Pregled Aktivnosti
Korištenje grafikona GROŽĐA za organiziranje informacija o drevnim civilizacijama koristan je alat za poboljšanje analize karakteristika i doprinosa društva kod učenika. Ići dalje i uključivanje vizualnih elemenata pomaže učenicima da bolje zadrže pojedinosti svake kategorije.
Kada uče o drevnim civilizacijama, učenici će možda trebati učitelje koji će im pružiti razne resurse. Korištenje različitih izvora kao što su primarni izvori, video zapisi, pjesme, čitanja iz udžbenika, enciklopedije i literatura može biti od pomoći učenicima da steknu točnu i cjelovitu sliku o vremenskom razdoblju. Učenici mogu koristiti grafičke organizatore za pisanje bilješki o različitim kategorijama dok uče.
Studenti mogu surađivati!
Učitelji bi mogli poželjeti da učenici rade zajedno na ovoj lekciji, što je moguće uz značajku Storyboard That 's Real Time Collaboration! Uz suradnju u stvarnom vremenu, učenici mogu raditi na istoj ploči scenarija u isto vrijeme, što je savršeno za ovu lekciju! Kao što učitelji znaju, suradnja na zadacima omogućuje učenicima da razmišljaju na dubljoj razini dok povećavaju njihove komunikacijske vještine i vještine rješavanja problema. Suradnja također može pomoći u smanjenju vremena potrebnog za dovršetak scenarija. Iako ne postoji ograničenje broja korisnika koji mogu raditi na ploči scenarija odjednom, preporučujemo pet korisnika ili manje za optimalnu izvedbu. Svi naši zadaci su individualni. Kako bi ova lekcija bila suradnička, nastavnici moraju omogućiti suradnju za zadatak unutar kartice " 쑑 ".
GROŽĐE Grafikon
Ekonomija Rima bila je izgrađena na obrtnicima, vojnicima, političarima i robovima. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti ploču priča koja naglašava različite aspekte gospodarstva Drevnog Rima. Studenti bi se trebali usredotočiti na vrste poslova, kao i na to kako je gospodarstvo utjecalo na carstvo.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite paukovu kartu s naglaskom na različite karakteristike gospodarstva ili poslova starog Rima. Da biste pronašli umjetnost i likove povezane s starim Rimom, upišite "Rim" u okvir za pretraživanje u Storyboard Creatoru.
Upute za učenike
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Napišite naslov za svaku ćeliju i opis od 1-3 rečenice.
- Napravite ilustraciju koja predstavlja svaku značajku koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Spremite i izađite kada završite.
Zahtjevi: Najmanje 3-6 ćelija koje prikazuju različite karakteristike gospodarstva starog Rima. Prikladne scene za ilustraciju svake ćelije. Opis od 1-3 rečenice za svaku ćeliju koji pokazuje vaše razumijevanje.
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Korištenje grafikona GROŽĐA za organiziranje informacija o drevnim civilizacijama koristan je alat za poboljšanje analize karakteristika i doprinosa društva kod učenika. Ići dalje i uključivanje vizualnih elemenata pomaže učenicima da bolje zadrže pojedinosti svake kategorije.
Kada uče o drevnim civilizacijama, učenici će možda trebati učitelje koji će im pružiti razne resurse. Korištenje različitih izvora kao što su primarni izvori, video zapisi, pjesme, čitanja iz udžbenika, enciklopedije i literatura može biti od pomoći učenicima da steknu točnu i cjelovitu sliku o vremenskom razdoblju. Učenici mogu koristiti grafičke organizatore za pisanje bilješki o različitim kategorijama dok uče.
Studenti mogu surađivati!
Učitelji bi mogli poželjeti da učenici rade zajedno na ovoj lekciji, što je moguće uz značajku Storyboard That 's Real Time Collaboration! Uz suradnju u stvarnom vremenu, učenici mogu raditi na istoj ploči scenarija u isto vrijeme, što je savršeno za ovu lekciju! Kao što učitelji znaju, suradnja na zadacima omogućuje učenicima da razmišljaju na dubljoj razini dok povećavaju njihove komunikacijske vještine i vještine rješavanja problema. Suradnja također može pomoći u smanjenju vremena potrebnog za dovršetak scenarija. Iako ne postoji ograničenje broja korisnika koji mogu raditi na ploči scenarija odjednom, preporučujemo pet korisnika ili manje za optimalnu izvedbu. Svi naši zadaci su individualni. Kako bi ova lekcija bila suradnička, nastavnici moraju omogućiti suradnju za zadatak unutar kartice " 쑑 ".
