गतिविधि अवलोकन
फ्रांस में लास्काक्स गुफा पेंटिंग की खोज ने सामाजिक वैज्ञानिकों को प्रागैतिहासिक लोगों के जीवन में एक महत्वपूर्ण दृष्टिकोण दिया। यह 1940 में एक समय के दौरान सामने आया पृष्ठ समाचार था, जब द्वितीय विश्व युद्ध में यूरोप का अधिकांश भाग खप गया था। चार किशोरों द्वारा खुद की खोज की कहानी छात्रों के लिए आकर्षक है क्योंकि शुरुआती मनुष्यों की हमारी समझ में उनका योगदान है। इस गतिविधि में, छात्र एक अख़बार बनाएंगे जो इस खोज या किसी भी शुरुआती इंसान से संबंधित है। वे एक गाइड के रूप में 5 डब्ल्यूएस का उपयोग कर सकते हैं। शिक्षकों के पास छात्रों के सवालों के जवाब हो सकते हैं जैसे: खोज किसने की? यह कहां और कब हुआ? उन्होंने क्या पाया? यह महत्वपूर्ण क्यों है?
सुझाव दिया प्रारंभिक मानव खोजों
- हीराम बिंघम की माचू पिचू की खोज 1911 में हुई
- 1922 में हॉवर्ड कार्टर की किंग टुट की कब्र की खोज
- 1960 में मैरी लीके की होमो हैबिलिस की खोज
- डोनाल्ड जॉनसन की 1974 में "लुसी" की खोज
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: लासकॉक्स गुफा पेंटिंग या किसी अन्य प्रमुख पुरातत्व खोज की खोज की कहानी को फिर से लिखें।
छात्र निर्देश:
- स्कूल के संसाधनों का उपयोग करते हुए, फ्रांस में 41940 में 4 किशोरों द्वारा लास्काक्स गुफा चित्रों की खोज पर शोध किया गया।
- समाचार पत्र टेम्पलेट का उपयोग करते हुए, कहानी के 5Ws (कौन, क्या, कब, कहां और क्यों) के बारे में लिखें।
- कहानी को चित्रित करने के लिए उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को जोड़ें।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
आवश्यकताएँ: 1-2 वाक्य 5Ws की व्याख्या: खोज किसने की? यह कहां और कब हुआ? उन्होंने क्या पाया? यह महत्वपूर्ण क्यों है?
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
प्रवीण 7 Points | उभरते 4 Points | शुरुआत 1 Points | |
---|---|---|---|
शीर्षक और विवरण | छात्रों ने पहले पन्ने के लिए एक आकर्षक शीर्षक के साथ-साथ प्रत्येक घटना के लिए विस्तृत विवरण शामिल किया है जो यह बताता है कि कम से कम 3-5 वाक्यों में क्या हुआ। | घटनाओं के लिए शीर्षक और/या विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट या बहुत संक्षिप्त है। | पहले पन्ने पर चित्रित प्रत्येक घटना का शीर्षक या विवरण गायब है। |
रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके घटनाओं का प्रतिनिधित्व करते हैं। यह स्पष्ट है कि छात्र ने चित्र बनाने में समय और सावधानी बरती। | दृष्टांत आंशिक रूप से घटनाओं से संबंधित हैं लेकिन उन्हें समझना मुश्किल है या जल्दबाजी में दिखाई देते हैं। | चित्र कहानी की प्रमुख घटनाओं से स्पष्ट रूप से संबंधित नहीं हैं। |
वर्तनी, व्याकरण, विराम चिह्न | अंतिम उत्पाद वर्तनी, विराम चिह्न और व्याकरण संबंधी त्रुटियों से मुक्त है। | अंतिम उत्पाद में वर्तनी, विराम चिह्न या व्याकरण में अधिकतम तीन त्रुटियाँ होती हैं जो पाठ के अर्थ को नहीं बदलती हैं। | अंतिम उत्पाद में वर्तनी, विराम चिह्न या व्याकरण में तीन से अधिक त्रुटियाँ हैं। |
गतिविधि अवलोकन
फ्रांस में लास्काक्स गुफा पेंटिंग की खोज ने सामाजिक वैज्ञानिकों को प्रागैतिहासिक लोगों के जीवन में एक महत्वपूर्ण दृष्टिकोण दिया। यह 1940 में एक समय के दौरान सामने आया पृष्ठ समाचार था, जब द्वितीय विश्व युद्ध में यूरोप का अधिकांश भाग खप गया था। चार किशोरों द्वारा खुद की खोज की कहानी छात्रों के लिए आकर्षक है क्योंकि शुरुआती मनुष्यों की हमारी समझ में उनका योगदान है। इस गतिविधि में, छात्र एक अख़बार बनाएंगे जो इस खोज या किसी भी शुरुआती इंसान से संबंधित है। वे एक गाइड के रूप में 5 डब्ल्यूएस का उपयोग कर सकते हैं। शिक्षकों के पास छात्रों के सवालों के जवाब हो सकते हैं जैसे: खोज किसने की? यह कहां और कब हुआ? उन्होंने क्या पाया? यह महत्वपूर्ण क्यों है?
