“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
U ovoj aktivnosti studenti stvaraju nacrt znakova u priči, pažljivo posvećujući fizičkim karakteristikama i karakternim osobinama velikih i manjih znakova. Studenti također mogu pružiti detaljne informacije o djelovanju likova , kako oni utječu na druge likove i kako se glavni lik promijenio tijekom vremena.
Znakovi uključeni u ovu karti znakova su:
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite mapu likova za glavne likove.
Razina Stupnja 4-5
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner
Vrsta Aktivnosti: Karta Karata
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
U ovoj aktivnosti studenti stvaraju nacrt znakova u priči, pažljivo posvećujući fizičkim karakteristikama i karakternim osobinama velikih i manjih znakova. Studenti također mogu pružiti detaljne informacije o djelovanju likova , kako oni utječu na druge likove i kako se glavni lik promijenio tijekom vremena.
Znakovi uključeni u ovu karti znakova su:
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite mapu likova za glavne likove.
Razina Stupnja 4-5
Razina Težine 3 (razvijanje do majstorstva)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner
Vrsta Aktivnosti: Karta Karata
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Potičite učenike da glasno dijele svoje ideje o svakom liku. Otvorena rasprava pomaže učenicima produbiti razumijevanje i vidjeti različite perspektive. Vodite razgovor postavljajući pitanja o motivacijama i razvoju likova tijekom priče.
Prikažite kako ispuniti jedan odjeljak karte lika kao razred. Koristite strategije izlaganja misli kako biste učinili svoj proces razmišljanja vidljivim. To gradi povjerenje učenika i pojašnjava očekivanja.
Omogućite učenicima slike i ključne citate iz knjige. Vizuali i izravni tekstualni dokazi pomažu učenicima uspostaviti snažnije veze s osobinama i radnjama likova.
Podijelite učenike u manje grupe za rad na različitim likovima. Surađivanje omogućava dublju analizu i uči učenike od vršnjaka. Rotirajte grupe radi pregledavanja i dopunjavanja karata.
Nešto učenicima da napišu ili podijele kako im se razumijevanje likova promijenilo. Refleksija jača učenje i ističe važnost razvoja likova u pričama.
Karta likova za Matildu je vizualni alat koji pomaže učenicima da nacrtaju glavne i sporedne likove u knjizi Roalda Dahla. Ističe njihove fizičke osobine, osobine ličnosti, radnje i razvoj lika tijekom priče.
Da biste napravili kartu likova za Matildu, neka učenici identificiraju glavne likove, koriste storyboard ili predložak, odaberu slike ili boje koje predstavljaju svakog lika, i popune detalje o njihovim osobinama, radnjama i tome kako utječu na Matildu ili se mijenjaju tijekom vremena.
Uključite Matildu, gospodina i gospođu Wormwood, Michaela Wormwooda, gospođu Phelps, gđu Honey, gđu Trunchbull, Lavandu, Hortensiu i Brucea Bogtrottera u vašu kartu likova za cjeloviti pregled.
Pitajte učenike: Koje su glavne osobine ovog lika? Kako utječe na Matildu? Kako se taj lik mijenja? Koje važne radnje poduzima u priči?
Karte likova pomažu učenicima bolje razumjeti odnose, motivacije i rast svakog lika u Matildi, potičući dublje razumijevanje i angažman s tekstom.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda