Aperçu de L'activité
L'utilisation d'un graphique GRAPES pour organiser les informations sur les civilisations anciennes est un outil utile pour améliorer l'analyse par les élèves des caractéristiques et des contributions d'une société. L'inclusion de visuels aide les élèves à mieux retenir les détails de chaque catégorie. Dans cette activité, les élèves créeront un tableau RAISINS qui illustre ce qu'ils ont appris sur la Rome antique . Ils examineront la géographie, la religion, les réalisations, la politique, l'économie et la structure sociale.
Lors de l'apprentissage des civilisations anciennes, les élèves peuvent avoir besoin d'enseignants pour fournir une variété de ressources. L'utilisation de ressources diverses telles que des sources primaires, des vidéos, des chansons, des lectures de manuels, des encyclopédies et de la littérature peut aider les élèves à se faire une idée précise et complète de la période. Les élèves peuvent utiliser des organisateurs graphiques pour rédiger des notes sur les différentes catégories au fur et à mesure de leur apprentissage.
Il existe différents acronymes qui peuvent être utiles lors de l'analyse des civilisations anciennes, et vous pouvez personnaliser le modèle en fonction de la version que vous souhaitez utiliser avec les étudiants. Ceux-ci inclus:
- PIRATES: Structure politique, intellectuelle, religieuse, artistique, technologique, économique et sociale
- PERSIAN: Politique, Économie, Religion, Social, Intellectuel, Arts, Proche (Géographie)
- GRANDS: gouvernement, religion, économie, arts / culture, technologie, inventions et réalisations, système social
Remarque: les autres activités de ce plan de leçon utilisent des cartes d'araignées pour développer chaque catégorie. En se concentrant sur une seule catégorie, les étudiants sont encouragés à inclure plus d'informations. Les élèves peuvent se réunir après avoir créé leurs storyboards pour partager ce qu'ils ont appris. Le tableau GRAPES complet peut être utilisé comme post-évaluation après que les étudiants se soient présentés.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un tableau décrivant les différents aspects de la Rome antique : géographie, religion, réalisations, politique, économie et structure sociale. Pour trouver des œuvres d'art et des personnages liés à la Rome antique, tapez "Rome" dans la zone de recherche du Storyboard Creator.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Écrivez une description de 1 à 3 phrases pour chaque cellule.
- Créez une illustration qui représente chaque catégorie en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : Minimum de 4 à 6 cellules présentant différents aspects de la Rome antique. Des scènes appropriées pour illustrer chaque catégorie. Description de 1 à 3 phrases pour chaque cellule démontrant votre compréhension.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Faits | Le texte et les images comprennent une explication claire des 6 catégories importantes : géographie, religion, réalisations, politique, économie et structure sociale. | Le texte et les images incluent une explication des faits importants, mais l'explication peut manquer de clarté ou il peut y avoir des inexactitudes. | Le texte et les images n'expliquent pas les faits importants. Les informations sont pour la plupart manquantes ou inexactes. |
| Images et Efforts du Storyboard | L'élève fait clairement preuve d'efforts pour transmettre les faits à travers des scènes, des personnages, des éléments, des symboles ou des infographies appropriés. Les illustrations montrent clairement que du temps, du soin et des efforts ont été investis. | L'élève tente de transmettre des faits à l'aide de graphiques, mais la représentation peut être confuse, désordonnée ou manquer de détails. | L'élève ne transmet pas clairement les faits et les représentations sont inexactes ou inappropriées. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise une orthographe et une grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une ou deux erreurs mineures d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs fautes d'orthographe et de grammaire. |
Aperçu de L'activité
L'utilisation d'un graphique GRAPES pour organiser les informations sur les civilisations anciennes est un outil utile pour améliorer l'analyse par les élèves des caractéristiques et des contributions d'une société. L'inclusion de visuels aide les élèves à mieux retenir les détails de chaque catégorie. Dans cette activité, les élèves créeront un tableau RAISINS qui illustre ce qu'ils ont appris sur la Rome antique . Ils examineront la géographie, la religion, les réalisations, la politique, l'économie et la structure sociale.
Lors de l'apprentissage des civilisations anciennes, les élèves peuvent avoir besoin d'enseignants pour fournir une variété de ressources. L'utilisation de ressources diverses telles que des sources primaires, des vidéos, des chansons, des lectures de manuels, des encyclopédies et de la littérature peut aider les élèves à se faire une idée précise et complète de la période. Les élèves peuvent utiliser des organisateurs graphiques pour rédiger des notes sur les différentes catégories au fur et à mesure de leur apprentissage.
Il existe différents acronymes qui peuvent être utiles lors de l'analyse des civilisations anciennes, et vous pouvez personnaliser le modèle en fonction de la version que vous souhaitez utiliser avec les étudiants. Ceux-ci inclus:
- PIRATES: Structure politique, intellectuelle, religieuse, artistique, technologique, économique et sociale
- PERSIAN: Politique, Économie, Religion, Social, Intellectuel, Arts, Proche (Géographie)
- GRANDS: gouvernement, religion, économie, arts / culture, technologie, inventions et réalisations, système social
Remarque: les autres activités de ce plan de leçon utilisent des cartes d'araignées pour développer chaque catégorie. En se concentrant sur une seule catégorie, les étudiants sont encouragés à inclure plus d'informations. Les élèves peuvent se réunir après avoir créé leurs storyboards pour partager ce qu'ils ont appris. Le tableau GRAPES complet peut être utilisé comme post-évaluation après que les étudiants se soient présentés.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un tableau décrivant les différents aspects de la Rome antique : géographie, religion, réalisations, politique, économie et structure sociale. Pour trouver des œuvres d'art et des personnages liés à la Rome antique, tapez "Rome" dans la zone de recherche du Storyboard Creator.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Écrivez une description de 1 à 3 phrases pour chaque cellule.
