गतिविधि अवलोकन
समस्या समाधान एक व्यवस्थित तरीके से उपयुक्त कौशल का उपयोग करके समस्याओं को पहचानने और हल करने की क्षमता है। किसी समस्या को हल करने पर काम करते समय पाँच मुख्य कदम उठाने होते हैं: समस्या की पहचान करें, समाधान मंथन करें, प्रत्येक संभावित समाधान का विश्लेषण करें, समाधान चुनें और प्रयास करें और परिणाम का मूल्यांकन करें। समस्या समाधान एक सतत प्रक्रिया है जिसे कम उम्र में सिखाया जाना चाहिए।
इस गतिविधि के लिए, शिक्षक स्टक बाय ओलिवर जेफर्स को जोर से पढ़ेंगे, जबकि प्रश्न पूछेंगे और कहानी में छात्रों को उलझाएंगे। पुस्तक के बारे में कक्षा में चर्चा के बाद, छात्र एक सेल का निर्माण करेंगे, जिसमें बताया जाएगा कि फ़्लॉइड अपनी पतंग को पेड़ से बाहर निकालने के लिए क्या कर सकता था , बजाय इसके कि वह कई चीज़ों को पेड़ में फेंके और उन्हें भी फँसाए!
शिक्षण समस्या समाधान के लिए अन्य चित्र पुस्तकें
- आप किसी समस्या के साथ क्या करते हैं? कोबी यामादा द्वारा
- पीटर और पॉल रेनॉल्ड्स द्वारा गोइंग प्लेसेस
- कैंडेस फ्लेमिंग द्वारा पापा की यांत्रिक मछली
- कैरी सूकोचेफ द्वारा कोल्ड फीट (और अन्य छोटी समस्याएं) के समाधान
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक सेल बनाएं जो एक अलग तरीके का वर्णन और वर्णन करे जिससे फ़्लॉइड अपनी समस्या का समाधान कर सके।
छात्र निर्देश
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- एक उदाहरण बनाएं जो उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके आपके वैकल्पिक समाधान का प्रतिनिधित्व करता हो।
- दृष्टांत के नीचे दिए गए स्थान में दृश्य का संक्षिप्त विवरण लिखिए।
- अक्सर बचाओ!
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
---|---|---|---|
व्याख्या | विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं। | विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरणों का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
गतिविधि अवलोकन
समस्या समाधान एक व्यवस्थित तरीके से उपयुक्त कौशल का उपयोग करके समस्याओं को पहचानने और हल करने की क्षमता है। किसी समस्या को हल करने पर काम करते समय पाँच मुख्य कदम उठाने होते हैं: समस्या की पहचान करें, समाधान मंथन करें, प्रत्येक संभावित समाधान का विश्लेषण करें, समाधान चुनें और प्रयास करें और परिणाम का मूल्यांकन करें। समस्या समाधान एक सतत प्रक्रिया है जिसे कम उम्र में सिखाया जाना चाहिए।
इस गतिविधि के लिए, शिक्षक स्टक बाय ओलिवर जेफर्स को जोर से पढ़ेंगे, जबकि प्रश्न पूछेंगे और कहानी में छात्रों को उलझाएंगे। पुस्तक के बारे में कक्षा में चर्चा के बाद, छात्र एक सेल का निर्माण करेंगे, जिसमें बताया जाएगा कि फ़्लॉइड अपनी पतंग को पेड़ से बाहर निकालने के लिए क्या कर सकता था , बजाय इसके कि वह कई चीज़ों को पेड़ में फेंके और उन्हें भी फँसाए!
शिक्षण समस्या समाधान के लिए अन्य चित्र पुस्तकें
- आप किसी समस्या के साथ क्या करते हैं? कोबी यामादा द्वारा
- पीटर और पॉल रेनॉल्ड्स द्वारा गोइंग प्लेसेस
- कैंडेस फ्लेमिंग द्वारा पापा की यांत्रिक मछली
- कैरी सूकोचेफ द्वारा कोल्ड फीट (और अन्य छोटी समस्याएं) के समाधान
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक सेल बनाएं जो एक अलग तरीके का वर्णन और वर्णन करे जिससे फ़्लॉइड अपनी समस्या का समाधान कर सके।
छात्र निर्देश
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- एक उदाहरण बनाएं जो उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके आपके वैकल्पिक समाधान का प्रतिनिधित्व करता हो।
- दृष्टांत के नीचे दिए गए स्थान में दृश्य का संक्षिप्त विवरण लिखिए।
- अक्सर बचाओ!
