Pregled Aktivnosti
Učenici mogu pokazati svoje znanje o određenom gradu, državi ili državi stvaranjem paukove karte koja ističe važne činjenice i značajke lokacije . Nastavnici bi mogli željeti da se učenici usredotoče na nekoliko važnih značajki kao što su lokacija u svijetu, stanovništvo, glavni grad, zastava, jezik, zemljopis, glavne religije, povijesna dostignuća, poznata mjesta, resursi, životinje i običaji. Učenici mogu istraživati lokaciju koristeći školske resurse i koristiti grafički organizator karte pauka kako bi pratili informacije dok dovršavaju svoje istraživanje. Oni bi trebali uključivati krajolike, gradove ili gradske pejzaže koji podsjećaju na njihovu zemlju, simbole, zastave i druge dizajne i predmete relevantne za zemlju.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite mapu pauka s naglaskom na različite važne činjenice o vašoj zemlji.
Upute za studente:
- Kliknite "Započni zadatak"
- Istražite zemlju koja vam je dodijeljena pomoću grafičkog organizatora za pisanje važnih informacija.
- Koristeći predložak izradite mapu pauka od 5-10 ćelija kako biste istaknuli svaku činjenicu.
- Napišite najmanje 3 rečenice detaljnog opisa u svaku ćeliju.
- Dizajnirajte ilustracije za svaku činjenicu koristeći odgovarajuće likove, predmete i scene.
- Spremite i izađite kada završite.
Zahtjevi: 5-10 ćelija koje prikazuju različite činjenice o vašoj lokaciji. Prikladne scene za ilustraciju svake ćelije. Opis od 1-3 rečenice za svaku ćeliju koji pokazuje vaše razumijevanje.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Činjenice | Naslov, opis i slike daju jasno objašnjenje činjenica o ovoj temi. Navedene činjenice su točne i odgovaraju na svako od postavljenih pitanja. | Naslov, opis i slike objašnjavaju neke od činjenica o ovoj temi. Navedene činjenice uglavnom su točne i odgovaraju na većinu postavljenih pitanja. | Naslov, opis i slike ne daju jasno objašnjenje činjenica o ovoj temi. Navedene činjenice uglavnom su netočne i ne odgovaraju na svako od postavljenih pitanja. |
| Slike i Napor u Ploči Scenarija | Učenik jasno pokazuje trud da prenese činjenice o temi kroz odgovarajuće scene, likove, predmete, simbole ili infografike. Ilustracije jasno pokazuju da je uloženo vrijeme, briga i trud. | Učenik pokušava prenijeti činjenice o temi pomoću ilustracija, ali prikaz može biti zbunjujući, neuredan ili mu nedostaju neki detalji. | Učenik ne prenosi jasno činjenice o temi, a prikazi su netočni ili izvan teme. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik se služi uzornim pravopisom i gramatikom. Nema grešaka. | Učenik napravi jednu ili dvije manje pogreške u pravopisu i gramatici. | Učenik čini više grešaka u pravopisu i gramatici. |
Pregled Aktivnosti
Učenici mogu pokazati svoje znanje o određenom gradu, državi ili državi stvaranjem paukove karte koja ističe važne činjenice i značajke lokacije . Nastavnici bi mogli željeti da se učenici usredotoče na nekoliko važnih značajki kao što su lokacija u svijetu, stanovništvo, glavni grad, zastava, jezik, zemljopis, glavne religije, povijesna dostignuća, poznata mjesta, resursi, životinje i običaji. Učenici mogu istraživati lokaciju koristeći školske resurse i koristiti grafički organizator karte pauka kako bi pratili informacije dok dovršavaju svoje istraživanje. Oni bi trebali uključivati krajolike, gradove ili gradske pejzaže koji podsjećaju na njihovu zemlju, simbole, zastave i druge dizajne i predmete relevantne za zemlju.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite mapu pauka s naglaskom na različite važne činjenice o vašoj zemlji.
Upute za studente:
- Kliknite "Započni zadatak"
- Istražite zemlju koja vam je dodijeljena pomoću grafičkog organizatora za pisanje važnih informacija.
- Koristeći predložak izradite mapu pauka od 5-10 ćelija kako biste istaknuli svaku činjenicu.
- Napišite najmanje 3 rečenice detaljnog opisa u svaku ćeliju.
- Dizajnirajte ilustracije za svaku činjenicu koristeći odgovarajuće likove, predmete i scene.
- Spremite i izađite kada završite.
