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Diagrammes de Force

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Vous pouvez trouver ce storyboard dans les articles et ressources suivants:
Plans de Cours sur les gaz à Effet de Serre

Modélisation en science avec Storyboard That

Par Olivier Smith

La modélisation nous permet de comprendre ce qui se passe et pourquoi quelque chose se passe. Les modèles conceptuels sont des représentations partagées et explicites ou des analogies de phénomènes et sont utilisés par les scientifiques pour les aider à comprendre le monde qui nous entoure. Engagez les élèves avec des activités prédéfinies sur Storyboard That.


Introduction aux Plans de Cours sur les Forces

Introduction aux Forces

Par Olivier Smith

Les forces sont des poussées et des tractions qui régissent tout dans l'univers. Ils peuvent faire bouger, accélérer, ralentir, changer de direction ou même changer la forme des choses. Les activités suivantes aideront les élèves à saisir la force et le mouvement afin qu'ils puissent mieux comprendre le monde qui les entoure.




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Introduction aux Forces

Storyboard Description

Diagrammes de force - Quels sont les exemples de force

Texte du Storyboard

  • Glisser: 1
  • 
  • Poussée
  • 
  • 
  • 
  • Poids
  • Traîne
  • 
  • 
  • Les forces sont déséquilibrées à mesure que la roquette accélère vers le haut. La poussée doit être supérieure au poids et à la traînée. Les forces résultantes ont une direction vers le haut.
  • Glisser: 2
  • 
  • 
  • 
  • Upthrust
  • 
  • Poids
  • Le bateau est stationnaire, donc les forces sont équilibrées. La hauteur et le poids du bateau doivent être égaux en grandeur, mais en sens inverse.
  • Glisser: 3
  • 
  • 
  • Force du cordon de l'éponge
  • 
  • 
  • 
  • 
  • Poids
  • La personne à ce stade est stationnaire, donc les forces doivent être équilibrées. Cela signifie que le poids de la personne et la force à partir de la corde doivent être de taille égale, mais en sens inverse.
  • Glisser: 4
  • 
  • Pull of the Rope
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  • 
  • 
  • 
  • Friction
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  • 
  • Pousser du mur
  • 
  • Poids
  • 
  • Les forces sont équilibrées, car la personne ne bouge pas. La composante verticale de la traction de la corde et le frottement sont égaux et opposés au poids de la personne. La composante horizontale de la traction de la corde est égale et opposée à la poussée du mur.
  • Glisser: 0
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  • 
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