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प्रलय का इतिहास - औशविट्ज़ में जीवन
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अतिरिक्त प्राथमिक स्रोत विश्लेषण की मदद से, छात्र एक पारंपरिक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो होलोकॉस्ट के दौरान मौजूद लेबर / डेथ कैंप ऑशविट्ज़ में परिभाषित जीवन को रेखांकित करता है । छात्र विश्लेषण करेंगे और बताएंगे कि कैदियों के आगमन, उनके दैनिक जीवन, अनुभवों और आखिरकार ऑशविट्ज़ में उनके भाग्य का क्या गठन है। यह शिविर में जीवन का एक सामान्य दृष्टिकोण देगा और कैदियों को क्या अनुभव होगा।

छात्रों को ऑशविट्ज़ में जीवन के निम्नलिखित पहलुओं पर विचार करना चाहिए:

  1. चयन प्रक्रिया
  2. ऑशविट्ज़ में पहुँचना
  3. रहने की स्थिति
  4. श्रम / दिनचर्या
  5. सजा / उल्लंघन
  6. प्रस्थान

विस्तारित गतिविधि 1

एक विस्तारित गतिविधि के लिए, छात्र एक अतिरिक्त स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो प्रलय के बाद एक उत्तरजीवी के जीवन का प्रतिनिधित्व करता है। छात्र अपने शोध में उनकी सहायता करने के लिए निम्नलिखित लिंक का उल्लेख कर सकते हैं। छात्रों को एक उत्तरजीवी ढूंढना चाहिए जिसने प्रलय के इतिहास के संरक्षण में योगदान दिया है और ऐसा करने के लिए उन्होंने जो कार्य किए हैं उनका प्रतिनिधित्व करते हैं।


विस्तारित गतिविधि 2

छात्रों पर शोध करें और एक अन्य श्रम या मृत्यु शिविर की रूपरेखा तैयार करें जो पूरे प्रलय में मौजूद था। छात्रों को पता होना चाहिए कि यद्यपि प्रत्येक शिविर में जीवन के बीच समानताएं मौजूद हैं, शिविरों का संचालन और कार्य भी अलग-अलग तरीके से होता है। यह छात्रों के दृष्टिकोण का विस्तार करेगा कि कैसे शिविर संचालित हैं, और छात्रों को तुलनात्मक रूप से शिविरों को देखने की अनुमति देता है।


टेम्पलेट और कक्षा निर्देश Accordion Arrow

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र निर्देश

एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो परिभाषित करे कि ऑशविट्ज़ में जीवन कैसा था।

  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
  2. जीवन के प्रत्येक पहलू (चयन प्रक्रिया, आगमन, रहने की स्थिति, श्रम / दिनचर्या, दंड / उल्लंघन, और प्रस्थान) के साथ प्रत्येक सेल के शीर्षकों को लेबल करें।
  3. विवरण बॉक्स में, अपने शोध के आधार पर एक सारांश लिखें।
  4. Photos for Class सर्च बार से उपयुक्त दृश्यों, पात्रों, वस्तुओं और तस्वीरों का उपयोग करके चित्र बनाएं।
  5. काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।
शीर्षक-वर्णन के साथ खाली कक्ष
अधिक विकल्प

पाठ योजना संदर्भ

क्रम स्तर 9-12

कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)

असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी


गतिविधि अवलोकन


अतिरिक्त प्राथमिक स्रोत विश्लेषण की मदद से, छात्र एक पारंपरिक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो होलोकॉस्ट के दौरान मौजूद लेबर / डेथ कैंप ऑशविट्ज़ में परिभाषित जीवन को रेखांकित करता है । छात्र विश्लेषण करेंगे और बताएंगे कि कैदियों के आगमन, उनके दैनिक जीवन, अनुभवों और आखिरकार ऑशविट्ज़ में उनके भाग्य का क्या गठन है। यह शिविर में जीवन का एक सामान्य दृष्टिकोण देगा और कैदियों को क्या अनुभव होगा।

छात्रों को ऑशविट्ज़ में जीवन के निम्नलिखित पहलुओं पर विचार करना चाहिए:

