לחפש
https://www.test.storyboardthat.com/he/lesson-plans/התאונה-uninkable-של-טיטניק-rms/תווים
סקירת פעילות
תבנית והוראות כיתה
כּוֹתֶרֶת
סקירת פעילות Accordion Arrow

סקירה כללית על הפעילות


בפעילות זו, התלמידים צריכים לתאר את הדמויות של הסיפור, תוך מתן תשומת לב רבה לתכונות הפיזיות והאופייות של הדמויות. התלמידים צריכים לספק מידע מפורט לגבי האופן שבו האדם מרגיש (או אולי הרגיש) באירוע המרכזי. בנוסף, התלמידים יכולים לזהות את האתגרים שהאדם נתקל בהם במהלך האירוע המרכזי.

התווים הכלולים במפת התווים הם:

  • ד"ר רוברט ד. בלארד
  • פרדריק פליט
  • הקצין הראשון ויליאם מרדוק
  • קפטן EJ סמית '
  • מיני קוטס
  • וילי ונוויל קוטס

תבנית והוראות כיתה Accordion Arrow

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הוראות לסטודנטים

יצירת מפת תווים עבור התווים העיקריים.


  1. לזהות את הדמויות הראשיות בטיטניק ולהקליד את שמותיהן בתיבות הכותרת השונות.
  2. בחר דמות לייצג כל אחד מהדמויות הספרותיות.
    • בחר צבעים ותנוחה המתאימה לתכונות הסיפור והאופי.
  3. בחר סצנה או רקע הגיוני עבור הדמות.
  4. מלא את הטקסטים עבור תכונות פיזיות / תווים, איך זה אדם מרגיש על האירוע, ועל אילו אתגרים האם אדם זה בפנים .
  5. שמור ושלח את המשימה.

שיעור תוכנית הפניה


כּוֹתֶרֶת Accordion Arrow

כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


תו תבנית מפה
צור מפת תווים של הדמויות בסיפור. מכניס את שמו של התווים בתיבות הכותרת ולבחור דמות וסצנה לייצג כל אחד. כשתקרא, לרשום הערות על הדמויות באמצעות מענה על השאלות.
בקיא
33 Points
מתעורר
25 Points
התחלה
17 Points
תמונה & Scene תווים
הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר.
רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים.
יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר.
דיוק של הערות
רוב המידע של התווים נכונים.
רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר.
פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית.
מַאֲמָץ
עבודה תושלם, יסודי, מסודר.
רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה.
מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת.


סקירה כללית על הפעילות


בפעילות זו, התלמידים צריכים לתאר את הדמויות של הסיפור, תוך מתן תשומת לב רבה לתכונות הפיזיות והאופייות של הדמויות. התלמידים צריכים לספק מידע מפורט לגבי האופן שבו האדם מרגיש (או אולי הרגיש) באירוע המרכזי. בנוסף, התלמידים יכולים לזהות את האתגרים שהאדם נתקל בהם במהלך האירוע המרכזי.

התווים הכלולים במפת התווים הם:

  • ד"ר רוברט ד. בלארד
  • פרדריק פליט
  • הקצין הראשון ויליאם מרדוק
  • קפטן EJ סמית '
  • מיני קוטס
  • וילי ונוויל קוטס

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הוראות לסטודנטים

יצירת מפת תווים עבור התווים העיקריים.


  1. לזהות את הדמויות הראשיות בטיטניק ולהקליד את שמותיהן בתיבות הכותרת השונות.
  2. בחר דמות לייצג כל אחד מהדמויות הספרותיות.
    • בחר צבעים ותנוחה המתאימה לתכונות הסיפור והאופי.
  3. בחר סצנה או רקע הגיוני עבור הדמות.
  4. מלא את הטקסטים עבור תכונות פיזיות / תווים, איך זה אדם מרגיש על האירוע, ועל אילו אתגרים האם אדם זה בפנים .
  5. שמור ושלח את המשימה.

