Pregled Aktivnosti
Na početku svog wellness uređaja trebali biste upoznati 5 aspekata wellnessa. U ovoj će se aktivnosti studenti pomoću paukove karte definirati i ilustrirati primjerom svakog područja wellnessa . Ovo će pomoći studentima da vizualiziraju svaki aspekt i pružit će studentima resurse da se osvrnu na buduće aktivnosti.
- Wellness - sposobnost osobe da se ne oslobodi bolesti dok je u stanju postići ciljeve.
- Fizičko zdravlje - sposobnost za obavljanje zadataka i izbjegavanje bolesti.
- Emocionalno dobro - sposobnost prepoznavanja unutarnjih osjećaja i rješavanja istih.
- Socijalno blagostanje - sposobnost izgradnje i održavanja pozitivnih međuljudskih odnosa.
- Intelektualno zdravlje - sposobnost razumijevanja željenih znanja.
- Duhovno zdravlje - sposobnost razumijevanja svrhe za radnje i odluke.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču s knjigama koja opisuje i opisuje pet aspekata wellnessa.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Navedite svaku ćeliju s nazivom svakog aspekta wellnessa. Odredite aspekt vlastitim riječima.
- Ilustrirajte primjer svakog aspekta u odgovarajućoj ćeliji pomoću kombinacije odgovarajućih scena, likova i predmeta.
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Five cells were used in a spider map with a title and description. Each title correctly identified the area of wellness. | Three to five cells were used in a spider map with a title and description. Most titles correctly identified the area of wellness. | There were fewer than three cells that correctly identified areas of wellness or the work was too minimal to assess. |
| Definition of Wellness Aspects | The description used exemplary text to describe the details of each area of wellness. The description had no grammatical errors. | The description used adequate text to describe the details of each area of wellness. The description had few grammatical errors. | The description used ineffective text to describe the details of each area of wellness. The description had some grammatical errors. |
| Visuals of Aspects | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text in all cells to convey a visual of each wellness aspect. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text in most cells to convey a visual of each wellness aspect. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in at least one cell to convey a visual of each wellness aspect. |
Pregled Aktivnosti
Na početku svog wellness uređaja trebali biste upoznati 5 aspekata wellnessa. U ovoj će se aktivnosti studenti pomoću paukove karte definirati i ilustrirati primjerom svakog područja wellnessa . Ovo će pomoći studentima da vizualiziraju svaki aspekt i pružit će studentima resurse da se osvrnu na buduće aktivnosti.
- Wellness - sposobnost osobe da se ne oslobodi bolesti dok je u stanju postići ciljeve.
- Fizičko zdravlje - sposobnost za obavljanje zadataka i izbjegavanje bolesti.
- Emocionalno dobro - sposobnost prepoznavanja unutarnjih osjećaja i rješavanja istih.
- Socijalno blagostanje - sposobnost izgradnje i održavanja pozitivnih međuljudskih odnosa.
- Intelektualno zdravlje - sposobnost razumijevanja željenih znanja.
- Duhovno zdravlje - sposobnost razumijevanja svrhe za radnje i odluke.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču s knjigama koja opisuje i opisuje pet aspekata wellnessa.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Navedite svaku ćeliju s nazivom svakog aspekta wellnessa. Odredite aspekt vlastitim riječima.
- Ilustrirajte primjer svakog aspekta u odgovarajućoj ćeliji pomoću kombinacije odgovarajućih scena, likova i predmeta.
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Five cells were used in a spider map with a title and description. Each title correctly identified the area of wellness. | Three to five cells were used in a spider map with a title and description. Most titles correctly identified the area of wellness. | There were fewer than three cells that correctly identified areas of wellness or the work was too minimal to assess. |
| Definition of Wellness Aspects | The description used exemplary text to describe the details of each area of wellness. The description had no grammatical errors. | The description used adequate text to describe the details of each area of wellness. The description had few grammatical errors. | The description used ineffective text to describe the details of each area of wellness. The description had some grammatical errors. |
| Visuals of Aspects | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text in all cells to convey a visual of each wellness aspect. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text in most cells to convey a visual of each wellness aspect. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in at least one cell to convey a visual of each wellness aspect. |
Kako o 5 aspekata dobrobiti
Organizirajte dnevnu rutinu provjere dobrobiti
Izgradite dosljednost započinjanjem svakog dana s kratkom provjerom u kojoj učenici razmišljaju o svojoj dobrobiti. Ovo im pomaže povezati aktivnosti u razredu sa svojim životima i razvijati samosvijest.
Modeliranje dijeljenja vlastitih strategija dobrobiti
Pokažite ranjivost opisivanjem kako brinete o svojoj dobrobiti. Ovo normalizira razgovore i potiče učenike da učine isto.
Koristite početne rečenice za dijeljenje učenika
Podržite sudjelovanje jednostavnim poticajima poput „Danas se osjećam…“ ili „Jedna stvar koju sam učinio za svoju dobrobit je…“. Ovo olakšava svim učenicima da se uključe.
Uključite pauze za kretanje i mindfulness
Promovirajte tjelesno i emocionalno zdravlje planiranjem brzih istezanja ili vježbi disanja tijekom prijelaza. Ove kratke pauze pomažu učenicima da se ponovno fokusiraju i smanjuju stres.
Redovito slavite rast i nove navike
Ojačajte pozitivne promjene prepoznavanjem učenika koji prakticiraju strategije dobrobiti. Ovo motivira sve da nastave razvijati zdrave navike.
Često postavljana pitanja o 5 aspekata dobrobiti
Koji su 5 aspekta dobrostanja?
5 aspekata dobrostanja su Fizički, Emocionalni, Društveni, Intelektualni i Duhovni aspekti. Svaki aspekt fokusira se na različito područje cjelokupnog zdravlja i dobrobiti.
Kako mogu poučiti srednjoškolcima 5 aspekata dobrostanja?
Odličan način za poučavanje 5 aspekata je da učenici kreiraju pauk mapu ili storyboard koja definira i ilustrira svaki aspekt s primjerima. Ova vizualna aktivnost pomaže učenicima da učinkovito razumiju i zapamte svaki segment.
Koja je jednostavna aktivnost u razredu za predstavljanje koncepta dobrostanja?
Koristite vizualnu riječnu ploču gdje učenici definiraju i ilustriraju primjere svakog aspekta dobrostanja. Ovaj praktični pristup potiče angažman i omogućava učenicima kreativno izražavanje.
Zašto je važno da učenici razumiju sve aspekte dobrostanja?
Razumijevanje svih aspekata dobrostanja pomaže učenicima da postignu ravnotežu u životu, donose zdravije odluke i razvijaju vještine za suočavanje s izazovima u i izvan škole.
Koja je razlika između fizičkog i emocionalnog dobrostanja?
Fizičko dobrostanje fokusira se na zdravlje tijela i sposobnost obavljanja zadataka, dok je emocionalno dobrostanje o prepoznavanju i upravljanju osjećajima. Oba su ključna za cjelokupnu dobrobit.
Više Storyboard That Aktivnosti
Područja Dobrobiti
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
