Pregled Aktivnosti
Karte znakova su koristan alat za učenike koji koriste dok čitaju, iako se mogu koristiti i nakon što dovrše knjigu. U ovoj će aktivnosti učenici izraditi mapu likova u New Kidu , izvrsnom primjeru grafičkog romana , obraćajući veliku pozornost na fizičke atribute i osobine glavnih i sporednih likova. Učenici također mogu pružiti detaljne informacije o izazovima s kojima se lik suočava, izazovima koje lik nameće i važnosti lika za radnju priče.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti mapu znakova za glavne likove u New Kidu .
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Odaberite Storyboard That lik koji će predstavljati svakog od znakova knjige. Napomena: svakako odaberite boje i pozu koja odgovara priči i karakternim crtama.
- Ispunite tekstove za "Fizičke / karakterne osobine", "Kako se ovaj lik mijenja kroz roman?" I "S kojim se izazovima suočava ovaj lik?"
- Često štedite!
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Pregled Aktivnosti
Karte znakova su koristan alat za učenike koji koriste dok čitaju, iako se mogu koristiti i nakon što dovrše knjigu. U ovoj će aktivnosti učenici izraditi mapu likova u New Kidu , izvrsnom primjeru grafičkog romana , obraćajući veliku pozornost na fizičke atribute i osobine glavnih i sporednih likova. Učenici također mogu pružiti detaljne informacije o izazovima s kojima se lik suočava, izazovima koje lik nameće i važnosti lika za radnju priče.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti mapu znakova za glavne likove u New Kidu .
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Odaberite Storyboard That lik koji će predstavljati svakog od znakova knjige. Napomena: svakako odaberite boje i pozu koja odgovara priči i karakternim crtama.
- Ispunite tekstove za "Fizičke / karakterne osobine", "Kako se ovaj lik mijenja kroz roman?" I "S kojim se izazovima suočava ovaj lik?"
- Često štedite!
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Kako se ponašati prema likovima nove djece: Tko je tko?
Uključite svoju razrednu skupinu u zabavnu aktivnost intervjua s likom
Povećajte razumijevanje učenika tako da im omogućite intervjuiranje lika iz Novog Djeteta. Ova kreativna vježba potiče dublje razmišljanje i empatiju.
Dodijelite svakom učeniku ili skupini lik
Osigurajte raznolikost tako da učenici odaberu ili im dodijelite različite likove. Ovo sprječava ponavljanje i pokriva veći dio glumačke ekipe.
Uputite učenike da napišu 5–7 pitanja za intervju
Poticajte promišljena pitanja o iskustvima, osjećajima i izazovima lika. Podsjetite učenike da povežu pitanja s pričom i razvojem lika.
Neka učenici odgovore kao svoj lik
Poticajte kreativno razmišljanje tako što će učenici pisati ili glumiti odgovore u glasu svog lika. Ovo im pomaže vježbati perspektivu i tekstualno rezoniranje.
Organizirajte panel za razredne intervjue
Oživite učenje tako da učenici predstave svoje intervjue razredu. Razmotrite organizaciju sesije pitanja i odgovora gdje učenici postavljaju dodatna pitanja.
Često postavljana pitanja o likovima iz serije New Kid: Tko je tko?
Što je karta likova i kako može pomoći učenicima da razumiju 'Novi klinac'?
Karta likova je grafički organizator koji pomaže učenicima pratiti tjelesne osobine, osobine likova, izazove i promjene za svakog lika u 'Novom klincu.' Ovaj alat podržava razumijevanje vizualnim prikazivanjem odnosa i ključnih detalja, olakšavajući učenicima analizu grafičkog romana.
Kako napraviti kartu likova za 'Novi klinc' koristeći Storyboard That?
Za izradu karte likova za 'Novi klinc' na Storyboard That, započnite zadatak, odaberite lika koji predstavlja svakog lika u knjizi, odaberite prikladne boje i poze, te popunite tekstualne okvire za tjelesne osobine, promjene likova i izazove s kojima se suočavaju.
Na koje glavne osobine likova trebaju se usredotočiti učenici u 'Novi klinc'?
Učenici bi trebali usredotočiti na tjelesne atribute (poput izgleda), osobnosti (kao što su ljubaznost ili otpornost), izazove s kojima se suočavaju, i kako se svaki lik mijenja tijekom priče u 'Novi klinc.'
Zašto je važno analizirati i glavne i sporedne likove u 'Novi klinc'?
Analiza i glavnih i sporednih likova pomaže učenicima razumjeti dinamiku priče, razvoj likova i napredak radnje. Svaki lik, bez obzira na veličinu, pridonosi ukupnoj poruci i temama 'Novi klinc.'
Za koje razrede je najprikladnija aktivnost s kartom likova 'Novi klinc'?
Aktivnost s kartom likova 'Novi klinc' je namijenjena za razrede 4–6, što je čini idealnom za starije osnovnoškolce i rane srednjoškolce koji razvijaju svoje analitičke i čitateljske vještine.
Više Storyboard That Aktivnosti
Novo Dijete
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