GROŽĐE Grafikon
Ekonomija Rima bila je izgrađena na obrtnicima, vojnicima, političarima i robovima. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti ploču priča koja naglašava različite aspekte gospodarstva Drevnog Rima. Studenti bi se trebali usredotočiti na vrste poslova, kao i na to kako je gospodarstvo utjecalo na carstvo.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite paukovu kartu s naglaskom na različite karakteristike gospodarstva ili poslova starog Rima. Da biste pronašli umjetnost i likove povezane s starim Rimom, upišite "Rim" u okvir za pretraživanje u Storyboard Creatoru.
Upute za učenike
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Napišite naslov za svaku ćeliju i opis od 1-3 rečenice.
- Napravite ilustraciju koja predstavlja svaku značajku koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Spremite i izađite kada završite.
Zahtjevi: Najmanje 3-6 ćelija koje prikazuju različite karakteristike gospodarstva starog Rima. Prikladne scene za ilustraciju svake ćelije. Opis od 1-3 rečenice za svaku ćeliju koji pokazuje vaše razumijevanje.
Referentni Plan Lekcije
Kako o starorimskom gospodarstvu
Uključite autentične izvore u svoju lekciju o gospodarstvu starog Rima
Uključite autentične materijale poput starorimskih novčića, trgovinskih dokumenata ili slika tržnica kako biste pomogli učenicima povezati učenje u razredu s pravim povijesnim dokazima. Primarni izvori dodaju dubinu i čine povijest zanimljivijom za učenike.
Odaberite pristupačne primarne izvore za razrede 2–8
Odaberite jednostavne artefakte poput slika novčića, mozaika ili kratkih prevedenih tekstova koji su primjereni dobi. To osigurava da učenici mogu analizirati i raspraviti izvore s povjerenjem, bez osjećaja preopterećenosti.
Omogućite grupnu analizu primarnog izvora
Dodijelite svakoj grupi primarni izvor i postavite vodilna pitanja (npr. Što nam ovaj artefakt govori o rimskim poslovima ili trgovini?). Grupe bi trebale raspraviti i podijeliti svoja zapažanja radi razvoja kritičkog razmišljanja i suradničkih vještina.
Vodite učenike da dodaju nove uvide u svoj GRAPES grafikon
Potaknite učenike da ažuriraju svoj odjeljak Ekonomija s činjenicama ili zapažanjima iz primarnih izvora. To jača učenje i pokazuje kako dokazi podržavaju povijesno razumijevanje.
Zaključno, vodite razrednu raspravu koja povezuje izvore s konceptima rimske ekonomije
Vodite cjeloklasnu refleksiju o tome kako proučavani izvori produbljuju razumijevanje rimske gospodarske aktivnosti. Istaknite poveznice između artefakata i studentskih grafičkih organizatora radi smislenog zaključka.
Često postavljana pitanja o starorimskom gospodarstvu
Što je GRAPES grafikon i kako može pomoći učenicima da nauče o staroj rimskoj ekonomiji?
Graf GRAPES je grafički organizator koji pomaže učenicima analizirati ključne aspekte drevnih civilizacija, uključujući Geografiju, Religiju, Postignuća, Politiku, Ekonomiju i Društvo. Korištenje GRAPES grafikona za staru rimski ekonomiju potiče učenike da se fokusiraju na ekonomske uloge, poslove i doprinose, čime je učenje organiziranije i zanimljivije.
Kako učitelji mogu učiniti sat o staroj rimskoj ekonomiji više suradničkim?
Učitelji mogu koristiti funkcije suradnje u stvarnom vremenu u digitalnim alatima poput Storyboard That, omogućujući učenicima zajednički rad na istom storyboardu. Suradnja potiče dublje razmišljanje, komunikaciju i rješavanje problema, a može učiniti satove o staroj rimskoj ekonomiji interaktivnijima.
Koji su učinkoviti izvori za podučavanje o staroj rimskoj ekonomiji?
Učinkoviti izvori uključuju primarne izvore, videozapise, pjesme, udžbenike, enciklopedije i književnost. Kombiniranjem ovih s grafičkim organizatorima i vizualnim elementima, učenici mogu steći dublje razumijevanje rimske ekonomije i poslova.
Koji su poslovi ili uloge činili ekonomiju starog Rima?
Ekonomija starog Rima uključivala je zanatlije, vojnike, političare i robove. Svaka skupina pridonijela je gospodarskoj snazi Rima i utjecala na razvoj Carstva.
Kako učenici mogu koristiti storyboards za prikaz svog razumijevanja gospodarskog života starog Rima?
Učenici mogu izraditi storyboarde s 3-6 ćelija, od kojih svaka prikazuje različit aspekt rimske ekonomije. Dodavanjem naslova, kratkih opisa i vizuala za svaku ćeliju, mogu jasno i kreativno prikazati svoje znanje.
Više Storyboard That Aktivnosti
Drevni Rim
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
