Aperçu de L'activité
Un thème est une idée, un sujet ou un message central dans une histoire. De nombreuses histoires ont plus d'un thème important. Pour cette activité, les élèves identifieront et illustreront deux des thèmes dans Où pousse la fougère rouge . Les enseignants peuvent souhaiter que les élèves identifient et illustrent deux thèmes, un pour chaque cellule, ou identifient un thème et en montrent deux exemples, un exemple par cellule.
Exemples de thèmes dans lesquels pousse la fougère rouge
Détermination
Billy est tellement déterminé à s'acheter deux chiens de chasse qu'il fait des petits boulots pendant deux ans pour gagner de l'argent.
Fidélité
Les chiens de Billy lui sont extrêmement fidèles et les uns envers les autres. Un exemple de ceci est quand Little Ann tombe dans la glace et Billy et Old Dan n'abandonnent pas jusqu'à ce qu'ils la sauvent.
Famille
Billy et sa famille sont très proches et feraient n'importe quoi l'un pour l'autre. La relation de Billy avec son grand-père est très forte et Billy apprend tout sur la persévérance et la chasse grâce à lui.
Foi
Billy et sa famille sont extrêmement religieux et spirituels. Ils parlent souvent à Dieu et à propos de lui, et Billy pense fréquemment à ses prières.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui identifie les thèmes récurrents dans Where the Red Fern Grows . Illustrez des exemples de chaque thème et écrivez une brève description sous chaque cellule.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez les thèmes de Où pousse la fougère rouge que vous souhaitez inclure et écrivez-les dans les titres.
- Créez une image pour un exemple qui représente ce thème en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Rédigez une brève description de chacun des exemples.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Identifier Le(s) Thème(s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés en tant que sujets ou messages récurrents importants dans l'histoire. | Certains thèmes sont correctement identifiés, mais d'autres manquent ou n'ont pas de sens avec l'histoire. | Aucun thème n'est correctement identifié. |
| Exemples | Tous les exemples appuient les thèmes identifiés. Les descriptions indiquent clairement pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples correspondent aux thèmes identifiés. Les descriptions disent pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples ne correspondent pas aux thèmes identifiés. Les descriptions ne sont pas claires. |
| Représentation | Les cellules du storyboard montrent clairement le lien avec les thèmes et aident à la compréhension. | La plupart des cellules de storyboard aident à montrer les thèmes, mais certaines cellules de storyboard sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard n'aident pas à comprendre les thèmes. |
Aperçu de L'activité
Un thème est une idée, un sujet ou un message central dans une histoire. De nombreuses histoires ont plus d'un thème important. Pour cette activité, les élèves identifieront et illustreront deux des thèmes dans Où pousse la fougère rouge . Les enseignants peuvent souhaiter que les élèves identifient et illustrent deux thèmes, un pour chaque cellule, ou identifient un thème et en montrent deux exemples, un exemple par cellule.
Exemples de thèmes dans lesquels pousse la fougère rouge
Détermination
Billy est tellement déterminé à s'acheter deux chiens de chasse qu'il fait des petits boulots pendant deux ans pour gagner de l'argent.
Fidélité
Les chiens de Billy lui sont extrêmement fidèles et les uns envers les autres. Un exemple de ceci est quand Little Ann tombe dans la glace et Billy et Old Dan n'abandonnent pas jusqu'à ce qu'ils la sauvent.
Famille
Billy et sa famille sont très proches et feraient n'importe quoi l'un pour l'autre. La relation de Billy avec son grand-père est très forte et Billy apprend tout sur la persévérance et la chasse grâce à lui.
Foi
Billy et sa famille sont extrêmement religieux et spirituels. Ils parlent souvent à Dieu et à propos de lui, et Billy pense fréquemment à ses prières.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui identifie les thèmes récurrents dans Where the Red Fern Grows . Illustrez des exemples de chaque thème et écrivez une brève description sous chaque cellule.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez les thèmes de Où pousse la fougère rouge que vous souhaitez inclure et écrivez-les dans les titres.