सुझाव दिया प्रारंभिक मानव खोजों
- हीराम बिंघम की माचू पिचू की खोज 1911 में हुई
- 1922 में हॉवर्ड कार्टर की किंग टुट की कब्र की खोज
- 1960 में मैरी लीके की होमो हैबिलिस की खोज
- डोनाल्ड जॉनसन की 1974 में "लुसी" की खोज
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: लासकॉक्स गुफा पेंटिंग या किसी अन्य प्रमुख पुरातत्व खोज की खोज की कहानी को फिर से लिखें।
छात्र निर्देश:
- स्कूल के संसाधनों का उपयोग करते हुए, फ्रांस में 41940 में 4 किशोरों द्वारा लास्काक्स गुफा चित्रों की खोज पर शोध किया गया।
- समाचार पत्र टेम्पलेट का उपयोग करते हुए, कहानी के 5Ws (कौन, क्या, कब, कहां और क्यों) के बारे में लिखें।
- कहानी को चित्रित करने के लिए उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं को जोड़ें।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
आवश्यकताएँ: 1-2 वाक्य 5Ws की व्याख्या: खोज किसने की? यह कहां और कब हुआ? उन्होंने क्या पाया? यह महत्वपूर्ण क्यों है?
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
प्रवीण 7 Points | उभरते 4 Points | शुरुआत 1 Points | |
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शीर्षक और विवरण | छात्रों ने पहले पन्ने के लिए एक आकर्षक शीर्षक के साथ-साथ प्रत्येक घटना के लिए विस्तृत विवरण शामिल किया है जो यह बताता है कि कम से कम 3-5 वाक्यों में क्या हुआ। | घटनाओं के लिए शीर्षक और/या विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट या बहुत संक्षिप्त है। | पहले पन्ने पर चित्रित प्रत्येक घटना का शीर्षक या विवरण गायब है। |
रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके घटनाओं का प्रतिनिधित्व करते हैं। यह स्पष्ट है कि छात्र ने चित्र बनाने में समय और सावधानी बरती। | दृष्टांत आंशिक रूप से घटनाओं से संबंधित हैं लेकिन उन्हें समझना मुश्किल है या जल्दबाजी में दिखाई देते हैं। | चित्र कहानी की प्रमुख घटनाओं से स्पष्ट रूप से संबंधित नहीं हैं। |
वर्तनी, व्याकरण, विराम चिह्न | अंतिम उत्पाद वर्तनी, विराम चिह्न और व्याकरण संबंधी त्रुटियों से मुक्त है। | अंतिम उत्पाद में वर्तनी, विराम चिह्न या व्याकरण में अधिकतम तीन त्रुटियाँ होती हैं जो पाठ के अर्थ को नहीं बदलती हैं। | अंतिम उत्पाद में वर्तनी, विराम चिह्न या व्याकरण में तीन से अधिक त्रुटियाँ हैं। |
प्रारंभिक मानव समाचार पत्र गतिविधि के बारे में कैसे करें
छात्रों को प्रारंभिक मानव अनुसंधान के लिए विश्वसनीय स्रोत चुनने में कैसे मदद करें
छात्रों को विश्वसनीय स्रोतों का उपयोग करने का निर्देश दें यह दिखाते हुए कि कैसे विश्वसनीय पुस्तकें, वेबसाइटें और डेटाबेस खोजें। समझाएं कि उनके समाचार पत्र की कहानियों के लिए सही जानकारी का उपयोग क्यों महत्वपूर्ण है।
छात्रों को प्रभावी अनुसंधान नोट लेने के तरीके दिखाएँ
नोट लेने की रणनीतियों का मॉडलिंग करें जैसे बुलेट पॉइंट्स या ग्राफिक आयोजकों का उपयोग। छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे तथ्य इकट्ठा करते समय 5W को नोट करें, जिससे उनके समाचार लेखों को व्यवस्थित करना आसान हो जाएगा।
