Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé aide à la compréhension et à la rétention globales Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé trouvé dans Three Times Lucky . Les élèves créeront une carte d'araignée de 3 à 5 termes à la discrétion des enseignants. Chaque cellule contiendra un terme, sa définition et une illustration appropriée.
Exemples de vocabulaire de Three Times Lucky
enlèvements: l'action ou un exemple d'emmener de force quelqu'un contre son gré; enlèvement/
au revoir: "au revoir" en français.
bienveillant: bien intentionné et gentil.
bonjour: "bonjour" en français
acharné: de mauvaise humeur, argumentatif et peu coopératif.
cordial: chaleureux et convivial.
du jour: français pour «du jour» tel que «Soupe du jour» signifie «La soupe du jour».
éloge funèbre: un discours ou un texte qui fait l'éloge de quelqu'un ou de quelque chose de très élevé, généralement quelqu'un qui vient de mourir.
falsification: action de falsification ou de production d'une copie d'un document, d'une signature, d'un billet de banque ou d'une œuvre d'art.
homicide: l' homicide, c'est quand un être humain cause la mort d'un autre.
ridicule: si insensé, déraisonnable ou déplacé qu'il est amusant; ridicule.
merci: "Merci" en français.
inquiétant: donner l'impression que quelque chose de mauvais ou de désagréable va se passer; menaçant; peu propice.
desséché: séché à la chaleur.
skedaddled: est parti rapidement ou à la hâte; s'est enfui.
surveillance: observation rapprochée, en particulier d'un espion ou d'un criminel présumé.
treillis: ossature de barres légères en bois ou en métal, principalement utilisée comme support d'arbres fruitiers ou de plantes grimpantes.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte d'araignée qui définit et illustre le vocabulaire clé de Three Times Lucky .
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les cases de titre, identifiez les termes de vocabulaire que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition ou la description du terme.
- Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : Doit avoir 3 termes de vocabulaire, des définitions ou des descriptions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Définition | La définition est correcte. | La définition est partiellement correcte. | La définition est incorrecte. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les cellules du storyboard se rapportent au sens des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé aide à la compréhension et à la rétention globales Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre le vocabulaire clé trouvé dans Three Times Lucky . Les élèves créeront une carte d'araignée de 3 à 5 termes à la discrétion des enseignants. Chaque cellule contiendra un terme, sa définition et une illustration appropriée.
Exemples de vocabulaire de Three Times Lucky
enlèvements: l'action ou un exemple d'emmener de force quelqu'un contre son gré; enlèvement/
au revoir: "au revoir" en français.
bienveillant: bien intentionné et gentil.
bonjour: "bonjour" en français
acharné: de mauvaise humeur, argumentatif et peu coopératif.
cordial: chaleureux et convivial.
du jour: français pour «du jour» tel que «Soupe du jour» signifie «La soupe du jour».
éloge funèbre: un discours ou un texte qui fait l'éloge de quelqu'un ou de quelque chose de très élevé, généralement quelqu'un qui vient de mourir.
falsification: action de falsification ou de production d'une copie d'un document, d'une signature, d'un billet de banque ou d'une œuvre d'art.
homicide: l' homicide, c'est quand un être humain cause la mort d'un autre.
ridicule: si insensé, déraisonnable ou déplacé qu'il est amusant; ridicule.
merci: "Merci" en français.
inquiétant: donner l'impression que quelque chose de mauvais ou de désagréable va se passer; menaçant; peu propice.
desséché: séché à la chaleur.
skedaddled: est parti rapidement ou à la hâte; s'est enfui.
surveillance: observation rapprochée, en particulier d'un espion ou d'un criminel présumé.
treillis: ossature de barres légères en bois ou en métal, principalement utilisée comme support d'arbres fruitiers ou de plantes grimpantes.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte d'araignée qui définit et illustre le vocabulaire clé de Three Times Lucky .
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les cases de titre, identifiez les termes de vocabulaire que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition ou la description du terme.
- Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : Doit avoir 3 termes de vocabulaire, des définitions ou des descriptions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Définition | La définition est correcte. | La définition est partiellement correcte. | La définition est incorrecte. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les cellules du storyboard se rapportent au sens des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
Conseils pour illustrer le vocabulaire dans Three Times Lucky
Comment puis-je aider les élèves à utiliser de nouveaux mots de vocabulaire dans des phrases originales après les avoir illustrés ?
Encouragez les élèves à écrire leurs propres phrases en utilisant chaque nouveau mot de vocabulaire. Appliquer les mots dans leur contexte renforce la compréhension et aide les élèves à se souvenir des significations.
Modélisez la création de phrases avec un mot de vocabulaire pour la classe.
Choisissez un mot dans la liste et réfléchissez à voix haute en construisant une phrase. Démontrer votre processus de pensée aide les élèves à voir comment relier le mot à une situation réelle.
Demandez aux élèves de brainstormer des situations où chaque mot pourrait être utilisé.
Faites que les élèves discutent des scénarios possibles en pairs ou en groupes. Relier les mots à leurs propres expériences augmente l'engagement et la pertinence.
Guide les élèves pour qu'ils écrivent et partagent leurs propres phrases avec un partenaire.
Laissez chaque élève composer une phrase pour chaque mot de vocabulaire et la partager à voix haute avec un pair. Les retours des pairs encouragent l'amélioration et la confiance.
Affichez un tableau rotatif 'Vocabulaire en action' dans votre classe.
Affichez des phrases et illustrations créées par les élèves sur un panneau d'affichage intitulé 'Vocabulaire en action'. Souligner leur travail motive les élèves et renforce l'apprentissage continu.
Questions fréquemment posées sur l'illustration du vocabulaire dans Three Times Lucky
Qu'est-ce qu'un tableau de vocabulaire visuel pour Three Times Lucky ?
Un tableau de vocabulaire visuel pour Three Times Lucky est une activité où les élèves définissent et illustrent des termes clés du roman, ce qui les aide à mieux comprendre et mémoriser les mots importants en utilisant du texte et des images.
Comment créer une carte araignée pour les mots de vocabulaire ?
Pour créer une carte araignée pour le vocabulaire, choisissez de 3 à 5 termes, écrivez chaque terme avec sa définition dans une cellule séparée et ajoutez une illustration représentant chaque mot. Cela organise visuellement le nouveau vocabulaire pour faciliter l'apprentissage.
Quels sont quelques mots clés de vocabulaire de Three Times Lucky ?
Les mots clés de vocabulaire de Three Times Lucky incluent enlèvements, benevolence, râleur, cordial, éloge, homicide, ridicule, ominueux, et plusieurs termes français comme au revoir, bonjour et merci.
Pourquoi illustrer le vocabulaire est-il utile pour les élèves de collège ?
Illustrer le vocabulaire aide les élèves de collège en reliant les images visuelles aux significations des mots, améliorant la compréhension, la rétention et l'engagement durant les leçons de vocabulaire.
Quelles étapes les élèves doivent-ils suivre pour compléter l'activité storyboard de vocabulaire de Three Times Lucky ?
Les élèves doivent : cliquer sur “Commencer la tâche”, sélectionner les termes de vocabulaire, écrire les définitions dans les boîtes de description, ajouter des illustrations et enregistrer leur travail pour terminer l'activité storyboard de vocabulaire de Three Times Lucky.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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