סקירה כללית על הפעילות
ישנם נושאים, סמלים ומוטיבים רבים הנמצאים לאורך הרומן נותן המשאלות . בפעילות זו התלמידים יזהו נושאים, סמלים ומוטיבים במתן המשאלות וימחישו דוגמאות מהטקסט. התלמידים יכולים לחקור על ידי זיהוי אלמנטים אלה בעצמם או ב"פעילות מעטפה ", שם הם ניתנים למעקב אחד או יותר לאורך כל קריאתם. לאחר מכן, הם ייצרו מפת עכביש שתמחיש את מה שהם מצאו!
דוגמאות לנושאים, סמלים ומוטיבים בנותן המשאלות
- חֲבֵרוּת
- שליטה עצמית
- חסד
- להיזהר במה שאתה מאחל ל
- אמני הונאה
- "הדשא תמיד ירוק יותר בצד השני של הגדר"
- קלאסיות
- צפרדע
- העץ הקבורי
- מים
- קֶסֶם
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח סיפור שמזהה נושאים, סמלים או מוטיבים חוזרים הנמצאים במתן המשאלות . המחישו כל אחד מהם וכתבו תיאור קצר מתחת לכל תא.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- זהה את הנושאים, הסמלים או המוטיבים מתוך נותן המשאלות שברצונך לכלול והקלד אותם בתיבת הכותרת למעלה.
- צור תמונה לדוגמאות המייצגות כל סמל בעזרת סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתוב תיאור של כל אחת מהדוגמאות בתיבת הטקסט השחורה.
- שמור לעיתים קרובות.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי סמלים | כל הסמלים מזוהים בצורה נכונה כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. | רוב הסמלים מזוהים בצורה נכונה, אך חלק מהאובייקטים חסרים או מזוהים באופן שגוי כסמלים משמעותיים. | אין סמלים מזוהים כהלכה. |
| דוגמאות | כל הדוגמאות תומכות בסמלים שזוהו. תיאורים אומרים בבירור מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות מתאימות לסמלים שזוהו. תיאורים אומרים מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות אינן מתאימות לסמלים שזוהו. התיאורים אינם ברורים. |
| תֵאוּר | תאי לוח סיפור מראים בבירור קשר עם הסמלים ועוזרים בהבנה. | רוב תאי לוח התכנון עוזרים להציג את הסמלים, אך חלק מתאי התכנון קשים להבנה. | תאי לוח סיפור אינם עוזרים בהבנת הסמלים. |
סקירה כללית על הפעילות
ישנם נושאים, סמלים ומוטיבים רבים הנמצאים לאורך הרומן נותן המשאלות . בפעילות זו התלמידים יזהו נושאים, סמלים ומוטיבים במתן המשאלות וימחישו דוגמאות מהטקסט. התלמידים יכולים לחקור על ידי זיהוי אלמנטים אלה בעצמם או ב"פעילות מעטפה ", שם הם ניתנים למעקב אחד או יותר לאורך כל קריאתם. לאחר מכן, הם ייצרו מפת עכביש שתמחיש את מה שהם מצאו!
דוגמאות לנושאים, סמלים ומוטיבים בנותן המשאלות
- חֲבֵרוּת
- שליטה עצמית
- חסד
- להיזהר במה שאתה מאחל ל
- אמני הונאה
- "הדשא תמיד ירוק יותר בצד השני של הגדר"
- קלאסיות
- צפרדע
- העץ הקבורי
- מים
- קֶסֶם
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח סיפור שמזהה נושאים, סמלים או מוטיבים חוזרים הנמצאים במתן המשאלות . המחישו כל אחד מהם וכתבו תיאור קצר מתחת לכל תא.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- זהה את הנושאים, הסמלים או המוטיבים מתוך נותן המשאלות שברצונך לכלול והקלד אותם בתיבת הכותרת למעלה.
- צור תמונה לדוגמאות המייצגות כל סמל בעזרת סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתוב תיאור של כל אחת מהדוגמאות בתיבת הטקסט השחורה.