Zahtjevi: 5-10 ćelija koje prikazuju različite činjenice o vašoj lokaciji. Prikladne scene za ilustraciju svake ćelije. Opis od 1-3 rečenice za svaku ćeliju koji pokazuje vaše razumijevanje.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Činjenice | Naslov, opis i slike daju jasno objašnjenje činjenica o ovoj temi. Navedene činjenice su točne i odgovaraju na svako od postavljenih pitanja. | Naslov, opis i slike objašnjavaju neke od činjenica o ovoj temi. Navedene činjenice uglavnom su točne i odgovaraju na većinu postavljenih pitanja. | Naslov, opis i slike ne daju jasno objašnjenje činjenica o ovoj temi. Navedene činjenice uglavnom su netočne i ne odgovaraju na svako od postavljenih pitanja. |
| Slike i Napor u Ploči Scenarija | Učenik jasno pokazuje trud da prenese činjenice o temi kroz odgovarajuće scene, likove, predmete, simbole ili infografike. Ilustracije jasno pokazuju da je uloženo vrijeme, briga i trud. | Učenik pokušava prenijeti činjenice o temi pomoću ilustracija, ali prikaz može biti zbunjujući, neuredan ili mu nedostaju neki detalji. | Učenik ne prenosi jasno činjenice o temi, a prikazi su netočni ili izvan teme. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik se služi uzornim pravopisom i gramatikom. Nema grešaka. | Učenik napravi jednu ili dvije manje pogreške u pravopisu i gramatici. | Učenik čini više grešaka u pravopisu i gramatici. |
Kako o činjenicama i značajkama neke zemlje
Organizirajte istraživanje učenika uz potrage za činjenicama o zemljama
Uključite učenike tako što ćete pretvoriti istraživanje zemalja u zabavnu potjeru za činjenicama. Dodijelite svakom učeniku ili maloj skupini popis značajki zemlje (poput stanovništva, zastave ili poznatih znamenitosti) i neka "istražuju" te činjenice koristeći knjige, internetske stranice ili izvore u razredu. Ovaj pristup povećava fokus i čini istraživanje izazovom, održavajući motivaciju učenika.
Prikažite uzorak paukove karte prije nego što učenici počnu
Demonstrirajte očekivanja stvaranjem uzorka paukove karte kao razred. Pokažite kako odabrati činjenice, organizirati detalje i dodati jednostavne ilustracije. To pomaže učenicima vizualizirati projekt i shvatiti koliko informacija i kreativnosti treba uključiti.
Dodijelite jasne teme istraživanja skupinama ili pojedincima
Podijelite odgovornosti za istraživanje tako da svaki učenik ili skupina fokusiraju na određene aspekte zemlje (poput geografije, kulture ili gospodarstva). To osigurava detaljno istraživanje svake značajke i sprječava dupliranje činjenica.
Pružite predloške grafičkih organizatora za bilješke
Podijelite spremne organizatore koji će pomoći učenicima strukturirati njihove nalaze. Šablone vode učenike da zabilježe ključne činjenice i potiču ih da razmišljaju o tome kako prikazati svaki detalj na paukovoj karti.
Omogućite razmjenu i povratne informacije između učenika
Potičite učenike da prezentiraju svoje paukove karte u malim skupinama ili kao izložbu. Učenici mogu ponuditi pozitivne povratne informacije i predložiti dodatne činjenice ili poboljšanja, pomažući svima da prodube razumijevanje značajki zemlje.
Često postavljana pitanja o činjenicama i značajkama neke zemlje
Što je paukova karta i kako može pomoći učenicima da saznaju o zemlji?
Paukova karta je grafički organizator koji omogućava učenicima da vizualno organiziraju važne činjenice o temi, poput zemlje. Pomaže učenicima da razbiju informacije u kategorije poput geografije, stanovništva, zastave i običaja, čineći istraživanje i razumijevanje jednostavnijim i zanimljivijim.
Kako napraviti paukovu kartu za prikazivanje činjenica o zemlji za svoju razrednu učionicu?
Za izradu paukove karte istražite ključne činjenice o odabranoj zemlji, poput lokacije, jezika i poznatih mjesta. Koristite grafički organizator s 5-10 ćelija za isticanje svake činjenice, napišite kratak opis i dodajte relevantne ilustracije. Ovaj pristup pomaže jasno organizirati informacije i za učenike i za nastavnika.
Koje važne značajke trebaju učenici uključiti kod istraživanja projekta o zemlji?
Učenici bi trebali uključiti značajke poput lokacije, glavnog grada, zastave, jezika, stanovništva, geografije, glavnih religija, povijesnih dostignuća, poznatih mjesta, resursa, životinja i običaja pri istraživanju zemlje.
Zašto koristiti grafičke organizatore poput paukovih karata u lekcijama o svjetskoj geografiji?
Grafički organizatori poput paukovih karata pomažu učenicima vizualno strukturirati informacije, olakšavajući razumijevanje i pamćenje složenih tema poput svjetske geografije. Oni potiču organizaciju, kreativnost i dublje angažiranje s materijalom.
Možete li navesti primjere kako ilustrirati činjenice u paukovoj karti o zemlji?
Da! Ilustrirajte činjenice crtanjem ili dodavanjem slika pejzaža (planine, rijeke), gradskih scena, nacionalnih simbola (zastave, životinje), poznatih znamenitosti ili običaja za vizualno predstavljanje svakog aspekta zemlje u vašoj paukovoj karti.
Više Storyboard That Aktivnosti
Projekti Svjetske Geografije
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
