סקירה כללית על הפעילות
כרזות סרטים הן דרך מהנה עבור התלמידים להרתיח את ההיבטים החשובים ביותר ברומן. לאחר קריאת הנערה שטבעה את הירח , התלמידים ייצרו כרזה לסרט המציגה את התפאורה, הדמויות והסצנה הנבחרת או נושאי העל של הסיפור . התלמידים יכולים לכלול את הכותרת ומחבר הספר, שורת תיוג קליטה ו"ביקורת מבקר "המודיעה לקהל מדוע עליהם ללכת לראות את הסרט ולתאר בקצרה את הסיפור המרתק.
כדי להפוך זאת למשימה בכיתה, שקול לתת לכל תלמיד פרק או סצנה אחרים להתמקד בה. כאשר התלמידים משלימים את הכרזות שלהם, ניתן להדפיס אותם ולתלות אותם בכיתה. על התלמידים להיות מוכנים להציג את הבחירות שעשו במהלך תהליך היצירה.
לקבלת תבניות נוספות להוסיף למשימה זו, עיין בתבניות של פוסטר הסרטים שלנו!
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור כרזה לסרט הספר הנערה שטבעה את הירח .
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- זהה סצינות, דמויות, פריטים ו / או בעלי חיים המתאימים לנערה שטבעה את הירח וסדר אותם בצורה אמנותית על הכרזה. אתה יכול לבחור להציג סצנה מסוימת בספר או נושא כולל.
- הוסף את הכותרת ומחבר הספר וכן סיסמא או שורת קליטה.
- הוסף "ביקורת מבקר": משפט אחד עד שלושה המתאר מדוע הקהל צריך ללכת לראות את הסרט הזה ומה מרתק בסיפור.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| טֶקסט | כולל כותרת, מחבר, סלוגן קליט וביקורת מבקר בת 1-3 משפטים שמתארת במדויק את הסיפור ומדוע אנשים צריכים ללכת לראות את הסרט. | חסר רכיב אחד בטקסט. | חסרים שני רכיבי טקסט או יותר. |
| איורים | איורים מתארים סצנה או נושא של הסיפור עם ויזואליה ברורה כולל סצנה מתאימה, דמות, פריטים וכו'. | האיורים מתארים סצנה או נושא מהסיפור אך אינם ברורים או לא שלמים. | האיורים אינם מתארים סצנה או נושא מהסיפור. |
סקירה כללית על הפעילות
כרזות סרטים הן דרך מהנה עבור התלמידים להרתיח את ההיבטים החשובים ביותר ברומן. לאחר קריאת הנערה שטבעה את הירח , התלמידים ייצרו כרזה לסרט המציגה את התפאורה, הדמויות והסצנה הנבחרת או נושאי העל של הסיפור . התלמידים יכולים לכלול את הכותרת ומחבר הספר, שורת תיוג קליטה ו"ביקורת מבקר "המודיעה לקהל מדוע עליהם ללכת לראות את הסרט ולתאר בקצרה את הסיפור המרתק.
כדי להפוך זאת למשימה בכיתה, שקול לתת לכל תלמיד פרק או סצנה אחרים להתמקד בה. כאשר התלמידים משלימים את הכרזות שלהם, ניתן להדפיס אותם ולתלות אותם בכיתה. על התלמידים להיות מוכנים להציג את הבחירות שעשו במהלך תהליך היצירה.
לקבלת תבניות נוספות להוסיף למשימה זו, עיין בתבניות של פוסטר הסרטים שלנו!
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור כרזה לסרט הספר הנערה שטבעה את הירח .
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- זהה סצינות, דמויות, פריטים ו / או בעלי חיים המתאימים לנערה שטבעה את הירח וסדר אותם בצורה אמנותית על הכרזה. אתה יכול לבחור להציג סצנה מסוימת בספר או נושא כולל.
- הוסף את הכותרת ומחבר הספר וכן סיסמא או שורת קליטה.
