Aperçu de L'activité
Les élections de 1932 se sont révélées déterminantes lors de la Grande Dépression. En analysant et en examinant les campagnes et les idées des deux candidats lors de l'élection de 1932, les étudiants seront en mesure de mieux comprendre les résultats des élections et l'espoir que FDR a inculqué au pays avec ses initiatives New Deal.
À l'aide d'un tableau en T, les élèves compareront les politiques et les arguments de vente politiques de Herbert Hoover et de Franklin Delano Roosevelt. Ils doivent veiller à se concentrer sur leurs antécédents, leurs politiques économiques, leurs initiatives proposées et leurs philosophies. Les enseignants peuvent choisir d’ajouter des sujets supplémentaires à couvrir par les élèves.
Activité étendue
Demandez aux élèves d'analyser plus en profondeur la «grande récession» de 2008 en comparant et en contrastant les politiques et les idées de Barack Obama et de John McCain. Demandez-leur d’analyser les initiatives prises par chaque candidat pour résoudre les problèmes de la récession et de les comparer à celles proposées par les candidats à l’élection de 1932. Cela permettra d’établir des liens avec l’actualité.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un graphique en T comparant et contrastant les idéologies et la politique de Hoover et Roosevelt lors des élections de 1932.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les titres de chaque cellule, saisissez « Qui ? », « Politiques économiques », « Initiatives » et « Philosophies ».
- Dans une colonne, écrivez un résumé de chaque sujet pour Hoover.
- Faites de même pour Roosevelt dans l'autre colonne.
- Créez des illustrations en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
Les élections de 1932 se sont révélées déterminantes lors de la Grande Dépression. En analysant et en examinant les campagnes et les idées des deux candidats lors de l'élection de 1932, les étudiants seront en mesure de mieux comprendre les résultats des élections et l'espoir que FDR a inculqué au pays avec ses initiatives New Deal.
À l'aide d'un tableau en T, les élèves compareront les politiques et les arguments de vente politiques de Herbert Hoover et de Franklin Delano Roosevelt. Ils doivent veiller à se concentrer sur leurs antécédents, leurs politiques économiques, leurs initiatives proposées et leurs philosophies. Les enseignants peuvent choisir d’ajouter des sujets supplémentaires à couvrir par les élèves.
Activité étendue
Demandez aux élèves d'analyser plus en profondeur la «grande récession» de 2008 en comparant et en contrastant les politiques et les idées de Barack Obama et de John McCain. Demandez-leur d’analyser les initiatives prises par chaque candidat pour résoudre les problèmes de la récession et de les comparer à celles proposées par les candidats à l’élection de 1932. Cela permettra d’établir des liens avec l’actualité.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un graphique en T comparant et contrastant les idéologies et la politique de Hoover et Roosevelt lors des élections de 1932.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans les titres de chaque cellule, saisissez « Qui ? », « Politiques économiques », « Initiatives » et « Philosophies ».
- Dans une colonne, écrivez un résumé de chaque sujet pour Hoover.
- Faites de même pour Roosevelt dans l'autre colonne.
- Créez des illustrations en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Conseils pratiques sur l'élection de 1932 : Herbert Hoover contre Franklin Delano Roosevelt
Comment faciliter un débat en classe sur l’élection de 1932 ?
Encouragez les élèves à prendre les rôles de Hoover et Roosevelt pour un débat animé. Le jeu de rôle donne vie à l’histoire et aide les élèves à pratiquer la pensée critique et l’expression persuasive.
Attribuer des rôles et préparer du matériel de recherche
Divisez les élèves en deux groupes—un pour Hoover, un pour Roosevelt. Attribuez à chaque élève un rôle spécifique, comme candidat, gestionnaire de campagne ou journaliste. Fournissez des sources primaires ou de brèves biographies pour guider leur recherche.
Fixer des sujets et des règles pour le débat
Choisissez des sujets clés comme les politiques économiques, le style de leadership et les solutions proposées. Établissez des règles simples pour le débat afin de garder les discussions respectueuses et concentrées. Expliquez les limites de temps et comment chaque côté répondra aux questions.
Accompagner les élèves dans la création de déclarations d’ouverture
Soutenez chaque groupe dans la rédaction des déclarations d’ouverture pour leur candidat. Encouragez les élèves à mettre en avant les forces et les idées politiques de leur leader assigné en utilisant des preuves de leur recherche.
Modérer le débat et encourager la réflexion
Agissez en tant que modérateur, en veillant à un temps égal de parole et à des échanges respectueux. Concluez par une réflexion en classe sur quels arguments étaient les plus convaincants et ce que les élèves ont appris sur l’élection de 1932.
Questions fréquemment posées sur l'élection de 1932 : Herbert Hoover contre Franklin Delano Roosevelt
Comment puis-je enseigner l’élection de 1932 en utilisant une activité simple de tableau en T?
Pour enseigner l’élection de 1932 avec un tableau en T, demandez aux étudiants de créer des colonnes pour Herbert Hoover et Franklin Delano Roosevelt. Sous chaque nom, comparez leurs antécédents, politiques économiques, initiatives et philosophies. Ce format visuel aide les étudiants à contraster facilement les approches des candidats pendant la Grande Dépression.
Quelles étaient les principales différences entre les politiques de Hoover et FDR lors de l’élection de 1932?
Hoover privilégiait une intervention limitée du gouvernement, croyant que l’économie se remettrait naturellement, tandis que FDR proposait le Nouveau Contrat, mettant l’accent sur des programmes gouvernementaux actifs pour offrir du soulagement, de la relance et des réformes. Leurs philosophies économiques ont façonné leurs réponses à la Grande Dépression.
Quelle est une bonne activité en classe pour comparer les candidats présidentiels lors de crises économiques?
Une activité de tableau en T fonctionne bien pour comparer les candidats présidentiels lors de crises économiques. Les élèves peuvent lister et contraster les politiques, initiatives et philosophies de chaque candidat, puis discuter de la manière dont leurs idées ont abordé les défis du pays.
Comment la élection de 1932 se compare-t-elle à celle de 2008 en termes de politiques économiques?
Les deux élections, 1932 et 2008, ont présenté des candidats avec des réponses contrastées aux principales crises économiques. Comparer FDR à Hoover et Obama à McCain aide les étudiants à comprendre l’évolution de la politique économique, l’intervention gouvernementale et le leadership pendant les récessions.
Pourquoi l’élection présidentielle de 1932 est-elle importante pour les cours d’histoire des États-Unis?
L’élection de 1932 a marqué un tournant dans l’histoire des États-Unis, menant au Nouveau Contrat et à des rôles élargis du gouvernement dans l’économie. Enseigner cette élection aide les étudiants à comprendre comment les choix de leadership et de politique peuvent impacter la relance nationale en période de crise.
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