Aperçu de L'activité
La lecture de mémoires ou de vrais récits d'un événement historique est un excellent moyen pour les élèves de se connecter à l'histoire. Cette activité combine l'ELA et l'histoire, tandis que les élèves lisent le livre de Cynthia Grady, Écrivez-moi . Le livre peut être lu en classe lu à voix haute ou en lecture indépendante. Ensuite, les élèves créeront un diagramme d'intrigue visuel des principaux événements de l'histoire.
La création d'un diagramme d'intrigue aide non seulement les élèves à apprendre les parties de l'intrigue, mais elle renforce les événements majeurs et aide les élèves à mieux comprendre les structures littéraires. Leurs story-boards doivent identifier les principaux tournants du roman tels que l'Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un diagramme de tracé visuel de Écrivez-moi .
Instructions aux étudiants:
- Séparez l'histoire en Titre, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
- Créez une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Écrivez une description de chacune des étapes du diagramme de tracé.
- Économisez souvent!
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Concevoir | Les cellules contiennent des images qui aident à raconter l'histoire et ne gênent pas la compréhension. Les descriptions correspondent aux images. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images. | Les descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Terrain | Chacune des six cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont dans l'ordre du début à la fin. | Deux cellules ou moins sont hors service, ou le storyboard manque d'informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et/ou trois cellules ou plus sont hors service. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension. | L'orthographe est très imprécise et empêche une bonne compréhension. | Le texte est difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
La lecture de mémoires ou de vrais récits d'un événement historique est un excellent moyen pour les élèves de se connecter à l'histoire. Cette activité combine l'ELA et l'histoire, tandis que les élèves lisent le livre de Cynthia Grady, Écrivez-moi . Le livre peut être lu en classe lu à voix haute ou en lecture indépendante. Ensuite, les élèves créeront un diagramme d'intrigue visuel des principaux événements de l'histoire.
La création d'un diagramme d'intrigue aide non seulement les élèves à apprendre les parties de l'intrigue, mais elle renforce les événements majeurs et aide les élèves à mieux comprendre les structures littéraires. Leurs story-boards doivent identifier les principaux tournants du roman tels que l'Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un diagramme de tracé visuel de Écrivez-moi .
Instructions aux étudiants:
- Séparez l'histoire en Titre, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
- Créez une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Écrivez une description de chacune des étapes du diagramme de tracé.
- Économisez souvent!
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Concevoir | Les cellules contiennent des images qui aident à raconter l'histoire et ne gênent pas la compréhension. Les descriptions correspondent aux images. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images. | Les descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Terrain | Chacune des six cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont dans l'ordre du début à la fin. | Deux cellules ou moins sont hors service, ou le storyboard manque d'informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et/ou trois cellules ou plus sont hors service. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension. | L'orthographe est très imprécise et empêche une bonne compréhension. | Le texte est difficile à comprendre. |
Comment faire un résumé visuel de « Write to Me »
Intégrez des lettres de sources primaires dans votre leçon Write to Me
Améliorez votre leçon en incluant des lettres réelles d'enfants japonais américains pendant la Seconde Guerre mondiale. Les sources primaires renforcent l'empathie et donner vie à l'histoire pour les élèves.
Sélectionnez des sources primaires adaptées à l'âge
Choisissez des lettres compréhensibles et pertinentes pour les classes de la 2e à la 8e. Recherchez des exemples courts et clairs qui mettent en valeur la voix et les expériences personnelles des enfants.
Fournissez un contexte historique avant la lecture
Présentez un bref contexte sur l'incarcération des Japonais américains et pourquoi les enfants ont écrit des lettres. Cela aide les élèves à se connecter émotionnellement et à comprendre l'importance.
Lisez et discutez des lettres en classe
Partagez les lettres à voix haute, puis animez une discussion sur les réactions et les liens des élèves avec Write to Me. Encouragez-les à identifier leurs sentiments et perspectives dans les lettres.
Intégrez les thèmes des lettres dans des diagrammes d'intrigue
Demandez aux élèves de faire référence à des thèmes ou détails des lettres de sources primaires en créant leurs diagrammes visuels de l'intrigue. Cela renforce la compréhension de l'histoire et de l'époque historique.
Foire aux questions sur le résumé visuel « Écrivez-moi »
Qu'est-ce qu'un diagramme visuel de l'intrigue et comment aide-t-il les étudiants à comprendre "Write to Me" ?
Un diagramme visuel de l'intrigue est un organisateur graphique qui décrit les événements clés d'une histoire, tels que l'Exposition, la Montée de l'Action, le Point culminant, la Descente de l'Action et la Résolution. Pour "Write to Me," créer un diagramme visuel aide les étudiants à identifier les événements majeurs de l'histoire et approfondir leur compréhension de la structure littéraire en reliant le texte aux visuels.
Comment puis-je enseigner "Write to Me" de Cynthia Grady en lecture à voix haute en classe et intégrer une activité de diagramme de l'intrigue ?
Commencez par lire "Write to Me" à voix haute en classe. Après la lecture, guidez les étudiants pour qu'ils décomposent l'histoire en éléments clés de l'intrigue et créent un diagramme visuel de l'intrigue. Encouragez-les à illustrer chaque section et à écrire de brèves descriptions, renforçant ainsi leur compréhension et leur engagement avec le contenu historique.
Quels sont les principaux points de l'intrigue à inclure dans un diagramme de "Write to Me" pour des élèves de collège ?
Les points clés pour un diagramme de "Write to Me" incluent le Titre, l'Exposition (introduction et cadre), la Montée de l'Action (événements menant au conflit principal), le Climax (point tournant), la Descente de l'Action (événements suivant le climax) et la Résolution (fin de l'histoire).
Quelles compétences les élèves développent-ils en créant un diagramme visuel de l'intrigue pour des mémoires historiques comme "Write to Me" ?
En créant un diagramme visuel de l'intrigue, les élèves renforcent leur compréhension en lecture, apprennent à identifier les éléments littéraires et relier les événements historiques aux histoires personnelles. Cette activité améliore également la littératie visuelle et encourage la pensée critique sur l'histoire.
Quelle est la meilleure façon d'aider les élèves à représenter visuellement les moments clés de "Write to Me" ?
La meilleure approche consiste à faire utiliser aux élèves des bandes dessinées ou des organisateurs graphiques pour illustrer chaque élément de l'intrigue avec scènes, personnages et objets du livre. Associer images et descriptions courtes garantit que les élèves capturent à la fois la signification émotionnelle et historique de chaque moment.
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