Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves peuvent créer une carte de caractère des personnages de Souris et de la Moto . Ils peuvent décrire les traits physiques et de personnalité, et fournir des preuves textuelles de ces traits. Ce story-board peut également être modifié pour inclure les motivations des personnages ou pour montrer comment les personnages changent ou interagissent les uns avec les autres dans l'histoire.
Voici un exemple d'un storyboard de carte de caractères:
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez une carte de caractères pour les caractères principaux.
- Identifier les personnages principaux dans la souris et la moto et tapez leurs noms dans les différentes boîtes de titre.
- Storyboard That un Storyboard That caractère pour représenter chacun des personnages du livre.
- Choisissez des couleurs et une pose appropriée aux traits de l'histoire et du caractère.
- Choisissez une scène ou un arrière-plan qui a du sens pour le personnage.
- Remplissez les Textables pour les traits physiques et les traits de caractère .
- Enregistrez et envoyez la tâche.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves peuvent créer une carte de caractère des personnages de Souris et de la Moto . Ils peuvent décrire les traits physiques et de personnalité, et fournir des preuves textuelles de ces traits. Ce story-board peut également être modifié pour inclure les motivations des personnages ou pour montrer comment les personnages changent ou interagissent les uns avec les autres dans l'histoire.
Voici un exemple d'un storyboard de carte de caractères:
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez une carte de caractères pour les caractères principaux.
- Identifier les personnages principaux dans la souris et la moto et tapez leurs noms dans les différentes boîtes de titre.
- Storyboard That un Storyboard That caractère pour représenter chacun des personnages du livre.
- Choisissez des couleurs et une pose appropriée aux traits de l'histoire et du caractère.
- Choisissez une scène ou un arrière-plan qui a du sens pour le personnage.
- Remplissez les Textables pour les traits physiques et les traits de caractère .
- Enregistrez et envoyez la tâche.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personnage Picture & Scene | Les personnages et les scènes sont tous deux appropriés pour les personnages du livre. | Beaucoup de personnages et de scènes correspondent aux personnages du livre. | Plus de la moitié des personnages et des scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. |
| Précision des Notes | La plupart des informations contenues dans les notes sont correctes. | Beaucoup de notes ont des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Moins de la moitié des informations contenues dans les notes sont correctes et pertinentes. |
| Effort | Le travail est complet, minutieux et soigné. | La plupart des sections de la carte de caractères ont au moins été tentées et le travail est présentable. | La carte de caractères est inachevée et / ou désorganisée. |
Comment faire à propos de la carte des personnages de La Souris et la Moto
Comment animer une discussion en classe sur les motivations des personnages dans La Souris et la Moto
Engagez les élèves en leur demandant ce qui motive chaque personnage dans l'histoire. Commencez par des questions ouvertes pour susciter la curiosité et encourager la participation.
Guide les élèves pour trouver des preuves textuelles des motivations des personnages
Incitez les élèves à rechercher des lignes ou des actions spécifiques dans le livre qui révèlent pourquoi les personnages agissent ainsi. Souligner l'importance de soutenir les idées avec des preuves du texte.
Encouragez les élèves à comparer et contraster les motivations
Facilitez une discussion où les élèves identifient des similitudes et des différences dans ce qui motive chaque personnage. Utilisez un tableau ou un support visuel pour organiser leurs idées.
Reliez les motivations des personnages à des situations de la vie réelle
Demandez aux élèves de partager des expériences personnelles ou des observations sur des motivations similaires dans leur propre vie. Cela aide à approfondir la compréhension et à rendre la leçon plus relatable.
Résumez les idées clés et encouragez la réflexion
Concluez en demandant aux élèves de partager ce qu'ils ont appris sur les personnages et sur eux-mêmes. Renforcez la connexion entre l'analyse de l'histoire et la croissance personnelle.
Questions fréquemment posées sur la carte des personnages de La Souris et la Moto
Qu'est-ce qu'une carte de personnages pour La souris et la moto?
Une carte de personnages pour La souris et la moto est un organisateur visuel qui aide les étudiants à identifier et décrire les personnages principaux, leurs traits physiques et de personnalité, et comment ils interagissent dans l'histoire. C'est un outil utile pour comprendre le développement des personnages et leurs relations dans le livre de Beverly Cleary.
Comment puis-je créer une carte de personnages pour La souris et la moto dans ma classe?
Pour créer une carte de personnages, demandez aux élèves de lister les personnages principaux, d'ajouter leurs noms à un modèle, de choisir des images ou des avatars, de sélectionner des fonds appropriés, et de remplir des cases avec des traits physiques et de personnalité. Encouragez-les à inclure des preuves textuelles ou des exemples de l'histoire.
Quels sont quelques traits de caractère clés à inclure pour Ralph dans La souris et la moto?
Les traits de caractère clés pour Ralph incluent la curiosité, l'esprit d'aventure et la débrouillardise. Il est aussi courageux et parfois impulsif. Les élèves peuvent soutenir ces traits avec des moments de l'histoire où Ralph explore de nouveaux endroits ou trouve des solutions créatives aux problèmes.
Pourquoi est-il utile de faire une carte de personnages pour les jeunes lecteurs?
Faire une carte de personnages aide les jeunes lecteurs à organiser l'information, approfondir leur compréhension, et établir des liens entre les personnages et les événements. Cela favorise la réflexion critique et soutient la discussion basée sur des preuves en classe.
Quels outils ou modèles les enseignants peuvent-ils utiliser pour faire des cartes de personnages pour ce livre?
Les enseignants peuvent utiliser des plateformes numériques comme Storyboard That, des fiches imprimables ou des logiciels de dessin simples pour créer des cartes de personnages. De nombreuses ressources proposent des modèles personnalisables, permettant aux élèves de personnaliser leurs cartes pour La souris et la moto.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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