Pregled Aktivnosti
U ovoj aktivnosti učenici će prikazivati likove pjesme, posvećujući pozornost na njihove fizičke i karakterne osobine te prepoznajući akcije likova koji pokazuju ove osobine. Učenici će također identificirati izazove s kojima se likovi suočavaju.
Znakovi uključeni u karti znakova su:
- Vuk
- Baka
- Crvenkapica
- Pripovjedač
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite karti znakova za glavne znakove.
- Odredite glavne znakove u "Crvenkapica i Wolf" i upišite njihova imena u različite naslovne okvire.
- Storyboard That lik da predstavlja svaki od književnih znakova.
- Odaberite boje i pozu koja odgovara priči i osobinama karaktera.
- Odaberite scenu ili pozadinu koja ima smisla za lik.
- Ispunite Textables za fizičke / karakterne osobine, koje akcije pokazuju ove osobine ?, i Koji se izazovi suočavaju ovaj lik?
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Pregled Aktivnosti
U ovoj aktivnosti učenici će prikazivati likove pjesme, posvećujući pozornost na njihove fizičke i karakterne osobine te prepoznajući akcije likova koji pokazuju ove osobine. Učenici će također identificirati izazove s kojima se likovi suočavaju.
Znakovi uključeni u karti znakova su:
- Vuk
- Baka
- Crvenkapica
- Pripovjedač
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite karti znakova za glavne znakove.
- Odredite glavne znakove u "Crvenkapica i Wolf" i upišite njihova imena u različite naslovne okvire.
- Storyboard That lik da predstavlja svaki od književnih znakova.
- Odaberite boje i pozu koja odgovara priči i osobinama karaktera.
- Odaberite scenu ili pozadinu koja ima smisla za lik.
- Ispunite Textables za fizičke / karakterne osobine, koje akcije pokazuju ove osobine ?, i Koji se izazovi suočavaju ovaj lik?
- Spremite i pošaljite zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Kako koristiti mapu znakova za igru "Crvenkapica i vuk"
Integrirajte karakternu kartu u lekcije čitanja s razumijevanjem
Povećajte razumijevanje učenika korištenjem karakternih karata tijekom vođenog čitanja ili razgovora u razredu. To pomaže učenicima povezati osobine i radnje likova izravno s tekstom, čineći razumijevanje interaktivnijim i zapamtljivijim.
Modelirajte mapiranje lika s razmišljanjem naglas
Pokažite kako analizirati lik razmišljajući naglas dok popunjavate jedan odjeljak karte. Objasnite svoje razmišljanje pri odabiru određenih osobina ili radnji kako bi učenici vidjeli proces razmišljanja u akciji.
Potaknite učenike da koriste dokaze iz teksta
Zamolite učenike da pronađu određene retke ili događaje u pjesmi koji podržavaju njihove odabire na karakternoj karti. Isticanje dokaza iz teksta jača vještine pažljivog čitanja i podržava dubinsku analizu.
Olakšajte dijeljenje u parovima ili malim skupinama
Potaknite suradnju tako što će učenici usporediti svoje karte s vršnjakom ili u maloj skupini. Razgovor o sličnostima i razlikama pomaže učenicima usavršiti ideje i učiti jedni od drugih.
Koristite karakternu kartu za kreativne produžetke aktivnosti
Proširite učenje tako da učenici napišu dnevnik ili kreiraju strip iz perspektive lika, koristeći svoje dovršene karte kao inspiraciju. Kreativni produžeci jačaju razumijevanje i uključuju različite stilove učenja.
Često postavljana pitanja o karti znakova \"Crvenkapica i vuk\"
Što je karta likova za "Malu Crvenkapicu i vuka"?
Karta likova za "Malou Crvenkapicu i vuka" je vizualni organizator koji pomaže učenicima identificirati i analizirati glavne likove, njihove osobine, radnje i izazove u pjesmi. Obično uključuje opise, ilustracije i primjere ponašanja svakog lika.
Kako mogu napraviti kartu likova za Roald Dahlovu "Malu Crvenkapicu i vuka"?
Za izradu karte likova nabrojite glavne likove, odaberite ili nacrtajte slike koje ih predstavljaju, te popunite odjeljke o njihovim fizičkim osobinama, osobnim crtama, radnjama i izazovima. Koristite alate poput Storyboard That za digitalnu verziju ili nacrtajte ručno za aktivnosti u razredu.
Koji su primjeri osobina likova za Malu Crvenkapicu u pjesmi?
U Dahlovoj pjesmi, Mala Crvenkapica je pametna, snalažljiva i hrabra. Iznenadi vuka svojom brzinom razmišljanja i samopouzdanjem, pokazujući da se ne boji ili ne može lako prevariti.
Zašto je važno razumjeti izazove likova u "Mali Crvenkapici i vuku"?
Prepoznavanje izazova s kojima se svaki lik suočava pomaže učenicima razumjeti razvoj likova, motivacije i poruku pjesme. To potiče dublje čitanje i empatiju otkrivanjem kako likovi reagiraju na probleme.
Koji je najbolji način za korištenje karte likova u razredu 4. ili 5. razreda?
Najbolje je da učenici rade samostalno ili u parovima na izradi karata likova, bilo digitalno ili na papiru. To podržava razumijevanje, kritičko razmišljanje i angažiranost poticanjem učenika da povežu detalje iz teksta s vizualnom i pisanim analizama.
Više Storyboard That Aktivnosti
Crvenkapica i vuk
![Crvenkapica i vuk Roalda Dahla - Rječnik u "Crvenkapici i vuku"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4426680/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Crvenkapica i vuk Roalda Dahla - Rječnik u "Crvenkapici i vuku"")
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
