Pregled Aktivnosti
Kada postavljate ciljeve ili razmišljate o njihovom rastu, korisno je da učenici imaju nešto na što se mogu osvrnuti na mjesto gdje su zabilježili trenutak u vremenu. Ovaj radni list osmišljen je tako da studentima ostavi prostor da zapravo napišu neke informacije koje su identificirali u drugim aktivnostima u ovom planu lekcije (iako se mogu koristiti samostalno) i sami postaviti ciljeve. Odvojite vrijeme za učenike da provjere kako rade nakon tri ili šest mjeseci i provjerite trebaju li promijeniti nešto drugo. Ako je potrebno, podesite vremenski raspon za svoje jedinične planove ili školsku godinu, ali učenici se trebaju prijaviti sa svojim ciljevima barem jednom tijekom godine.
Klikom na "Upotrijebi ovaj zadatak" radni će se list kopirati u vaš račun nastavnika. Slobodno prilagodite upute, pitanja ili slike za određenu klasu i ispišite radni list za distribuciju!
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Identify the top 3 areas of wellness that you would like to boost.
- In the first box in each row, describe these 3 areas and what changes you will make to improve and maintain them.
- Check in and write notes after three months, and again after six months.
- Save and Exit
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Kada postavljate ciljeve ili razmišljate o njihovom rastu, korisno je da učenici imaju nešto na što se mogu osvrnuti na mjesto gdje su zabilježili trenutak u vremenu. Ovaj radni list osmišljen je tako da studentima ostavi prostor da zapravo napišu neke informacije koje su identificirali u drugim aktivnostima u ovom planu lekcije (iako se mogu koristiti samostalno) i sami postaviti ciljeve. Odvojite vrijeme za učenike da provjere kako rade nakon tri ili šest mjeseci i provjerite trebaju li promijeniti nešto drugo. Ako je potrebno, podesite vremenski raspon za svoje jedinične planove ili školsku godinu, ali učenici se trebaju prijaviti sa svojim ciljevima barem jednom tijekom godine.
Klikom na "Upotrijebi ovaj zadatak" radni će se list kopirati u vaš račun nastavnika. Slobodno prilagodite upute, pitanja ili slike za određenu klasu i ispišite radni list za distribuciju!
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Identify the top 3 areas of wellness that you would like to boost.
- In the first box in each row, describe these 3 areas and what changes you will make to improve and maintain them.
- Check in and write notes after three months, and again after six months.
- Save and Exit
Referentni Plan Lekcije
Radni list s uputama za područja wellnessa
How to Facilitate Meaningful Peer Discussions About Wellness Goals
Encourage students to share their wellness goals and progress in small groups or pairs. Peer discussions help students reflect, gain support, and generate new ideas for improvement.
Set clear discussion norms with your class.
Explain expectations for respectful listening, confidentiality, and positive feedback so all students feel safe sharing their goals and challenges.
Assign students to pairs or small groups.
Mix students intentionally to promote diverse perspectives and encourage inclusive participation during wellness conversations.
Provide discussion prompts or guiding questions.
Offer specific questions like, "What small step did you take toward your goal this week?" or "What challenge did you overcome?" to keep conversations focused and meaningful.
Monitor and support groups as they talk.
Circulate around the classroom, offering encouragement, clarifying expectations, and helping groups stay on topic. Positive teacher presence increases engagement.
Wrap up with a whole-class reflection.
Invite volunteers to share insights or strategies from their discussions. Celebrate progress and encourage students to continue supporting each other’s wellness journeys.
Često postavljana pitanja o područjima aktivnosti radnog lista za dobrobit
Što je radni list "Područja dobrobiti" i kako ga mogu koristiti nastavnici?
Radni list "Područja dobrobiti" je alat koji pomaže učenicima prepoznati i postaviti ciljeve u ključnim aspektima svoje dobrobiti, poput tjelesnog, emocionalnog i društvenog zdravlja. Nastavnici ga mogu koristiti za poticanje razmišljanja, postavljanja ciljeva i osobnog rasta učenika, bilo kao samostalnu aktivnost ili kao dio šireg plana za dobrobit.
Kako da uključim radni list "Područja dobrobiti" u svoje nastavne planove?
Za uključivanje radnog lista "Područja dobrobiti", predstavite ga nakon razredne rasprave o temama dobrobiti. Usmjerite učenike da odaberu tri područja na koja će se fokusirati, opišu svoje ciljeve i planiraju naknadne provjere. Prilagodite radni list prema potrebi i redovito planirajte refleksije tijekom školske godine.
Koji su najbolji načini za praćenje napretka učenika u ostvarenju ciljeva vezanih uz dobrobit pomoću ovog radnog lista?
Najbolji način je da učenici zabilježe početne ciljeve, a zatim nakon tri i šest mjeseci ponovno pregledaju radni list kako bi procijenili svoj napredak. Potaknite ih na iskrene bilješke o uspjesima i izazovima, te im omogućite da prilagode ciljeve prema potrebi radi stalnog rasta.
Mogu li prilagoditi radni list "Područja dobrobiti" za različite razrede ili predmete?
Da, možete prilagoditi upute, pitanja ili slike na radnom listu kako bi odgovarali različitim razredima ili predmetnim područjima. Ova fleksibilnost ga čini prikladnim za razrede od 6 do 12, te omogućava prilagodbu specifičnim potrebama vaše učionice.
Zašto je važno da učenici postavljaju i ponovno pregledavaju ciljeve vezane uz dobrobit tijekom školske godine?
Postavljanje i ponovno pregledavanje ciljeva dobrobiti pomaže učenicima razviti samosvijest, otpornost i odgovornost za vlastiti blagostanje. Redoviti pregledi omogućuju im procjenu napretka, prilagodbe i izgradnju životnih navika koje podržavaju opći uspjeh.
Više Storyboard That Aktivnosti
Područja Dobrobiti
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
