, Sojourner Truth, Abrahama Lincolna, Phillis Wheatley, Olaudah Equiana i Williama Lloyd Garrisona. Odaberite miješane skupine robova i abolicionista za raznolike perspektive.
Što bi učenici trebali uključiti u svoje ilustrovane biografske storyboardove?
Učenici bi trebali uključiti sliku osobe, njezino ime, datume rođenja i smrti, te prikazati 4-8 važnih događaja ili dostignuća, svaki s opisnim natpisom. Scene trebaju koristiti prikladne likove, okruženja i predmete relevantne za život i naslijeđe te osobe.
Zašto su narativne biografije učinkovite za podučavanje o ropstvu u Americi?
Naratívne biografije pomažu učenicima da prijeđu od memoriranja činjenica do razvijanja empatije i osobnog, realističnog razumijevanja povijesti. Fokusiranjem na priče stvarnih ljudi, učenici stječu uvid u kulturu, borbe i dostignuća prošlosti.
Više Storyboard That Aktivnosti
Ropstvo u Americi
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
