סקירה כללית על הפעילות
התחלת יחידה או שיעור בעזרת אוצר המילים העיקרי בהבנה ובשימור הכללי. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור המגדיר וממחיש אוצר מילים מרכזי המצוי בספר קירה-קירה מאת סינתיה קדוהטה.
התלמידים ייצרו מפת עכביש של 3-5 מונחים על פי שיקול דעתם של המורים. כל תא יכיל מונח או רמיזה, הגדרתו או תיאורו והמחשה מתאימה.
דוגמאות למונחים ולרמיזות מקירה -קירה
עוף סקסר: סקס עוף מבדיל את המין של אפרוחים ובקיעה אחרת. מין עוף מתורגל בעיקר על ידי מדגרות מסחריות גדולות כדי להפריד בין אפרוחים או "פרגיות" לזכרים או "זין".
hatsu-yume: "Hatsu-Yume" הוא יפני לחלום הנבואי הראשון בשנה החדשה.
קירה-קירה: מבריק, נוצץ, נוצץ.
איגוד העבודה: איגוד מאורגן של עובדים, לעיתים במקצוע או במקצוע, שנוצר כדי להגן ולקדם את זכויותיהם ואינטרסים.
אוניגרי: כדורי אורז ביפנית.
Sode Boshi: "שרוול הקימונו בשמיים" הוא הכוכב שנקרא גם אוריון.
בריון: מונח לאדם אלים שמפחיד אחרים. בסיפור, בעלי מפעל העופות שוכרים בריונים כדי להפחיד עובדים שלא מארגנים איחוד.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: ליצור מפת עכביש המגדירה וממחישה מונחי אוצר מילים מרכזיים מקירא-קירה .
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- בתיבות הכותרות, זהה את מונחי אוצר המילים שבחרת.
- בתיבות התיאור, כתוב את ההגדרה או התיאור של המונח.
- צור איור לכל מונח באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
דרישות: חייבים לכלול 3 מונחי אוצר מילים, הגדרות או תיאורים נכונים, ואיורים מתאימים לכל אחד המדגים את הבנתך את המילים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | ההגדרה נכונה. | ההגדרה נכונה חלקית. | ההגדרה לא נכונה. |
| הדמיות | תאי לוח התכנון ממחישים בבירור את המשמעות של מילות אוצר המילים. | תאי התכנון מתייחסים למשמעות של מילות אוצר המילים, אך קשים להבנה. | תאי התכנון אינם קשורים בבירור למשמעות של מילות אוצר המילים. |
סקירה כללית על הפעילות
התחלת יחידה או שיעור בעזרת אוצר המילים העיקרי בהבנה ובשימור הכללי. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור המגדיר וממחיש אוצר מילים מרכזי המצוי בספר קירה-קירה מאת סינתיה קדוהטה.
התלמידים ייצרו מפת עכביש של 3-5 מונחים על פי שיקול דעתם של המורים. כל תא יכיל מונח או רמיזה, הגדרתו או תיאורו והמחשה מתאימה.
דוגמאות למונחים ולרמיזות מקירה -קירה
עוף סקסר: סקס עוף מבדיל את המין של אפרוחים ובקיעה אחרת. מין עוף מתורגל בעיקר על ידי מדגרות מסחריות גדולות כדי להפריד בין אפרוחים או "פרגיות" לזכרים או "זין".
hatsu-yume: "Hatsu-Yume" הוא יפני לחלום הנבואי הראשון בשנה החדשה.
קירה-קירה: מבריק, נוצץ, נוצץ.
איגוד העבודה: איגוד מאורגן של עובדים, לעיתים במקצוע או במקצוע, שנוצר כדי להגן ולקדם את זכויותיהם ואינטרסים.
אוניגרי: כדורי אורז ביפנית.
Sode Boshi: "שרוול הקימונו בשמיים" הוא הכוכב שנקרא גם אוריון.
בריון: מונח לאדם אלים שמפחיד אחרים. בסיפור, בעלי מפעל העופות שוכרים בריונים כדי להפחיד עובדים שלא מארגנים איחוד.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: ליצור מפת עכביש המגדירה וממחישה מונחי אוצר מילים מרכזיים מקירא-קירה .
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- בתיבות הכותרות, זהה את מונחי אוצר המילים שבחרת.
- בתיבות התיאור, כתוב את ההגדרה או התיאור של המונח.
