Aperçu de L'activité
À mesure que les élèves lisent, un storyboard peut servir de journal de référence utile. Ce journal (également appelé carte de caractères) permet aux étudiants de rappeler des informations pertinentes sur des personnages importants. Lors de la lecture d'un roman, les petits attributs et détails deviennent souvent importants à mesure que l'intrigue progresse. Grâce à la cartographie des personnages, les élèves enregistrent ces informations, les aidant à suivre et à saisir les subtilités qui rendent la lecture plus agréable!
Les personnages de Cay
- Phillip Enright
- Timothée
- Ragoût de chat
- Mme Enright
- M. Enright
- Henrik van Boven
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez une carte de caractères pour les personnages principaux.
- Identifiez les personnages principaux dans The Cay et tapez leur nom dans les différentes zones de titre.
- Choisissez un personnage pour représenter chacun des personnages littéraires.
- Choisissez des couleurs et une pose appropriée aux traits de l'histoire et du personnage.
- Choisissez une scène ou un fond qui a du sens pour le personnage.
- Renseignez les textables pour la description du personnage, est-il un personnage rond ou plat, comment ses actions affectent le personnage principal et quelle est l'attitude du personnage principal envers ce personnage
- Enregistrez et soumettez le travail.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Image et Scène de Personnage | Les personnages et les scènes sont tous appropriés pour les personnages du livre. Ils reflètent une solide compréhension des personnages les plus importants du livre. | La plupart des personnages et des scènes sont appropriés pour les personnages du livre. Ils reflètent la compréhension émergente des personnages les plus importants du livre. | De nombreux personnages et scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. Le projet reflète un manque de compréhension des personnages principaux. |
| Exactitude des Notes | La plupart des informations des notes sont correctes. | De nombreuses notes contiennent des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Une grande partie des informations contenues dans les notes sont incomplètes et/ou incorrectes et non pertinentes. |
| Effort et Montage | Le travail est complet, minutieux et soigné. L'orthographe et la grammaire sont correctes. | La plupart des sections de la carte des personnages ont au moins été tentées et le travail est présentable. Le texte contient des fautes d'orthographe et/ou de grammaire. | La carte des personnages est inachevée et/ou désorganisée. Le texte contient de nombreuses fautes d'orthographe et/ou de grammaire. |
Aperçu de L'activité
À mesure que les élèves lisent, un storyboard peut servir de journal de référence utile. Ce journal (également appelé carte de caractères) permet aux étudiants de rappeler des informations pertinentes sur des personnages importants. Lors de la lecture d'un roman, les petits attributs et détails deviennent souvent importants à mesure que l'intrigue progresse. Grâce à la cartographie des personnages, les élèves enregistrent ces informations, les aidant à suivre et à saisir les subtilités qui rendent la lecture plus agréable!
Les personnages de Cay
- Phillip Enright
- Timothée
- Ragoût de chat
- Mme Enright
- M. Enright
- Henrik van Boven
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez une carte de caractères pour les personnages principaux.
- Identifiez les personnages principaux dans The Cay et tapez leur nom dans les différentes zones de titre.
- Choisissez un personnage pour représenter chacun des personnages littéraires.
- Choisissez des couleurs et une pose appropriée aux traits de l'histoire et du personnage.
- Choisissez une scène ou un fond qui a du sens pour le personnage.
