Aperçu de L'activité
Les thèmes, les symboles et les motifs prennent vie lorsque vous utilisez un Storyboard. Dans cette activité, les élèves identifieront un thème du Petit Prince et l'appuieront avec des preuves du texte.
Exemples de thèmes du Petit Prince
Les adultes et les enfants
- Les grands ne comprennent pas la beauté dans un dessin d'un boa constrictor mangeant un éléphant.
- Les plus grands jugent l'astronome turc sur la base de la façon dont il est habillé.
- Les adultes mesurent la beauté d'une maison par son prix et pensent qu'ils connaissent un jeune ami par combien d'argent son père gagne.
Relation amicale
- Le renard enseigne une leçon: «si tu veux un ami, apprivoise-moi!
- Le petit prince commence enfin à comprendre ce qu'il ressent pour sa rose.
- L'aviateur a été apprivoisé par le prince; Il est contrarié de le voir quitter la Terre.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un scénarimage qui identifie un thème du Petit Prince . Illustrez des exemples et écrivez une brève description sous chaque cellule.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Identifiez un thème dans l'histoire et écrivez-le dans la rangée.
- Trouvez trois exemples de thème dans le texte et décrivez-en un dans chaque cellule.
- Illustrez chaque exemple avec les personnages, les scènes et les éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identifier le (s) Thème (s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés et décrits. | Certains thèmes sont correctement identifiés. | Aucun thème n'est correctement identifié. |
| Exemples de Thème (s) | Tous les exemples appuient le (s) thème (s) identifié (s). | La plupart des exemples correspondent au (x) thème (s) identifié (s). | La plupart des exemples ne correspondent pas au (x) thème (s). |
| Illustrer le Thème | Les images montrent clairement la connexion avec le (s) thème (s). | Certaines images aident à montrer le thème. | Les images ne contribuent pas à comprendre le thème. |
Aperçu de L'activité
Les thèmes, les symboles et les motifs prennent vie lorsque vous utilisez un Storyboard. Dans cette activité, les élèves identifieront un thème du Petit Prince et l'appuieront avec des preuves du texte.
Exemples de thèmes du Petit Prince
Les adultes et les enfants
- Les grands ne comprennent pas la beauté dans un dessin d'un boa constrictor mangeant un éléphant.
- Les plus grands jugent l'astronome turc sur la base de la façon dont il est habillé.
- Les adultes mesurent la beauté d'une maison par son prix et pensent qu'ils connaissent un jeune ami par combien d'argent son père gagne.
Relation amicale
- Le renard enseigne une leçon: «si tu veux un ami, apprivoise-moi!
- Le petit prince commence enfin à comprendre ce qu'il ressent pour sa rose.
- L'aviateur a été apprivoisé par le prince; Il est contrarié de le voir quitter la Terre.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un scénarimage qui identifie un thème du Petit Prince . Illustrez des exemples et écrivez une brève description sous chaque cellule.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Identifiez un thème dans l'histoire et écrivez-le dans la rangée.
- Trouvez trois exemples de thème dans le texte et décrivez-en un dans chaque cellule.
- Illustrez chaque exemple avec les personnages, les scènes et les éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identifier le (s) Thème (s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés et décrits. | Certains thèmes sont correctement identifiés. | Aucun thème n'est correctement identifié. |
| Exemples de Thème (s) | Tous les exemples appuient le (s) thème (s) identifié (s). | La plupart des exemples correspondent au (x) thème (s) identifié (s). | La plupart des exemples ne correspondent pas au (x) thème (s). |
| Illustrer le Thème | Les images montrent clairement la connexion avec le (s) thème (s). | Certaines images aident à montrer le thème. | Les images ne contribuent pas à comprendre le thème. |
Comment identifier les thèmes du Petit Prince
Engagez les élèves dans une discussion thématique en classe
Encouragez les élèves à réfléchir de manière critique à Le Petit Prince en lançant une discussion en classe axée sur les thèmes centraux. La participation active aide les élèves à relier l'histoire à leurs propres expériences et approfondit leur compréhension.
Listez les thèmes clés au tableau
Écrivez les thèmes principaux (tels que l'amitié, l'enfance, et les adultes contre les enfants) au tableau. La référence visuelle aide les élèves à rester concentrés et stimule leurs idées pour leurs propres observations.
Invitez les élèves à partager des exemples du livre
Demandez aux élèves de donner des exemples de Le Petit Prince illustrant chaque thème. Le partage entre pairs construit la confiance et favorise la collaboration en classe.
Reliez les thèmes à la vie réelle des élèves
Incitez les élèves à relier les thèmes à leurs propres expériences. Les connexions avec la vie réelle rendent l'histoire plus significative et mémorable.
Résumé des idées de la discussion en classe
Passez en revue les points principaux partagés par les élèves et mettez en évidence les idées clés. Les résumés de la classe renforcent l'apprentissage et garantissent que tout le monde comprend les thèmes abordés.
Questions fréquemment posées sur l'identification des thèmes dans Le Petit Prince
Quels sont les thèmes principaux dans Le Petit Prince ?
Les thèmes principaux dans Le Petit Prince incluent le contraste entre les adultes et les enfants, la valeur de l'amitié, et voir avec le cœur plutôt qu'avec les yeux. Ces thèmes sont illustrés à travers les actions et les relations des personnages tout au long de l'histoire.
Comment puis-je enseigner les thèmes du Petit Prince à des élèves de 4e ou 5e année ?
Pour enseigner les thèmes du Petit Prince à des élèves de 4e ou 5e année, utilisez une activité de storyboard où les élèves identifient un thème, trouvent trois exemples pour le soutenir dans le texte, et illustrent chacun. Cette approche pratique aide les élèves à relier des idées visuellement et textuellement.
Quel est un plan de leçon simple pour explorer les thèmes dans Le Petit Prince ?
Un plan de leçon simple consiste à faire lire aux élèves des parties du livre, choisir un thème central (comme l'amitié), et utiliser un storyboard pour montrer trois exemples avec de courtes descriptions et illustrations. Cela favorise la compréhension et la créativité.
Pourquoi la différence entre les adultes et les enfants est-elle importante dans Le Petit Prince ?
La différence entre adultes et enfants met en évidence comment les adultes manquent souvent la véritable signification et la beauté de la vie, se concentrant sur l'apparence ou les faits, alors que les enfants voient avec imagination et cœur. Ce thème est central dans le message du livre.
Quelles preuves du Petit Prince soutiennent le thème de l'amitié ?
Les preuves soutenant le thème de l'amitié incluent la demande du renard d'être apprivoisé, le petit prince comprenant ses sentiments pour sa rose, et l'aviateur ressentant de la tristesse lorsque le prince part. Ces moments montrent comment les relations façonnent les personnages.
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« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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