- צור איור לכל מונח באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
דרישות: חייבים לכלול 3 מונחי אוצר מילים, הגדרות או תיאורים נכונים, ואיורים מתאימים לכל אחד המדגים את הבנתך את המילים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | ההגדרה נכונה. | ההגדרה נכונה חלקית. | ההגדרה לא נכונה. |
| הדמיות | תאי לוח התכנון ממחישים בבירור את המשמעות של מילות אוצר המילים. | תאי התכנון מתייחסים למשמעות של מילות אוצר המילים, אך קשים להבנה. | תאי התכנון אינם קשורים בבירור למשמעות של מילות אוצר המילים. |
איך לעשות לגבי רמיזות ומונחים מרכזיים בקירה-קירה
העסיקו את התלמידים במשימת אוצר מילים באוצר המילים
הפכו את הלמידה להרפתקה על ידי כך שהתלמידים יחפשו מונחים מרכזיים ורמזים בזמן שהם קוראים Kira-Kira. אתגרו אותם לזהות, לרשום ולשתף מילים חדשות בהקשר כדי להגביר את הזיכרון וההתלהבות אודות אוצר המילים!
הציגו את המשימה והגדירו ציפיות ברורות
הסבירו את הפעילות והדגימו דוגמאות למה לחפש. הגדירו מטרות ברורות כמה מונחים למצוא ודונו כיצד התלמידים צריכים לרשום את התגליות שלהם.
הניחו לתלמידים גיליון מעקב או לוג דיגיטלי
תנו לכל תלמיד מארגן פשוט לרשום מונחי אוצר מילים, מספרי עמודים והגדרות משלו. זה שומר על התלמידים מרוכזים ומאורגנים בזמן הקריאה.
עודדו שיתוף פעולה ודיון
תנו לתלמידים להשוות תגליות בזוגות או בקבוצות קטנות. שיתוף תגליות מעלה את המעורבות ועוזר להבהיר את המשמעות יחד.
בצעו סקירה וחיזוק של אוצר המילים החדש בכיתה
ארגנו דיון מהיר בכיתה או צרו קיר מלים עם המונחים שנאספו ואיורים. חיזוק אוצר המילים יחד מעמיק את ההבנה ומחגוג את ההישגים שלהם.
שאלות נפוצות על רמיזות ומונחים מרכזיים בקירה-קירה
מהן מונחי אוצר מילים ואלוזיות עיקריות ב-Kira-Kira?
מונחי אוצר מילים עיקריים ואלוזיות ב-Kira-Kira כוללים מומחה עופות, האצו-יומו, קירה-קירה, איגוד עובדים, אוניגרי, סודה בושי ועבריין. מילים אלו עוזרות לתלמידים להבין נושאים חשובים ותרבותיים בספר.
איך אפשר ללמד אלוזיות ואוצר מילים מ-Kira-Kira לתלמידי חטיבת ביניים?
השתמשו בפעילות לוח סיפור או מפה עכביש שבה התלמידים מגדירים ומאיירים 3–5 מונחים עיקריים או אלוזיות מ-Kira-Kira. זה מחזק את אוצר המילים, מעודד יצירתיות ומעמיק את ההבנה של ההקשר הרומני.
מה מטרת פעילות מפה עכביש באוצר מילים בשיעורי ספרות?
פעילות של מפה עכביש מסייעת לתלמידים לארגן את אוצר המילים באופן חזותי על ידי חיבור מונחים להגדרות והאיורים שלהם. זה משפר הבנה וזיכרון, במיוחד בעת חקירת ספרות כמו Kira-Kira.
אתה יכול לתת דוגמאות לאלוזיות מ-Kira-Kira ומשמעותן?
דוגמאות כוללות האצו-יומו (החלום הנבואי הראשון של השנה החדשה בתרבות היפנית), סודה בושי (קבוצת הכוכבים אוריון, הנקראת 'שרוול Kimono בשמיים') ו-קירה-קירה (משמעות מבריק ומנצנץ ביפנית).
מה השלבים להשלמת מטלת הסטוריבורד באוצר מילים של Kira-Kira על ידי תלמידים?
התלמידים צריכים: 1) ללחוץ על 'התחל משימה', 2) לבחור 3 מונחי אוצר מילים או אלוזיות, 3) לכתוב הגדרות/תיאורים, ו-4) ליצור איורים לכל מונח כדי להראות הבנה.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
קירה-קירה
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