- Renseignez les textables pour la description du personnage, est-il un personnage rond ou plat, comment ses actions affectent le personnage principal et quelle est l'attitude du personnage principal envers ce personnage
- Enregistrez et soumettez le travail.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Image et Scène de Personnage | Les personnages et les scènes sont tous appropriés pour les personnages du livre. Ils reflètent une solide compréhension des personnages les plus importants du livre. | La plupart des personnages et des scènes sont appropriés pour les personnages du livre. Ils reflètent la compréhension émergente des personnages les plus importants du livre. | De nombreux personnages et scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. Le projet reflète un manque de compréhension des personnages principaux. |
| Exactitude des Notes | La plupart des informations des notes sont correctes. | De nombreuses notes contiennent des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Une grande partie des informations contenues dans les notes sont incomplètes et/ou incorrectes et non pertinentes. |
| Effort et Montage | Le travail est complet, minutieux et soigné. L'orthographe et la grammaire sont correctes. | La plupart des sections de la carte des personnages ont au moins été tentées et le travail est présentable. Le texte contient des fautes d'orthographe et/ou de grammaire. | La carte des personnages est inachevée et/ou désorganisée. Le texte contient de nombreuses fautes d'orthographe et/ou de grammaire. |
Conseils sur les personnages de The Cay
Comment faciliter des discussions significatives sur les personnages dans votre classe ?
Encouragez les élèves à partager leurs idées en organisant de petites discussions en groupe ou en classe entière axées sur les personnages. Posez des questions ouvertes comme "Qu'est-ce qui motive les choix de Phillip ?" ou "Comment Timothy soutient-il Phillip ?" Cela favorise la pensée critique et aide les élèves à se connecter plus profondément à l'histoire.
Attribuez des rôles aux élèves pour chaque personnage
Demandez aux élèves d'adopter la persona d'un personnage du roman lors de discussions ou d'activités. Cela immerge les apprenants dans l'histoire et les encourage à considérer différentes perspectives, rendant les traits et motivations des personnages plus mémorables.
Utilisez des preuves du texte pour soutenir les opinions
Incitez les élèves à étayer leurs idées sur les personnages avec des citations directes ou des événements spécifiques du livre. Montrez comment citer le texte et expliquez pourquoi l'utilisation de preuves renforce leurs arguments. Cela construit des compétences analytiques et soutient les normes en littératie.
Intégrez des aides visuelles pour améliorer la compréhension
Encouragez les élèves à créer des dessins, diagrammes ou graphiques numériques représentant les relations et le développement des personnages. Les outils visuels peuvent aider les élèves à organiser l'information et à voir les connexions entre les personnages en un coup d'œil.
Questions fréquemment posées sur les personnages de The Cay
Qu'est-ce qu'une carte de personnages pour The Cay et pourquoi devrais-je en utiliser une dans ma classe?
Une carte de personnages pour The Cay est un outil visuel qui aide les élèves à suivre les traits importants, les actions et les relations des personnages principaux du roman. L'utiliser en classe permet aux élèves de mieux comprendre le développement des personnages, de se rappeler des détails clés et de s'engager plus profondément avec le texte.
Comment créer une carte de personnages pour The Cay avec mes élèves?
Pour créer une carte de personnages pour The Cay, demandez aux élèves d'identifier les personnages principaux, de choisir des images ou des symboles pour les représenter, et de remplir des sections pour les descriptions, les types de personnages, les actions et les relations. Cela peut être fait individuellement, en binômes ou en groupes, en utilisant du papier ou des outils numériques.
Quels personnages doivent être inclus dans une carte de personnages de The Cay?
Les personnages clés à inclure sont Phillip Enright, Timothy, Stew Cat, Mrs. Enright, Mr. Enright et Henrik van Boven. Ces personnages sont centraux au développement de l'histoire et sont souvent évoqués lors des discussions en classe.
Quelles informations les élèves doivent-ils enregistrer pour chaque personnage dans The Cay?
Les élèves doivent noter la description de chaque personnage, s'il s'agit d'un personnage rond ou plat, comment ses actions impactent Phillip (le personnage principal), et l'attitude de Phillip envers eux. Enregistrer ces détails aide à la compréhension et à l'analyse littéraire.
Quels sont les avantages d'utiliser des activités de cartographie des personnages pour des romans de collège comme The Cay?
Les activités de cartographie des personnages renforcent la compréhension en lecture, aident les élèves à suivre les changements des personnages, et encouragent l'attention aux détails. Pour les collégiens, cette stratégie soutient également la pensée critique et l'engagement avec des textes complexes comme The Cay.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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