Aperçu de L'activité
Comprendre la culture économique des années 1920 est fondamental pour comprendre la cause de la Grande Dépression et pourquoi ses effets ont été si désastreux. Avec un marché boursier fort, un emploi en expansion, des industries en plein essor, un crédit en hausse et un boom technologique, les citoyens des années 1920 ont connu une immense prospérité. Cependant, cette même prospérité deviendrait finalement une cause majeure de la grande dépression américaine. Dans cette activité d’introduction, les élèves examineront les nombreuses raisons de la réussite économique après la Première Guerre mondiale.
Les étudiants peuvent envisager d’examiner les sujets suivants:
- Les progrès technologiques
- Consumérisme
- Le boom boursier
- Achat à crédit
- Hausse de la productivité
- Industrie en expansion
Activité étendue
Demandez aux étudiants d'identifier les principaux facteurs économiques des marchés d'aujourd'hui, en particulier l'économie américaine avant la récession de 2008. Les étudiants peuvent identifier et expliquer les améliorations technologiques modernes, la nature du marché boursier, l'amélioration et la croissance des industries et les chiffres de l'emploi. Les étudiants doivent comprendre à quoi ressemble l'économie américaine aujourd'hui et pourquoi elle pourrait continuer à prospérer, voire s'effondrer.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard examinant le boom économique des années 1920.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les cases de titre, identifiez les différents facteurs qui ont contribué au boom économique.
- Résumez chaque facteur dans les cases de description.
- Créez une illustration pour chaque cellule en utilisant des scènes, des objets et des personnages appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
Comprendre la culture économique des années 1920 est fondamental pour comprendre la cause de la Grande Dépression et pourquoi ses effets ont été si désastreux. Avec un marché boursier fort, un emploi en expansion, des industries en plein essor, un crédit en hausse et un boom technologique, les citoyens des années 1920 ont connu une immense prospérité. Cependant, cette même prospérité deviendrait finalement une cause majeure de la grande dépression américaine. Dans cette activité d’introduction, les élèves examineront les nombreuses raisons de la réussite économique après la Première Guerre mondiale.
Les étudiants peuvent envisager d’examiner les sujets suivants:
- Les progrès technologiques
- Consumérisme
- Le boom boursier
- Achat à crédit
- Hausse de la productivité
- Industrie en expansion
Activité étendue
Demandez aux étudiants d'identifier les principaux facteurs économiques des marchés d'aujourd'hui, en particulier l'économie américaine avant la récession de 2008. Les étudiants peuvent identifier et expliquer les améliorations technologiques modernes, la nature du marché boursier, l'amélioration et la croissance des industries et les chiffres de l'emploi. Les étudiants doivent comprendre à quoi ressemble l'économie américaine aujourd'hui et pourquoi elle pourrait continuer à prospérer, voire s'effondrer.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard examinant le boom économique des années 1920.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les cases de titre, identifiez les différents facteurs qui ont contribué au boom économique.
- Résumez chaque facteur dans les cases de description.
- Créez une illustration pour chaque cellule en utilisant des scènes, des objets et des personnages appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Conseils pratiques sur l'économie américaine dans les années 1920
Engagez les étudiants avec une simulation économique des années 1920
Créez une simulation en classe où les étudiants jouent des rôles de travailleurs, de propriétaires d'entreprise et de consommateurs dans les années 1920. Attribuez à chaque étudiant un rôle comme ouvrier d'usine, banquier ou investisseur, et donnez-leur des têches spécifiques et de l'"argent" à gérer. Cette expérience pratique aide les étudiants à comprendre des concepts économiques comme le crédit, l'investissement et la croissance industrielle de manière mémorables.
Introduisez les termes économiques clés avant de commencer
Commencez par définir le vocabulaire important comme 'consommérisme', 'crédit', 'marché boursier' et 'productivité'. Fournissez des exemples pertinents des années 1920 et d'aujourd'hui pour aider les étudiants à faire des connexions et à se sentir plus confiants en explorant le sujet.
Utilisez des sources primaires pour déclencher la discussion
Montrez aux étudiants des photos, des publicités et des gros titres de journaux des années 1920. Demandez-leur ce que ces sources révèlent sur la vie quotidienne, la technologie et l'économie. Cela favorise la pensée critique et donne un rôle rôle réel à l'histoire.
Encouragez la réflexion en groupe sur les leçons économiques
Demandez aux étudiants de partager et de discuter leurs constatations dans de petits groupes. Incitez-les à considérer quels facteurs économiques ont conduits à la croissance et aux risques, en favorisant une compréhension plus profonde par l'interaction entre pairs.
Questions fréquemment posées sur l'économie américaine dans les années 1920
Qu'est-ce qui a causé le boom économique aux États-Unis dans les années 1920 ?
Le boom économique des années 1920 aux États-Unis a été alimenté par les avancées technologiques, une augmentation du consommation, un marché boursier en plein essor, le développement des achats à crédit et une croissance de la production industrielle. Ces facteurs ont conduit à une prospérité généralisée et à un emploi accru.
Comment l'achat à crédit a-t-il impacté l'économie américaine dans les années 1920 ?
L'achat à crédit a permis à plus d'Américains d'acheter des biens qu'ils ne pouvaient pas payer immédiatement, ce qui a stimulé la demande et dynamisé l'économie. Cependant, cela a aussi accru la dette personnelle et la vulnérabilité économique, contribuant à la gravité de la Grande Dépression.
Pourquoi est-il important de comprendre l'économie des années 1920 pour les étudiants ?
Comprendre l'économie des années 1920 aide les étudiants à saisir les causes profondes de la Grande Dépression et à reconnaître des schémas pouvant mener à des booms ou des crises économiques. Cela fournit un contexte précieux pour analyser les défis économiques passés et présents.
Quelles sont quelques activités en classe simples pour enseigner aux étudiants le boom économique des années 1920 ?
Les enseignants peuvent faire créer aux étudiants des bandes dessinées mettant en évidence les principaux facteurs économiques, comparer l'économie des années 1920 à celle d'aujourd'hui, ou analyser l'impact de la technologie, du consumérisme et du crédit. Ces activités encouragent la réflexion critique et l'engagement.
What similarities exist between the 1920s economic boom and today’s economy?
Both the 1920s and today's economy feature rapid technological advancements, increased consumer spending, and a reliance on credit. Understanding these similarities can help students evaluate potential risks and benefits facing the modern economy.
Plus de Storyboard That Activités
La Grande Dépression
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tous les droits sont réservés.
StoryboardThat est une marque déposée de Clever Prototypes , LLC , et enregistrée auprès du US Patent and Trademark Office
