Pregled Aktivnosti
Uobičajena upotreba Storyboard That je da pomogne studentima stvoriti dijagram radnje događaja iz priče. Ne samo da je ovo izvrstan način podučavanja dijelova radnje, već pojačava glavne događaje i pomaže studentima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti dijagram radnje za priču Lanci Laurie Halse Anderson.
Studenti mogu stvoriti storyboard koji bilježi narativni luk u djelu sa šestoćelijskim storyboardom koji sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. Za svaku ćeliju neka učenici stvore scenu koja slijedi priču u nizu koristeći: Izlaganje, Sukob, Dizanje, Vrhunac, Padajuće djelovanje i Rješenje.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi vizualni dijagram lanaca .
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Razdvojite priču na naslov, ekspoziciju, radnju u porastu, vrhunac, padajuću radnju i razlučivost.
- Napravite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku komponentu priče koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Napišite opis svakog od koraka u dijagramu dijagrama.
- Spremite i izađite kada završite.
Zahtjevi:
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Oblikovati | Stanice sadrže slike koje pomažu ispričati priču i ne smetaju razumijevanju. Opisi odgovaraju slikama. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama. | Opisi nedostaju ili ne odgovaraju slikama. |
| Zemljište | Svaka od šest ćelija predstavlja različiti dio priče. Stanice su poredane od početka do kraja. | Dvije ćelije ili manje nisu u redu ili ploči scenarija nedostaju važne informacije. | Nedostaju važne informacije i/ili tri ili više ćelija nisu u redu. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Pregled Aktivnosti
Uobičajena upotreba Storyboard That je da pomogne studentima stvoriti dijagram radnje događaja iz priče. Ne samo da je ovo izvrstan način podučavanja dijelova radnje, već pojačava glavne događaje i pomaže studentima da razviju bolje razumijevanje književnih struktura. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti dijagram radnje za priču Lanci Laurie Halse Anderson.
Studenti mogu stvoriti storyboard koji bilježi narativni luk u djelu sa šestoćelijskim storyboardom koji sadrži glavne dijelove dijagrama radnje. Za svaku ćeliju neka učenici stvore scenu koja slijedi priču u nizu koristeći: Izlaganje, Sukob, Dizanje, Vrhunac, Padajuće djelovanje i Rješenje.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Izraditi vizualni dijagram lanaca .
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Razdvojite priču na naslov, ekspoziciju, radnju u porastu, vrhunac, padajuću radnju i razlučivost.
- Napravite sliku koja predstavlja važan trenutak ili skup događaja za svaku komponentu priče koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Napišite opis svakog od koraka u dijagramu dijagrama.
- Spremite i izađite kada završite.
Zahtjevi:
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Oblikovati | Stanice sadrže slike koje pomažu ispričati priču i ne smetaju razumijevanju. Opisi odgovaraju slikama. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama. | Opisi nedostaju ili ne odgovaraju slikama. |
| Zemljište | Svaka od šest ćelija predstavlja različiti dio priče. Stanice su poredane od početka do kraja. | Dvije ćelije ili manje nisu u redu ili ploči scenarija nedostaju važne informacije. | Nedostaju važne informacije i/ili tri ili više ćelija nisu u redu. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Dijagram grafikona lanaca
Uključite učenike u smisleno raspravljanje o Chains
Postavite učenicima poticajna pitanja koja se povezuju s temama, likovima i povijesnim kontekstom Chains. To pomaže učenicima produbiti razumijevanje i potiče kritičko razmišljanje o događajima u romanu i moralnim dilemama.
Vodi učenike da uspostave osobne veze s pričom
Pozovite učenike da povežu putovanje Isabel s vlastitim životom ili aktualnim događajima. Te osobne veze potiču empatiju i angažman s tekstom, pomažući učenicima vidjeti povezanost s poviješću i književnošću.
Uključite povijesni kontekst uz kratku istraživačku aktivnost
Zadajte učenicima istraživanje jednog aspekta razdoblja Revolucionarnog rata, poput ropstva, Loyalista protiv Patriotâ ili svakodnevnog kolonijalnog života. Dijeljenje nalaza obogaćuje razumijevanje okruženja romana i njegovog stvarnog značenja.
Podržite vizualne učenike alternativnim opcijama pripovijedanja
Ponudite učenicima mogućnost izrade karata likova, tablica tema ili ilustracija okruženja osim dijagrama radnje. Ovi vizualni alati pomažu raznolikim učenicima obraditi i zapamtiti ključne elemente priče.
Često postavljana pitanja o dijagramu lanaca
Što je dijagram zapleta za roman Chains Laurija Halse Andersona?
Izgled dijagrama zapleta za roman Chains Laurija Halse Andersona vizualno prikazuje ključne događaje priče, uključujući ekspoziciju, sukob, rastući radnju, vrhunac, opadanje radnje i rasplet, pomažući učenicima da razumiju strukturu romana.
Kako učenici mogu napraviti storyboard dijagram zapleta za Chains?
Učenici mogu napraviti storyboard dijagram zapleta za Chains podijelivši priču na šest dijelova — Naslov, Ekspozicija, Rastući radnja, Vrhunc, Opadajuća radnja i Rješenje — a zatim ilustrirati važne momente i napisati kratke opise za svaki dio.
Zašto je korisno koristiti dijagram zapleta pri poučavanju Chains u srednjoj školi?
Korištenje dijagrama zapleta pomaže srednjoškolcima razbiti i vizualizirati narativni luk Chains, jačajući razumijevanje važnih događaja i produbljujući njihovo razumijevanje književnih elemenata.
Koji su glavni dijelovi dijagrama zapleta koje učenici trebaju uključiti za Chains?
Glavni dijelovi koje učenici trebaju uključiti u dijagram zapleta za Chains su: Ekspozicija, Sukob, Rastući radnja, Vrhunc, Opadajuća radnja i Rješenje.
Koji su savjeti za pomoć učenicima da identificiraju ključne događaje za svaki dio dijagrama zapleta Chains?
Potaknite učenike da se fokusiraju na prekretnice, sukobe i rješenja u Chains. Neka sažmu svaki dio zapleta vlastitim riječima i koriste vizuale za predstavljanje važnih likova ili scena za svaku fazu.
Više Storyboard That Aktivnosti
Lanci Laurie Halse Anderson
Ova Aktivnost je dio Mnogih Vodiča za Učitelje
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