छात्रों को अपने समाचार पत्र लेख स्पष्ट रूप से व्यवस्थित करने सिखाएँ
यह दिखाएँ कि समाचार पत्र को कैसे संरचित करें शीर्षक, लीड और समर्थन विवरण के साथ। छात्रों की सहायता करें कि वे प्रत्येक भाग के लिए 5W का उपयोग करें ताकि पाठक आसानी से कहानी का पालन कर सकें।
छात्र लेखन को मजबूत करने के लिए सहकर्मी समीक्षा शामिल करें
सहकर्मी समीक्षा प्रक्रिया स्थापित करें जहां छात्र मसौदे का आदान-प्रदान करें और एक-दूसरे को प्रतिक्रिया दें। सकारात्मक टिप्पणियों और सुधार के सुझावों को प्रोत्साहित करें ताकि उनके समाचार पत्र के टुकड़ों में स्पष्टता और विस्तार सुधरे।
छात्र समाचार पत्र को अधिक आकर्षक बनाने के लिए विजुअल्स का उपयोग करें
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे अपने चुने हुए खोज से संबंधित चित्र, नक्शे या चित्र जोड़ें। यह समझाएँ कि दृश्य कैसे पाठकों को कहानी के साथ जुड़ने में मदद करते हैं और समाचार पत्र को जीवंत बनाते हैं।
प्रारंभिक मानव समाचार पत्र गतिविधि के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
प्रारंभिक मानव समाचार पत्र गतिविधि क्या है?
प्रारंभिक मानव समाचार पत्र गतिविधि एक कक्षा परियोजना है जिसमें छात्र एक महत्वपूर्ण पुरातात्विक खोज की कहानी का शोध करते हैं और उसे दोहराते हैं, जैसे कि लस्को गुफा चित्र, 5Ws (कौन, क्या, कब, कहाँ, क्यों) का उपयोग करके और अपने निष्कर्षों को समाचार पत्र प्रारूप में प्रस्तुत करते हैं।
छात्र लस्को गुफा खोज के बारे में लिखने के लिए 5Ws का उपयोग कैसे करते हैं?
छात्र उत्तर देते हैं कि कौन ने खोज की, क्या पाया गया, कब और कहाँ यह हुआ, और क्यों यह महत्वपूर्ण है, जिससे वे अपने समाचार पत्र लेख को स्पष्ट और सूचनात्मक रूप से संरचित कर सकते हैं।
इस गतिविधि के लिए छात्र कौन-कौन सी अन्य प्रारंभिक मानव खोजों का शोध कर सकते हैं?
छात्र चुन सकते हैं खोजें जैसे कि माचू पिचू हिराम बिंगहम द्वारा, किंग तुतankhamun का मकबरा हावर्ड कार्टर द्वारा, होमो habilis मैरी लीकी द्वारा, और लूसी डोनाल्ड जॉनसन द्वारा, इसके अतिरिक्त लस्को गुफा चित्रों के।
लस्को गुफा चित्रों के बारे में छात्रों का समाचार पत्र लेख में क्या शामिल होना चाहिए?
लेख में खोज के 5Ws शामिल होने चाहिए, दृश्य, पात्र, और आइटम को कहानी को चित्रित करने के लिए शामिल करना चाहिए, और स्पष्ट और संक्षिप्त जानकारी प्रदान करनी चाहिए कि किसने गुफाओं की खोज की, कब, कहाँ, क्या पाया गया, और क्यों यह महत्वपूर्ण है।
लस्को गुफा चित्रों की खोज हमारे प्रारंभिक मानव समझ को क्यों महत्वपूर्ण बनाती है?
लस्को गुफा चित्र मूल्यवान अंतर्दृष्टि प्रदान करते हैं जीवन, विश्वास, और प्राचीन लोगों की कला की क्षमताओं के बारे में, जिससे सामाजिक वैज्ञानिकों और छात्रों को प्राचीन मानव संस्कृति और अभिव्यक्ति के बारे में सीखने में मदद मिलती है।
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पूर्व मनुष्य
प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक

"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक

"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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