Ako tražite aktivnosti specifične za francuski, pogledajte naš zasebni plan lekcija za Le Petit Prince!
Studentske aktivnosti za Mali Princ
Osnovna pitanja za Malog princa
- Zašto je važno sklapati prijateljstva?
- Je li upornost dobra kvaliteta? Zašto ili zašto ne?
- Mogu li ljudi srcem vidjeti ono što je nevidljivo? Zašto ili zašto ne?
Kratki sinopsis Malog princa (sadrži spojlere)
Priča počinje predstavljanjem pripovjedača, avijatičara, koji se prisjeća da je sa šest godina nacrtao sliku - sliku udava koji guta slona. Kaže da odrasli nisu razumjeli njegove slike i uvijek traže objašnjenja za sve.
Pripovjedač potom opisuje svoje prinudno slijetanje u pustinju Saharu. Ima samo dovoljno vode da preživi osam dana i mora sam popraviti svoj avion. Dok spava, probudi ga mali princ tražeći od njega da nacrta ovcu. Nakon nekoliko neuspjelih pokušaja da nacrta pravu ovcu, pripovjedač crta sanduk i tvrdi da je ovca unutra. Princ je zadovoljan.
Dok provodi vrijeme s malim princem, avijatičar uči o njegovom planetu; toliko je malen da može vidjeti mnogo zalazaka sunca u jednom danu, pa čak i potresti svoje vulkane. Planet je također prilično neobičan po tome što postoje dobre i loše biljke; određena biljka baobaba mora se odmah povući kako ne bi zauzela cijeli planet.
Princ pita avijatičara jedu li ovce cvijeće s trnjem jer je zabrinut da njegove ovce jedu njegov cvijet. Zauzet radom na svom avionu, avijatičar nemarno izjavljuje da trnje ne pomaže biljci i da će ga ovce pojesti. Princ se jako naljuti; on želi da se njegov cvijet može zaštititi.
To navodi princa da otkrije više detalja o tome kako se našao u pustinji Sahara. Ne shvaćajući da voli svoj cvijet, princ je otišao i posjetio nekoliko planeta. Upoznao je kralja, taštog čovjeka koji je samo želio da mu se dive, pijanicu kojem je neugodno zbog svog pića, poslovnog čovjeka koji je vjerovao da je ozbiljan čovjek koji posjeduje zvijezde i svjetiljača koji je svake minute ponovno palio svjetiljku. Princu su ti odrasli ljudi bili potpuno smiješni i beskorisni.
Na šestom planetu princ je upoznao geografa koji mu je savjetovao da posjeti Zemlju, pa je tako došao u pustinju Saharu. Bio je zaprepašten kad je vidio da su ruže baš kao njegove i vjerovao je da njegova ruža kod kuće nema ništa posebno.
Princ je tada sreo lisicu, koja ga je naučila kako da ga pripitomi. Prije nego što je kraljević otišao da nastavi put, lisica naredi princu da ponovno pogleda ruže. Princ shvaća da te ruže nisu ukroćene i stoga nisu nimalo slične njegovoj ruži kod kuće. Lisica je princa naučila vrijednu lekciju - sve bitno očima je nevidljivo i mora se osjetiti srcem. Kroz razgovore s princem, avijatičar ga počinje shvaćati i shvaća da je važno nevidljivo.
Kako dani prolaze, princ shvaća da je godišnjica njegovog dolaska na Zemlju. Avijatičar je tužan kad vidi kako njegov prijatelj odlazi i osjeća se kao da je pripitomljen. Princ je također uzrujan, ali kaže avijatičaru da uvijek može gledati u zvijezde, znati da je kod kuće na svom planetu i čuti njegov smijeh.
Kako se snaći s djelom Malog princa Antoinea de Saint-Exupéryja
Kako potaknuti smisleno razgovaranje u razredu koristeći Malog princa
Potaknite učenike da povežu osobna iskustva s temama priče postavljajući otvorena pitanja koja se odnose na prijateljstvo, ustrajnost i empatiju. Pružite početne rečenice koje će im pomoći da samopouzdano dijele i razmišljaju.
Postavite jasna očekivanja za razgovor s poštovanjem
Opišite norme rasprave kao što su aktivno slušanje, izbjegavanje prekidanja i cijenjenje tuđih mišljenja. Objavite ta pravila i podsjećajte učenike na njih prije svake skupne rasprave.
Koristite tehniku razmišljanja-par-izlaganja za izgradnju samopouzdanja
Potaknite učenike da samostalno razmišljaju o pitanju, zatim diskutiraju svoje misli s partnerom prije nego što podijele s razredom. Ova metoda pomaže tišim učenicima da sudjeluju i razvijaju ideje.
Uključite vizualne pomagala za povećanje angažmana
Prikazujte ilustracije, storyboards ili karakternu kartu iz Malog princa kao početne teme za razgovor. Vizuali pomažu učenicima vizualizirati apstraktne koncepte i potiču dublju raspravu.
Pozovite učenike da kreiraju vlastita pitanja za raspravu
Zamolite učenike da napišu vlastita pitanja o likovima, odlukama ili temama knjige. Koristite ta pitanja u malim skupinama za promicanje vlasništva i kritičkog razmišljanja.
Često postavljana pitanja o Malom princu Antoinea de Saint-Exupéryja
Koje su neke brze ideje za lekcije za poučavanje Malog princa u razredu?
Neke brze ideje za lekcije za Malog princa uključuju rasprave o ključnim pitanjima o prijateljstvu i ustrajnosti, izradu karakternih mapa, istraživanje simbolike poput ruže i lisice te pisanje o tome što je "nevidljivo očima". Uključujuće aktivnosti mogu se pronaći na posvećenim stranicama s planovima lekcija.
Kako učitelji mogu koristiti Malog princa za poučavanje o prijateljstvu i empatiji?
Mali princ nudi mnogo trenutaka za isticanje prijateljstva i empatije. Učitelji mogu potaknuti rasprave s učenicima pitanjima o timanju, brizi za druge i gledanju srcem, što pomaže učenicima da razmišljaju o vlastitim odnosima i emocijama.
Za koje razrede je Mali princ prikladan?
Mali princ je prikladan za širok raspon razreda, obično od viših razreda osnovne škole (4-5. razred) do srednje škole i čak fakulteta. Temama i jednostavnošću romana čini ga pristupačnim, dok dublja poruka pruža bogate diskusije za starije učenike.
Postoje li gotovi planovi ili aktivnosti za Mali princ?
Da, dostupni su gotovi planovi i aktivnosti za Malog princa online. Ovi resursi uključuju storyboards, diskusijska pitanja i kreativne projekte prilagođene različitim razredima.
Koja je glavna poruka ili moral Malog princa?
Glavna poruka Malog princa je da ono što je zaista važno, ne može se vidjeti očima i mora se osjećati srcem. Priča potiče čitatelje da cijene ljubav, prijateljstvo i gledaju izvan površinskih pojava.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a