- שמור לעיתים קרובות.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי סמלים | כל הסמלים מזוהים בצורה נכונה כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. | רוב הסמלים מזוהים בצורה נכונה, אך חלק מהאובייקטים חסרים או מזוהים באופן שגוי כסמלים משמעותיים. | אין סמלים מזוהים כהלכה. |
| דוגמאות | כל הדוגמאות תומכות בסמלים שזוהו. תיאורים אומרים בבירור מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות מתאימות לסמלים שזוהו. תיאורים אומרים מדוע דוגמאות הן משמעותיות. | רוב הדוגמאות אינן מתאימות לסמלים שזוהו. התיאורים אינם ברורים. |
| תֵאוּר | תאי לוח סיפור מראים בבירור קשר עם הסמלים ועוזרים בהבנה. | רוב תאי לוח התכנון עוזרים להציג את הסמלים, אך חלק מתאי התכנון קשים להבנה. | תאי לוח סיפור אינם עוזרים בהבנת הסמלים. |
איך לזהות נושאים וסמלים בספר "נותן המשאלות"
איך לנהל דיון בכיתה על נושאים וסימבוליים
עודדו את התלמידים לשתף את הרעיונות שלהם על נושאים וסימבולים בפורום פתוח. קידום הדיאלוג עוזר ללומדים להעמיק את ההבנה ולראות נקודות מבט מרובות.
הכן שאלות מעוררות מחשבה מראש
ערוך רשימה של שאלות פתוחות על נושאים וסימבולים מרכזיים. הנחיות מעוצבות היטב מורות לתלמידים לחשוב ביקורתית ולקשר רעיונות מהטקסט לחוויותיהם האישיות.
קבע ציפיות לדיון על הקשבה מכבדת
הזכיר לתלמידים ללהאזין בפעילות ולתת לכולם לשתף. קביעת כללי יסוד מקדמת סביבה בטוחה בה כל הקולות מוערכים.
השתמש בעזרים ויזואליים לעורר שיחה
הצג מפות עכביש או איורים שנוצרו על ידי תלמידים כעוגני ראייה. ויזואליים עוזרים להפוך נושאים וסימבולים מופשטים למוחשיים יותר ומעוררים דיון עשיר יותר.
סכם על ידי חיבור נושאים לסיטואציות מהחיים האמיתיים
בקש מהתלמידים ללקשר את נושאי הסיפור לחייהם או לאירועים עכשוויים. ההרהור הזה מקנה ללמידה משמעות וזיכרון רב יותר.
שאלות נפוצות על זיהוי נושאים וסמלים בספר "נותן המשאלות"
מה הנושאים והסמלים המרכזיים ב"הנותן של המשאלות"?
"הנותן של המשאלות" מציג נושאים חוזרים כמו חברות, בקרה עצמית, חסד ו הרעיון של להיות זהיר במה שמבקשים. הסמלים המרכזיים כוללים את הצפרדע-הבולף, עץ הכוונ ו-מים, שכל אחד מייצג משמעויות עמוקות יותר בתוך הסיפור.
איך תלמידים יכולים לזהות נושאים, סמלים או מוטיבים ב"הנותן של המשאלות"?
תלמידים יכולים לזהות נושאים, סמלים ומוטיבים על ידי מעקב אחר רעיונות או אובייקטים שחוזרים על עצמם במהלך הקריאה. שימוש בפעילויות כמו מפת עכביש או פעילות מעטפה מסייע לתלמידים לארגן דוגמאות ולהמחיש את ממצאיהם ביעילות.
מהי פעילות מפת עכביש ל"הנותן של המשאלות"?
מפת עכביש היא ארגונית גרפית שבה התלמידים מציבים נושא, סמל או מוטיב במרכז ומרחיבים עם דוגמאות ואיורים מתוך הספר. גישה ויזואלית זו מסייעת להבנה ולדיון.
למה חשוב לדון במוטיבים ובסמלים ב"הנותן של המשאלות" עם תלמידים?
דיון במוטיבים וסמלים מסייע לתלמידים לפתח חשיבה ביקורתית ויכולות לניתוח ספרותי. זה מעודד אותם להסתכל מעבר עלילת הסיפור ולהבין משמעויות עמוקות יותר בתוך הסיפור.
מהם כמה דרכים מהנות ללמד נושאים וסמלים ב"הנותן של המשאלות" לכיתות ד'-ו'?
אסטרטגיות מהנות כוללות סיפור בסטוריבורד של רגעי מפתח, שימוש בפעילויות מעטפה להקצות מוטיבים לתלמידים, ויצירת דיונים קבוצתיים או פרויקטים ויזואליים כמו מפת עכביש שמגייסים את התלמידים לניתוח ספרותי מעורב ויצירתי.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
נותן המשאלות
![נותן המשאלות מאת ציטוטים של ביל בריטיין](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/19845644/cell-row-0-col-0-w400.png "ציטוט אהוב מ"משאלת המשאלות "")
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