- Créez une illustration qui représente chaque catégorie en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Exigences : Minimum de 4 à 6 cellules présentant différents aspects de la Rome antique. Des scènes appropriées pour illustrer chaque catégorie. Description de 1 à 3 phrases pour chaque cellule démontrant votre compréhension.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Faits | Le texte et les images comprennent une explication claire des 6 catégories importantes : géographie, religion, réalisations, politique, économie et structure sociale. | Le texte et les images incluent une explication des faits importants, mais l'explication peut manquer de clarté ou il peut y avoir des inexactitudes. | Le texte et les images n'expliquent pas les faits importants. Les informations sont pour la plupart manquantes ou inexactes. |
| Images et Efforts du Storyboard | L'élève fait clairement preuve d'efforts pour transmettre les faits à travers des scènes, des personnages, des éléments, des symboles ou des infographies appropriés. Les illustrations montrent clairement que du temps, du soin et des efforts ont été investis. | L'élève tente de transmettre des faits à l'aide de graphiques, mais la représentation peut être confuse, désordonnée ou manquer de détails. | L'élève ne transmet pas clairement les faits et les représentations sont inexactes ou inappropriées. |
| Épellation et Grammaire | L'élève utilise une orthographe et une grammaire exemplaires. Il n'y a pas d'erreurs. | L'élève fait une ou deux erreurs mineures d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs fautes d'orthographe et de grammaire. |
Conseils pratiques sur la Rome antique : tableau des raisins
How to Differentiate the G.R.A.P.E.S. Chart for Diverse Learners
Adapt the chart by providing sentence starters, visual supports, or simplified language for students who need it. Offering multiple entry points ensures every learner can participate meaningfully and demonstrate their understanding of Ancient Rome's characteristics.
Group students strategically for peer support
Pair or group students with diverse strengths so they can help each other complete charts and visuals. Intentional grouping encourages collaboration, builds confidence, and allows students to model skills for one another.
Incorporate choice in visual representation
Let students choose how to illustrate each G.R.A.P.E.S. category—drawing, digital art, collage, or photos. Giving options taps into students’ interests and talents, making the activity more engaging and accessible.
Use think-alouds to model chart completion
Demonstrate how to fill out one section of the chart aloud, sharing your reasoning and research process. This scaffolds students’ thinking and sets clear expectations for thorough, thoughtful responses.
Provide feedback with specific next steps
Give timely, targeted feedback on students’ charts and visuals, highlighting strengths and offering one actionable suggestion for improvement. Specific guidance helps students deepen their analysis and refine their work.
Questions fréquemment posées sur le tableau des raisins de la Rome antique
Qu'est-ce qu'un graphique G.R.A.P.E.S. pour la Rome antique ?
Un graphique G.R.A.P.E.S. est un organisateur visuel qui aide les étudiants à analyser et organiser les informations sur la Rome antique en se concentrant sur six catégories clés : Géographie, Religion, Réalisations, Politique, Économie et Structure sociale. Il encourage une compréhension plus approfondie de chaque aspect et de leur impact sur la civilisation romaine.
Comment enseigner la Rome antique avec un graphique G.R.A.P.E.S. dans ma classe ?
Pour enseigner la Rome antique avec un graphique G.R.A.P.E.S., introduisez chaque catégorie, fournissez des ressources variées comme des sources primaires et des vidéos, et laissez les étudiants remplir le graphique avec des notes et des illustrations. Encouragez la collaboration et la discussion pour approfondir l'analyse et la rétention.
Quels sont quelques exemples de réalisations à inclure dans un graphique G.R.A.P.E.S. sur la Rome antique ?
Les réalisations clés de la Rome antique à inclure sont : des exploits d'ingénierie comme les aqueducs, le Colisée, les routes romaines, les progrès en architecture, en littérature, en droit et en art. Mettre en évidence ces éléments montre l'influence de Rome sur la société moderne.
Pourquoi la collaboration est-elle utile lorsque les étudiants créent un graphique G.R.A.P.E.S. ?
La collaboration aide les étudiants à réfléchir plus profondément, à communiquer efficacement et à résoudre des problèmes ensemble. Travailler en groupe sur un graphique G.R.A.P.E.S. peut accélérer la réalisation, améliorer l'apprentissage et encourager le partage d'idées et de perspectives.
Quelles sont des acronymes alternatifs à G.R.A.P.E.S. pour enseigner les civilisations anciennes ?
Les alternatives à G.R.A.P.E.S. incluent P.I.R.A.T.E.S. (Politique, Intellectuel, Religion, Artistique, Technologique, Économique, Structure sociale), P.E.R.S.I.A.N. et G.R.E.A.T.S., chacun mettant en avant des catégories légèrement différentes pour analyser les civilisations.
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Rome Antique
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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