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
---|---|---|---|
व्याख्या | विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं। | विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरणों का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
अटकने के बारे में कैसे करें: समस्या समाधान
सहयोगी समस्या हल के लिए स्पष्ट अपेक्षाएँ निर्धारित करें
समझाएँ कि छात्र कैसे सम्मानपूर्वक मिलकर काम करना हर किसी को बेहतर समाधान खोजने में मदद करता है और एक सकारात्मक कक्षा समुदाय बनाता है।
समूह गतिविधि के दौरान प्रभावी टीम भूमिकाएँ मॉडल करें
असाइन करें भूमिकाएँ जैसे सुविधाकार, रिकॉर्डर, और रिपोर्टर ताकि प्रत्येक छात्र जिम्मेदारी ले और सीखें कि समूह समस्या सुलझाने में कैसे योगदान देना है।
टीम के रूप में ब्रेनस्टॉर्मिंग का मार्गदर्शन करें
प्रोत्साहित करें छात्र अपने विचार जोर से साझा करने और एक दूसरे के सुझावों पर निर्माण करने के लिए, इस बात पर जोर देते हुए कि प्रक्रिया में सभी विचार मूल्यवान हैं।
समूहों को उनके सर्वश्रेष्ठ समाधान का चयन और परीक्षण करने में मदद करें
समर्थन करें प्रत्येक टीम को जब वे साथ में निर्णय लें कि कौन सा समाधान आजमाना है, और उन्हें याद दिलाएँ कि जो काम करता है उस पर विचार करें और अगली बार सुधार कैसे करें।
टीमवर्क और समस्या-समाधान की सफलताओं का जश्न मनाएँ
मान्यता दें और प्रशंसा करें कि छात्र ने मिलकर काम किया, और विशेष उदाहरणों को उजागर करें जिसमें सहयोग और रचनात्मक सोच दिखाई दी।
अटकना: समस्या समाधान के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
दूसरे या तीसरे कक्षा के छात्रों को समस्या सुलझाने का एक आसान तरीका क्या है?
चित्र पुस्तकें पढ़ना जैसे कि Stuck ओलिवर जेफर्स द्वारा और छात्रों को चर्चा और रचनात्मक गतिविधियों के माध्यम से निर्देशित करना युवा शिक्षणार्थियों को समस्या सुलझाने को मज़ेदार और सुलभ तरीके से समझने में मदद करता है।
मैं कक्षा में समस्या-समाधान कौशल सिखाने के लिए 'Stuck' पुस्तक का उपयोग कैसे कर सकता हूँ?
Stuck को आवाज़ में पढ़ें, छात्रों से प्रश्न पूछने के लिए रुकें, और फ्लॉयड के विकल्पों पर चर्चा करें। फिर, छात्रों को एक वैकल्पिक समाधान चित्रित और वर्णित करने के लिए कहें ताकि रचनात्मक सोच और चिंतन को प्रोत्साहित किया जा सके।
बच्चों के लिए समस्या सुलझाने के पाँच मुख्य कदम क्या हैं?
पाँच कदम हैं: समस्या की पहचान, समाधान विचारें, प्रत्येक समाधान का विश्लेषण करें, एक चुनें और प्रयास करें, और परिणाम का मूल्यांकन। इन कदमों को सिखाने से छात्र चुनौतियों का व्यवस्थित रूप से सामना कर सकते हैं।
और कौन-कौन सी चित्र पुस्तकें समस्या सुलझाने के लिए अच्छी हैं?
उत्तम पुस्तकें हैं: What Do You Do With a Problem? कबी यामदा द्वारा, Going Places पीटर और पॉल रीनोल्ड्स द्वारा, Papa’s Mechanical Fish कैंडेस फ्लेमिंग द्वारा, और Solutions for Cold Feet कैरी सूकुचफ द्वारा।
वैकल्पिक अंत बनाना छात्रों को समस्या सुलझाने में कैसे मदद करता है?
वैकल्पिक अंत डिज़ाइन करने से छात्र रचनात्मक रूप से सोचने, विकल्पों का विश्लेषण करने, और वास्तविक या काल्पनिक स्थितियों में समस्या सुलझाने के कदम का अभ्यास करने के लिए प्रेरित होते हैं, जिससे समझ deepen होती है।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
सामाजिक भावनात्मक शिक्षा जोर से पढ़ें
प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक

"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक

"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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