Pregled Aktivnosti
Matilda pruža mnoge mogućnosti za čitatelje da donose zaključke o tome što čitaju. Češće nego ne, ove zaključke potvrđuju se kasnije u tekstu. U toj će aktivnosti učenici moći pratiti svoje razmišljanje dok čitaju - pažnju posvećujući tumačenjima ili inferencijama koje stvaraju i razumiju kako to pomaže čitateljima da shvate tekst.
Evo nekoliko primjera:-
Prvi primjer je od g. Wormwooda: "Slušaj dječaka", rekao je, obraćajući se sinu i zanemarujući Matildu, "budući da jednoga dana idete s ovim poslom, moraš znati kako dodati Iskoristite dobit koju napravite na kraju svakog dana. " "
Može se zaključiti da je Matilda, budući da je jednako sjajna kao i ona, brže izračunava problem od svog starijeg brata.
-
Drugi primjer je gospođica Honey: "I morate se sjetiti da je ova teta vrlo cijenjena figura u zajednici. Ima mnogo utjecaja." 'Tko je ona?' Upitala je Matilda.
Može se zaključiti da okrutna osoba na koju se poziva mora biti nitko osim gospođice Trunchbull.
-
Naposljetku, prema kraju romana Matilda navodi: "Razmišljao sam o tome daleko od vaše kuće i vjerujem da imam samo malo zamisli."
Može se zaključiti da će Matilda razviti plan da pomogne gđici Honey da jednom i zauvijek pobjegne od gospođice Trunchbull.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite storyboard koji ilustrira zaključke o Matildi s primjerima iz teksta.
- Upotrijebite predložak koji ste dobili od nastavnika.
- Identificirajte tri navoda iz priče u kojima se mogu izvesti informacije.
- Opišite zaključak koji donosite.
- Ilustrirajte svaki primjer odgovarajućim znakovima, scenama i stavkama.
- Spremite i pošaljite svoju ploču scenarija.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Zaključci su jasni i najmanje dvije rečenice. | Zaključci se mogu razumjeti, ali su donekle nejasni. | Zaključci su nejasni i nemaju smisla. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju zaključke koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na zaključke, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane sa zaključcima. |
| Dokazi o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Pregled Aktivnosti
Matilda pruža mnoge mogućnosti za čitatelje da donose zaključke o tome što čitaju. Češće nego ne, ove zaključke potvrđuju se kasnije u tekstu. U toj će aktivnosti učenici moći pratiti svoje razmišljanje dok čitaju - pažnju posvećujući tumačenjima ili inferencijama koje stvaraju i razumiju kako to pomaže čitateljima da shvate tekst.
Evo nekoliko primjera:-
Prvi primjer je od g. Wormwooda: "Slušaj dječaka", rekao je, obraćajući se sinu i zanemarujući Matildu, "budući da jednoga dana idete s ovim poslom, moraš znati kako dodati Iskoristite dobit koju napravite na kraju svakog dana. " "
Može se zaključiti da je Matilda, budući da je jednako sjajna kao i ona, brže izračunava problem od svog starijeg brata.
-
Drugi primjer je gospođica Honey: "I morate se sjetiti da je ova teta vrlo cijenjena figura u zajednici. Ima mnogo utjecaja." 'Tko je ona?' Upitala je Matilda.
Može se zaključiti da okrutna osoba na koju se poziva mora biti nitko osim gospođice Trunchbull.
-
Naposljetku, prema kraju romana Matilda navodi: "Razmišljao sam o tome daleko od vaše kuće i vjerujem da imam samo malo zamisli."
Može se zaključiti da će Matilda razviti plan da pomogne gđici Honey da jednom i zauvijek pobjegne od gospođice Trunchbull.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite storyboard koji ilustrira zaključke o Matildi s primjerima iz teksta.
- Upotrijebite predložak koji ste dobili od nastavnika.
- Identificirajte tri navoda iz priče u kojima se mogu izvesti informacije.
