Aperçu de L'activité
Les élèves savent déjà combien de côtés se trouvent dans un carré, mais savent-ils combien d'arêtes ou de faces se trouvent sur un cube? Avec cette feuille de travail, vous souhaiterez présenter aux élèves les concepts de faces, d'arêtes et de sommets. Lors de cette activité, les élèves doivent s'exercer à dessiner les formes en fonction du nombre de faces, d'arêtes et de sommets présents sur chaque polyèdre.
En cliquant sur "Utiliser cette affectation", la feuille de calcul sera copiée dans votre compte d'enseignant. Bien que vous puissiez choisir d’attribuer cela aux élèves sur Storyboard That, la feuille de calcul est conçue pour être imprimée! N'hésitez pas à éditer celui-ci à votre guise pour poser des questions supplémentaires ou donner des instructions différentes. Une fois que vous avez terminé, enregistrez et imprimez!
Pour fournir un échafaudage ou une aide supplémentaire sur cette feuille de travail, vous pouvez fournir aux étudiants deux faces de la forme qu'ils vont dessiner et leur demander de relier les sommets. Vous pouvez également ignorer complètement la partie de dessin et faire glisser des formes de Storyboard Creator dans les zones. Vous pouvez également permettre aux élèves de disposer de vraies formes 3D dont ils peuvent compter les visages et les utiliser comme référence pour dessiner pendant qu'ils complètent cette fiche de travail.
Pour les étudiants qui ont besoin d'aide pour comprendre comment dessiner des solides géométriques, vous pouvez vous référer à cette bande dessinée didactique pratique!
{storyboards}5502072{/storyboards}
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Below the boxes, identify how many faces, edges, and vertices each polyhedron has.
- Find the 3D shape in the art library, or draw it yourself!
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
Les élèves savent déjà combien de côtés se trouvent dans un carré, mais savent-ils combien d'arêtes ou de faces se trouvent sur un cube? Avec cette feuille de travail, vous souhaiterez présenter aux élèves les concepts de faces, d'arêtes et de sommets. Lors de cette activité, les élèves doivent s'exercer à dessiner les formes en fonction du nombre de faces, d'arêtes et de sommets présents sur chaque polyèdre.
En cliquant sur "Utiliser cette affectation", la feuille de calcul sera copiée dans votre compte d'enseignant. Bien que vous puissiez choisir d’attribuer cela aux élèves sur Storyboard That, la feuille de calcul est conçue pour être imprimée! N'hésitez pas à éditer celui-ci à votre guise pour poser des questions supplémentaires ou donner des instructions différentes. Une fois que vous avez terminé, enregistrez et imprimez!
Pour fournir un échafaudage ou une aide supplémentaire sur cette feuille de travail, vous pouvez fournir aux étudiants deux faces de la forme qu'ils vont dessiner et leur demander de relier les sommets. Vous pouvez également ignorer complètement la partie de dessin et faire glisser des formes de Storyboard Creator dans les zones. Vous pouvez également permettre aux élèves de disposer de vraies formes 3D dont ils peuvent compter les visages et les utiliser comme référence pour dessiner pendant qu'ils complètent cette fiche de travail.
Pour les étudiants qui ont besoin d'aide pour comprendre comment dessiner des solides géométriques, vous pouvez vous référer à cette bande dessinée didactique pratique!
{storyboards}5502072{/storyboards}Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Below the boxes, identify how many faces, edges, and vertices each polyhedron has.
- Find the 3D shape in the art library, or draw it yourself!
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Fiche de travail sur les solides géométriques
Créez une station pratique de solides géométriques
Configurez une station en classe avec des formes 3D réelles comme des cubes, des sphères et des pyramides. Laissez les élèves explorer en touchant, comptant les faces et en comparant les solides. Cette expérience tactile aide à renforcer la compréhension et rend les concepts abstraits concrets.
Guide les élèves pour enregistrer leurs observations sur les formes
Donnez aux élèves un tableau simple pour noter le nombre de faces, d’arêtes et de sommets de chaque solide. Encouragez-les à utiliser leurs sens—regarder, toucher et compter. Ce processus développe des compétences d’observation attentive et aide à organiser les données géométriques.
Intègre le vocabulaire mathématique lors de l’exploration
Incitez les élèves à utiliser un vocabulaire comme faces, arêtes et sommets lorsqu’ils décrivent les formes. Modélisez un langage clair et posez des questions telles que, “Comment un cube se compare-t-il à une pyramide ?” pour approfondir la compréhension.
Facilite le dessin à partir de l’observation
Demandez aux élèves de dessiner les solides qu’ils ont explorés, en prêtant attention au nombre de faces et d’arêtes. Rappelez-leur d’étiqueter chaque dessin avec les termes géométriques appropriés. Cette étape relie l’apprentissage pratique à la représentation visuelle et consolide les concepts.
Encourage le partage entre pairs et la réflexion
Faites que les élèves partagent leurs dessins et leurs découvertes avec un partenaire ou un petit groupe. Invitez à la discussion sur différentes stratégies pour compter ou dessiner. Le retour d’information entre pairs favorise la confiance et clarifie les malentendus.
Foire aux questions sur les solides géométriques
What is a geometric solid and how do I teach it to elementary students?
A geometric solid is a 3D shape with length, width, and height, like a cube or pyramid. To teach this to elementary students, use hands-on activities, real-life objects, and worksheets that focus on faces, edges, and vertices for easy understanding.
How can I help students count faces, edges, and vertices on 3D shapes?
Give students real 3D models or printable worksheets. Encourage them to touch, trace, and count each face, edge, and vertex. Visual aids and step-by-step guides can make counting clearer and more engaging.
What are some easy ways to scaffold a geometric solids worksheet for struggling students?
Provide partial drawings or pre-drawn faces for students to complete, allow them to use physical 3D shapes as references, or use digital drag-and-drop tools. Breaking tasks into smaller steps supports all learners.
How do I use the Storyboard That platform to assign and customize a geometric solids worksheet?
Click "Use This Assignment" to copy the worksheet into your account, then edit questions or instructions as needed. Assign it digitally or print it out for hands-on practice. You can also add or modify art and instructions easily.
What’s the difference between faces, edges, and vertices in geometric solids?
Faces are flat surfaces of a solid, edges are the lines where two faces meet, and vertices are the points where edges come together. For example, a cube has 6 faces, 12 edges, and 8 vertices.
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Solides Géométriques
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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