- הוסף "ביקורת מבקר": משפט אחד עד שלושה המתאר מדוע הקהל צריך ללכת לראות את הסרט הזה ומה מרתק בסיפור.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| טֶקסט | כולל כותרת, מחבר, סלוגן קליט וביקורת מבקר בת 1-3 משפטים שמתארת במדויק את הסיפור ומדוע אנשים צריכים ללכת לראות את הסרט. | חסר רכיב אחד בטקסט. | חסרים שני רכיבי טקסט או יותר. |
| איורים | איורים מתארים סצנה או נושא של הסיפור עם ויזואליה ברורה כולל סצנה מתאימה, דמות, פריטים וכו'. | האיורים מתארים סצנה או נושא מהסיפור אך אינם ברורים או לא שלמים. | האיורים אינם מתארים סצנה או נושא מהסיפור. |
איך לעשות על הנערה ששתתה את הירח: פעילות יצירת פוסטר לסרט
ארגן מושב סקירה בין-עמיתים לשלטי סרטים של תלמידים
הזמינו את התלמידים ל-שיתוף של שלטי הסרטים שהושלמו עם שותף או קבוצה קטנה. עודדו אותם ל-לתת ולקבל משוב על בחירות יצירתיות ובהירות נושאים. זה עוזר לתלמידים לחדד את עבודתם ולתרגל ביקורת בונה בסביבה תומכת.
הדריך את התלמידים לשאול שאלות משמעותיות על כל פוסטר
עודדו את התלמידים ל-לשאול שאלות מחשבתיות על העיצוב, המסר והבחירות שנעשו בכל פוסטר. זה מעמיק את ההבנה של היצירה ומסייע לתלמידים ל-להשתקף על פרשנויות חבריהם לכיתה.
הקל על הליכה בגלריה לשיתוף פוסטרים
הציגו פוסטרים בסביבת הכיתה ובקשו מהתלמידים ל-להסתובב בגלריה, ולהשאיר הערות חיוביות או שאלות על פתקים דביקים. פעילות זו חוגגת את היצירתיות ומעודדת מעורבות בין-עמיתית.
עודד את התלמידים לקשר בין אלמנטים בפוסטר להוכחות טקסטואליות
שאל את התלמידים ל-ציין קטעים ספציפיים מהספר שהשראו את התמונות או הסיסמאות בפוסטר. תרגול זה מחזק קריאה מקרוב ומבטיח שההחלטות היצירתיות מבוססות על הטקסט.
הרהור על הלמידה ועל בחירות יצירתיות בכיתה
הנח דיון כיתתי שבו התלמידים ישתפו את מה שלמדו על הסיפור ועל התהליך היצירתי שלהם. ההרהור מסייע לתלמידים להפנים מיומנויות ולבנות ביטחון בביטוי רעיונותיהם.
שאלות נפוצות על הנערה ששתתה את הירח: פעילות יצירת פוסטר לסרט
איך אני יוצר פעילות של פוסטר סרט לכדי "הנערה ששתתה את הירח" בכיתה שלי?
כדי ליצור פעילות פוסטר סרט ל-"הנערה ששתתה את הירח", תבקש מהתלמידים לקרוא את הרומן ולאחר מכן לעצב פוסטר המדגיש את הדמויות, ההגדרות וסצנה או נושא חשוב. כלול את הכותרת, המחבר, סלוגן קליט וביקורת קצרה. תלמידים יכולים להציג את הפוסטרים שלהם ולסביר את הבחירות היצירתיות שלהם לכיתה.
אילו אלמנטים צריכים להיות כלולים בפוסטר סרט ל-"הנערה ששתתה את הירח"?
פוסטר מצוין ל-"הנערה ששתתה את הירח" צריך לכלול את הכותרת, המחבר, את הדמויות המרכזיות, ההגדרות, סצנה או נושא חשוב, סלוגן קליט וביקורת קצרה שמסבירה את המשיכה של הסיפור.
איך תלמידים יכולים להציג יצירתיות עם הפוסטרים של "הנערה ששתתה את הירח"?
התלמידים יכולים להציג את הפוסטרים על ידי הסבר על הבחירות האמנותיות שלהם, תיאור הסצנה או הנושא שנבחר, ושיתוף ביקורתם. הפוסטרים יכולים להיות מוצגים בתצוגה גלרייתית בכיתה או מוצגים בקבוצות קטנות לקבלת משוב מחברי הכיתה.
קיימים תבניות זמינות ליצירת פוסטר סרט ל-"הנערה ששתתה את הירח"?
כן, ניתן למצוא תבניות פוסטר סרט באינטרנט לעזור לתלמידים לבנות את הפוסטרים שלהם ל-"הנערה ששתתה את הירח". תבניות אלו מספקות מסגרות שימושיות לסידור תמונות, טקסטים ואלמנטים עיצוביים ייחודיים.
מה המטרה של משימת פוסטר הסרט ל-"הנערה ששתתה את הירח"?
המטרה היא שהתלמידים יסכמו ויפירשו את האלמנטים המרכזיים של "הנערה ששתתה את הירח" על ידי יצירת פוסטר יצירתי שמציג את ההבנה שלהם את נושאי הספר, הדמויות וההגדרות המרכזיות.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הנערה שטבעה את הירח
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