שיעור תוכנית הפניה


כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


תו תבנית מפה
צור מפת תווים של הדמויות בסיפור. מכניס את שמו של התווים בתיבות הכותרת ולבחור דמות וסצנה לייצג כל אחד. כשתקרא, לרשום הערות על הדמויות באמצעות מענה על השאלות.
בקיא
33 Points
מתעורר
25 Points
התחלה
17 Points
תמונה & Scene תווים
הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר.
רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים.
יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר.
דיוק של הערות
רוב המידע של התווים נכונים.
רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר.
פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית.
מַאֲמָץ
עבודה תושלם, יסודי, מסודר.
רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה.
מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת.


מה לעשות על מפת התווים של הריסות הטיטאניק הבלתי ניתנות לטביעה RMS

1

העס את התלמידים בפעילות יצירתית של כתיבת יומן על הטיטאניק

הבעיר את הדמיון על ידי כך שתבקש מהתלמידים לכתוב יומני מי-אני מנקודת מבט של דמות על הספינה טיטאניק. זה עוזר להם ל להעמיק באמפתיה ולהתחבר באופן אישי לאירועים ההיסטוריים.

2

הקצה לכל תלמיד דמות ייחודית מהטיטאניק

חלק תפקידים כדי שכל תלמיד ייצג מישהו מהטיטאניק, תוך שימוש במפת הדמויות שלך להכוונה. עודד גיוון כדי לקדם נקודות מבט שונות ודיון עשיר בכיתה.

3

ספק הקשר היסטורי עם דיון קצר בכיתה

סקור עובדות מפתח על המסע והאסון של הטיטאניק בכיתה. זה קובע את הרקע לכתיבה אותנטית של יומן ומבסס את התלמידים על הרקע ההיסטורי.

4

הדריך את התלמידים לכתוב יומני רגשות ואתגרים

בקש מהתלמידים לתאר את מחשבותיהם, רגשותיהם והאתגרים שניצבו בפניהם הדמויות במהלך האירוע המרכזי. עודד פירוט חיוני ורפלקציות אישיות כדי להמחיש את החוויה.

5

שתף והרהר על יומני התלמידים בכיתה

הזמן את התלמידים לקרוא את הכתבות שלהם בקול רם או בקבוצות קטנות. זה בונה אמפתיה והבנה כשהתלמידים שומעים נקודות מבט שונות על סיפור הטיטאניק.

שאלות נפוצות על מפת התווים של הריסות הטיטאניק הבלתי ניתנות לטביעה RMS

What is a character map for 'The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic'?

A character map for 'The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic' is a visual organizer that helps students identify and describe the main characters, their physical and personality traits, feelings during the main event, and the challenges they faced. It supports deeper comprehension of the story.

How do I create a Titanic character map for my students?

To create a Titanic character map, list the major characters, select a representative image or symbol for each, and fill in boxes for their traits, feelings during the event, and key challenges. Encourage students to use colors, poses, and backgrounds that fit each character's story role.

Who are the main characters to include in a Titanic character map for grades 4-5?

The main characters to include are Dr. Robert D. Ballard, Frederick Fleet, First Officer William Murdoch, Captain E.J. Smith, Minnie Coutts, and Willie and Neville Coutts. Each played a significant role during the Titanic story or its discovery.

What traits or details should students focus on when mapping Titanic characters?

Students should focus on both physical traits (appearance, age) and character traits (bravery, leadership), as well as how each character felt about the main event and the unique challenges they faced during the Titanic disaster.

Why is creating a character map helpful for understanding 'The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic'?

Creating a character map helps students organize information, recognize character motivations, and connect emotionally with the story. It enhances reading comprehension and supports higher-level thinking about the Titanic's events and people involved.




המלצות

"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."
–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."
-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."
-מורה בכיתה ג'
*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://www.test.storyboardthat.com/he/lesson-plans/התאונה-uninkable-של-טיטניק-rms/תווים
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב