Pregled Aktivnosti
U ovoj aktivnosti učenici trebaju prikazivati likove priče, pažljivo posvećujući fizičkim i karakternim osobinama likova. Učenici bi trebali pružiti detaljne informacije o tome kako se osoba osjeća (ili se možda osjeća) na glavnom događaju. Osim toga, učenici mogu identificirati izazove s kojima je osoba suočena tijekom glavnog događaja.
Znakovi uključeni u karti znakova su:
- Dr. Robert D. Ballard
- Frederick Fleet
- Prvi časnik WIlliam Murdoch
- Kapetan EJ Smith
- Minnie Coutts
- Willie i Neville Coutts
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Stvorite kartu znakova za glavne znakove.
- Identificirajte glavne likove u Titanicu i upišite njihova imena u različite okvire za naslov.
- Odaberite znak koji predstavlja svaki od književnih znakova.
- Odaberite boje i poziciju prikladnu za priče i karakterne osobine.
- Odaberite scenu ili pozadinu koja ima smisla za znak.
- Ispunite tekstualna svojstva za fizičke / karakterne osobine, kako se ova osoba osjeća o događaju i kakve izazove ta osoba ima .
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Pregled Aktivnosti
U ovoj aktivnosti učenici trebaju prikazivati likove priče, pažljivo posvećujući fizičkim i karakternim osobinama likova. Učenici bi trebali pružiti detaljne informacije o tome kako se osoba osjeća (ili se možda osjeća) na glavnom događaju. Osim toga, učenici mogu identificirati izazove s kojima je osoba suočena tijekom glavnog događaja.
Znakovi uključeni u karti znakova su:
- Dr. Robert D. Ballard
- Frederick Fleet
- Prvi časnik WIlliam Murdoch
- Kapetan EJ Smith
- Minnie Coutts
- Willie i Neville Coutts
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Stvorite kartu znakova za glavne znakove.
- Identificirajte glavne likove u Titanicu i upišite njihova imena u različite okvire za naslov.
- Odaberite znak koji predstavlja svaki od književnih znakova.
- Odaberite boje i poziciju prikladnu za priče i karakterne osobine.
- Odaberite scenu ili pozadinu koja ima smisla za znak.
- Ispunite tekstualna svojstva za fizičke / karakterne osobine, kako se ova osoba osjeća o događaju i kakve izazove ta osoba ima .
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Kako o karti znakova za Nepotopivu olupinu RMS Titanica
Uključite učenike u kreativno vođenje dnevnika o Titaniku
Potaknite maštu tako što ćete učenicima dati zadatak da napišu prve osobe dnevničkih zapisa iz perspektive lika na brodu Titanika. To im pomaže produbiti empatiju i osobno povezati s povijesnim događajima.
Dodijelite svakom učeniku jedinstven lik iz Titanika
Raspodijelite uloge tako da svaki učenik predstavlja nekoga s Titanika, koristeći svoj mapu likova kao vodič. Potaknite raznolikost za različite perspektive i bogatije razredne diskusije.
Osigurajte povijesni kontekst uz kratku razrednu raspravu
Pregledajte ključne činjenice o putovanju i katastrofi Titanika kao razred. Ovo postavlja scenu za autentično pisanje dnevnika i temelji učenike na stvarnoj pozadini priče.
Vodite učenike u pisanju dnevničkih zapisa fokusiranih na osjećaje i izazove
Zamolite učenike da opišu misli, emocije i prepreke s kojima su se suočili tijekom glavnog događaja. Poticajte živopisne detalje i osobne refleksije za oživljavanje iskustva.
Podijelite i razmotrite dnevničke zapise kao razred
Pozovite učenike da čitaju svoje zapise naglas ili u malim skupinama. Ovo gradi empatiju i razumijevanje dok slušaju različite perspektive iz priče o Titaniku.
Često postavljana pitanja o karti znakova za Nepotopivu olupinu RMS Titanica
Što je karta likova za "Nepobjedivi olupina RMS Titanic"?
Karta likova za "Nepobjedivi olupina RMS Titanic" je vizualni organizator koji pomaže učenicima identificirati i opisati glavne likove, njihove fizičke i osobne osobine, osjećaje tijekom glavnog događaja i izazove s kojima su se suočili. Potiče dublje razumijevanje priče.
Kako napraviti kartu likova Titanica za svoje učenike?
Za izradu karta likova Titanica, popisati glavne likove, odabrati predstavnu sliku ili simbol za svakog, te popuniti okvire za njihove osobine, osjećaje tijekom događaja i ključne izazove. Potaknite učenike da koriste boje, položaje i pozadine koji odgovaraju ulozi svakog lika.
Koji su glavni likovi koje treba uključiti u kartu likova Titanica za 4.-5. razred?
Glavni likovi koje treba uključiti su Dr. Robert D. Ballard, Frederick Fleet, prvi časnik William Murdoch, kapetan E. J. Smith, Minnie Coutts i Willie i Neville Coutts. Svaki je od njih odigrao značajnu ulogu tijekom priče ili pronalaska Titanica.
Na koje osobine ili detalje trebaju učenici obratiti pažnju pri mapiranju likova Titanica?
Učenici bi trebali obratiti pažnju na fizičke osobine (izgled, dob) i osobne osobine (hrabrost, vođstvo), kao i na to kako se svaki lik osjećao tijekom glavnog događaja i s kojim su izazovima suočili tijekom katastrofe Titanica.
Zašto je izrada karte likova korisna za razumijevanje "Nepobjedive olupine RMS Titanic"?
Izrada karta likova pomaže učenicima organizirati informacije, prepoznati motivacije likova i emocionalno se povezati s pričom. To poboljšava razumijevanje čitanja i podržava razmišljanje viših razina o događajima i ljudima uključenima u Titanic.
Više Storyboard That Aktivnosti
Nesvrstavajuća Olupina RMS Titanica
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