  1. चयन प्रक्रिया
  2. ऑशविट्ज़ में पहुँचना
  3. रहने की स्थिति
  4. श्रम / दिनचर्या
  5. सजा / उल्लंघन
  6. प्रस्थान

विस्तारित गतिविधि 1

एक विस्तारित गतिविधि के लिए, छात्र एक अतिरिक्त स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो प्रलय के बाद एक उत्तरजीवी के जीवन का प्रतिनिधित्व करता है। छात्र अपने शोध में उनकी सहायता करने के लिए निम्नलिखित लिंक का उल्लेख कर सकते हैं। छात्रों को एक उत्तरजीवी ढूंढना चाहिए जिसने प्रलय के इतिहास के संरक्षण में योगदान दिया है और ऐसा करने के लिए उन्होंने जो कार्य किए हैं उनका प्रतिनिधित्व करते हैं।


विस्तारित गतिविधि 2

छात्रों पर शोध करें और एक अन्य श्रम या मृत्यु शिविर की रूपरेखा तैयार करें जो पूरे प्रलय में मौजूद था। छात्रों को पता होना चाहिए कि यद्यपि प्रत्येक शिविर में जीवन के बीच समानताएं मौजूद हैं, शिविरों का संचालन और कार्य भी अलग-अलग तरीके से होता है। यह छात्रों के दृष्टिकोण का विस्तार करेगा कि कैसे शिविर संचालित हैं, और छात्रों को तुलनात्मक रूप से शिविरों को देखने की अनुमति देता है।


टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र निर्देश

एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो परिभाषित करे कि ऑशविट्ज़ में जीवन कैसा था।

  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
  2. जीवन के प्रत्येक पहलू (चयन प्रक्रिया, आगमन, रहने की स्थिति, श्रम / दिनचर्या, दंड / उल्लंघन, और प्रस्थान) के साथ प्रत्येक सेल के शीर्षकों को लेबल करें।
  3. विवरण बॉक्स में, अपने शोध के आधार पर एक सारांश लिखें।
  4. Photos for Class सर्च बार से उपयुक्त दृश्यों, पात्रों, वस्तुओं और तस्वीरों का उपयोग करके चित्र बनाएं।
  5. काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।
शीर्षक-वर्णन के साथ खाली कक्ष
अधिक विकल्प

पाठ योजना संदर्भ

क्रम स्तर 9-12

कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)

असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी


शिविरों में जीवन के बारे में कैसे करें: नरसंहार के पीड़ित

1

How to guide thoughtful classroom discussions about Holocaust survivor testimonies

Encourage open and respectful dialogue about survivor stories to deepen understanding and empathy. Facilitating these discussions helps students connect personally to history while practicing active listening and critical thinking skills.

2

Set discussion expectations together

Collaborate with your class to establish clear, respectful guidelines before sharing testimonies. This creates a safe space where every student feels comfortable expressing thoughts and emotions.

3

Preview testimonies and context

Introduce the background of each survivor and their story. Providing context helps students process difficult topics and prepares them emotionally for the discussion.

4

Facilitate with open-ended questions

Ask thoughtful, open-ended questions that invite reflection, such as "How did this testimony make you feel?" or "What can we learn from this experience?" This approach fosters deeper engagement and critical thinking.

5

Allow time for personal reflection

Give students quiet moments to write or draw their thoughts after listening. Personal reflection supports emotional processing and helps students articulate their learning.

6

Connect lessons to present-day actions

Encourage students to brainstorm ways they can apply lessons of tolerance and remembrance in their own lives. This step helps students see the relevance of history and empowers them to take positive action.




छवि आरोपण
  • 20121106_2035 • graphia • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Dachau Concentration Camp prisoners • dalecruse • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Dachau Concentration Camp prisoners • dalecruse • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Dachau Concentration Camp surrender • dalecruse • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Holocaust Remembrance • The National Guard • लाइसेंस United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
  • Shoes • Redrock Junction • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
सभी शिक्षक संसाधन देखें

प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”
–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"
–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"
–तीसरी कक्षा के शिक्षक
*(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
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