- Créez une image pour un exemple qui représente ce thème en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Rédigez une brève description de chacun des exemples.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Identifier Le(s) Thème(s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés en tant que sujets ou messages récurrents importants dans l'histoire. | Certains thèmes sont correctement identifiés, mais d'autres manquent ou n'ont pas de sens avec l'histoire. | Aucun thème n'est correctement identifié. |
| Exemples | Tous les exemples appuient les thèmes identifiés. Les descriptions indiquent clairement pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples correspondent aux thèmes identifiés. Les descriptions disent pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples ne correspondent pas aux thèmes identifiés. Les descriptions ne sont pas claires. |
| Représentation | Les cellules du storyboard montrent clairement le lien avec les thèmes et aident à la compréhension. | La plupart des cellules de storyboard aident à montrer les thèmes, mais certaines cellules de storyboard sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard n'aident pas à comprendre les thèmes. |
Conseils pratiques sur les thèmes de « Là où pousse la fougère rouge »
Améliorez les discussions sur le thème avec des questions significatives pour les élèves
Invitez les élèves à poser et répondre à des questions sur les thèmes dans Où pousse le fern rouge pour stimuler une réflexion plus approfondie et des conversations plus riches en classe. Cela aide les élèves à se connecter personnellement à l’histoire et à mieux comprendre ses messages.
Modélisez comment créer des questions ouvertes sur le thème
Démontrez comment transformer des déclarations thématiques en questions réfléchies, comme 'Comment Billy montre-t-il de la détermination dans des situations difficiles ?' Cela encourage la pensée critique et permet aux élèves d’explorer plusieurs perspectives.
Encouragez les discussions en petits groupes sur le thème
Organisez les élèves en petits groupes pour partager et discuter de leurs questions sur le thème. Cette approche collaborative donne à chacun la chance de s’exprimer et aide les élèves à construire sur les idées des autres.
Guide les élèves à soutenir leurs réponses avec des preuves du texte
Rappelez aux élèves de soutenir leurs réponses avec des exemples du livre, comme citer des dialogues ou décrire des scènes. Cette pratique renforce la compréhension de la lecture et soutient un raisonnement clair.
Facilitez un débriefing en classe pour relier les idées sur le thème
Rassemblez la classe pour partager les points clés de leurs discussions en groupe. Mettez en évidence les thèmes communs, les perspectives uniques et la façon dont les messages de l’histoire se rapportent à la vie réelle.
Questions fréquemment posées sur les thèmes de « Là où pousse la fougère rouge »
Quels sont les principaux thèmes dans "L'endroit où pousse la fougère rouge"?
"L'endroit où pousse la fougère rouge" comporte plusieurs thèmes importants, notamment la détermination, la loyauté, la famille et la foi. Ces idées centrales influencent les actions des personnages et le message global de l'histoire.
Comment puis-je enseigner aux élèves à identifier les thèmes dans "L'endroit où pousse la fougère rouge"?
Encouragez les élèves à rechercher des idées récurrentes, des actions de personnages et des événements clés qui soulignent les thèmes. Demandez-leur de soutenir leurs choix avec des exemples du texte et de créer des illustrations ou de courtes descriptions pour chaque thème qu'ils trouvent.
Quel est un exemple de loyauté dans "L'endroit où pousse la fougère rouge"?
Un exemple de loyauté est lorsque les chiens de Billy, Old Dan et Little Ann, refusent de se laisser léger mutuellement, notamment lorsqu'ils travaillent ensemble pour sauver Little Ann de la glace.
Pourquoi la détermination est-elle un thème important dans "L'endroit où pousse la fougère rouge"?
La détermination est importante car elle montre comment Billy travaille sans relâche pendant deux ans pour réunir assez d'argent afin d'acheter ses chiens de chasse, démontrant persévérance et durée.
Quelles activités aident les élèves à explorer les thèmes clés dans "L'endroit où pousse la fougère rouge"?
Des activités comme la storyboard, l'identification et l'illustration des thèmes, et la rédaction de descriptions pour chaque exemple aident les élèves à comprendre et à s'engager avec les messages clés du livre.
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Où Pousse la Fougère Rouge
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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