- Opišite zaključak koji donosite.
- Ilustrirajte svaki primjer odgovarajućim znakovima, scenama i stavkama.
- Spremite i pošaljite svoju ploču scenarija.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Zaključci su jasni i najmanje dvije rečenice. | Zaključci se mogu razumjeti, ali su donekle nejasni. | Zaključci su nejasni i nemaju smisla. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju zaključke koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na zaključke, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije nisu jasno povezane sa zaključcima. |
| Dokazi o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
How Tos about Matilda - hacer inferencias
Koristite slikovnice za uvod u zaključivanje
Odaberite zanimljive slikovnice s jasnim ilustracijama i suptilnim naznakama. Čitajte naglas i zastanite da pitate učenike što misle da se događa, vodeći ih u traženju detalja koji nisu izravno navedeni.
Modelirajte strategije razmišljanja tijekom čitanja
Stani tijekom čitanja priče kako biste glasno izrazili svoje mišljenje. Podijelite kako koristite naznake iz teksta i slika za donošenje zaključaka, čime vašu proces zaključivanja činite transparentnim za učenike.
Kreirajte ploču za tragove zaključivanja
Radite s učenicima na popisu vrsta tragova (kao što su dijalog, radnje ili okruženje) koji im pomažu donositi zaključke. Prikažite ploču u učionici kao vizualni podsjetnik tijekom aktivnosti čitanja.
Dizajnirajte suradničke aktivnosti zaključivanja
Uparite ili grupirajte učenike da raspravljaju i bilježe svoje zaključke koristeći kratke isječke teksta. Potaknite ih da podupiru svoje ideje dokazima iz priče, potičući timski rad i kritičko razmišljanje.
Procijenite razumijevanje pomoću izlaznih kartica
Na kraju lekcije, zamolite učenike da upišu jedan zaključak koji su donijeli i trag koji ih je do toga doveo. Brzo pregledajte te odgovore kako biste provjerili razumijevanje i planirali sljedeće korake.
Često postavljana pitanja o Matildi - donosimo zaključke
Što znači donositi zaključke tijekom čitanja Matilde?
Donositi zaključke znači koristiti tragove iz priče i vlastito znanje kako biste shvatili ono što nije izričito navedeno. U Matildi čitatelji često pogode osjećaje ili motive likova na temelju njihovih riječi i djela, što pomaže produbiti razumijevanje teksta.
Kako mogu podučavati učenike da donose zaključke koristeći primjere iz Matilde?
Za podučavanje vještine zaključivanja, neka učenici identificiraju citate iz Matilde gdje je nešto implicirano, ali nije izričito navedeno, raspravite o tome što misle da se događa i objasnite svoje razloge. Korištenje grafikona poput paukove mreže pomaže im vizualizirati svoje misli i dokaze.
Koji su dobri primjeri zaključaka u Matildi za lekcije u 4. ili 5. razredu?
Primjeri uključuju zaključivanje o Matildinoj inteligenciji kada brzo rješava probleme, nagađanje o identitetu okrutnog rođaka Miss Honeyja kao Miss Trunchbull, ili predviđanje Matildinog plana da pomogne Miss Honeyju na temelju njenih izjava. Ovi trenuci potiču učenike da čitaju između redaka.
Zašto je važno donositi zaključke pri čitanju Matilde koju je napisao Roald Dahl?
Donositi zaključke omogućava učenicima da povežu s likovima i događajima, što vodi ka dubljem razumijevanju. U Matildi je mnogo ključnih detalja implicirano, pa zaključci pomažu čitateljima da potpuno razumiju radnju i motive likova.
Koja je jednostavna aktivnost za vježbanje vještina zaključivanja s Matildom?
Jednostavna aktivnost je da učenici naprave storyboard ili paukovu mrežu s tri citata iz Matilde. Za svaki citat napišu svoj zaključak i ilustriraju scenu, zatim svoje ideje podijele i raspravljaju s razredom.
Više Storyboard That Aktivnosti
Matilda
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
