Aperçu de L'activité
La chanson «This Little Light of Mine» est une chanson gospel qui a été écrite à l'origine dans les années 1920. Au fil du temps, versus ont été ajoutées et modifiées, et elle est devenue l'une des chansons officielles du Civil Rights Movement dans les années 1950 et 1960. Ses paroles rassemblaient les gens alors qu'ils se battaient pour l'égalité des droits de tous, quelle que soit la couleur de leur peau.
Cette chanson peut être utilisée de plusieurs façons comme activité pour les jeunes enfants ou les élèves plus âgés du primaire.
Une suggestion pour les classes K-2 serait d'écouter la chanson en classe et de la chanter ensemble, en mémorisant les mots. Discutez de la signification des paroles en classe et demandez aux élèves de créer une cellule qui met en évidence leur partie préférée de la chanson.
Pour les classes 3-5, les enseignants peuvent distribuer une copie des paroles et discuter de la signification en groupe ou en petits groupes. Soyez sûr de prêter attention à la façon dont la chanson se rapporte au mouvement des droits civiques, et pourquoi elle est pertinente à cette époque de l'histoire. Les élèves créeraient ensuite une cellule illustrant une partie de la chanson et sa signification.
* Veuillez noter: cette chanson est écrite comme une chanson gospel et fait référence à Satan. *
Paroles de «This Little Light of Mine»
Cette petite lumière à moi
Je vais le laisser briller
Oh, ma petite lumière
Je vais le laisser briller
Cette petite lumière à moi
Je vais le laisser briller
Laisse-le briller, tout le temps, laisse-le briller
Partout dans le quartier
Je vais le laisser briller
Partout dans le quartier
Je vais le laisser briller
Partout dans le quartier
Je vais le laisser briller
Laissez-le briller, tout le temps, laissez-le briller.
Le cacher sous un boisseau? Non!
Je vais le laisser briller
Le cacher sous un boisseau? Non!
Je vais le laisser briller
Le cacher sous un boisseau? Non!
Je vais le laisser briller
Laissez-le briller, tout le temps, laissez-le briller.
Ne laissez pas Satan (souffler) ça!
Je vais le laisser briller
Ne laissez pas Satan (souffler) ça!
Je vais le laisser briller
Ne laissez pas Satan (souffler) ça!
Je vais le laisser briller
Laisse-le briller, tout le temps, laisse-le briller
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: les élèves créeront une cellule illustrant leur partie préférée de la chanson.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Créez une cellule qui illustre votre partie préférée de la chanson. Assurez-vous d'utiliser des graphiques liés à la chanson!
- Économisez souvent!
Instructions pour 3-5
Date d'échéance:
Objectif: Les élèves créeront une cellule illustrant et décrivant la signification d'une partie de la chanson.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Créez une cellule qui illustre et décrit la signification d'une partie de la chanson. Assurez-vous d'utiliser des graphiques liés à la chanson!
- Économisez souvent!
Exigences:
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Aperçu de L'activité
La chanson «This Little Light of Mine» est une chanson gospel qui a été écrite à l'origine dans les années 1920. Au fil du temps, versus ont été ajoutées et modifiées, et elle est devenue l'une des chansons officielles du Civil Rights Movement dans les années 1950 et 1960. Ses paroles rassemblaient les gens alors qu'ils se battaient pour l'égalité des droits de tous, quelle que soit la couleur de leur peau.
Cette chanson peut être utilisée de plusieurs façons comme activité pour les jeunes enfants ou les élèves plus âgés du primaire.
Une suggestion pour les classes K-2 serait d'écouter la chanson en classe et de la chanter ensemble, en mémorisant les mots. Discutez de la signification des paroles en classe et demandez aux élèves de créer une cellule qui met en évidence leur partie préférée de la chanson.
Pour les classes 3-5, les enseignants peuvent distribuer une copie des paroles et discuter de la signification en groupe ou en petits groupes. Soyez sûr de prêter attention à la façon dont la chanson se rapporte au mouvement des droits civiques, et pourquoi elle est pertinente à cette époque de l'histoire. Les élèves créeraient ensuite une cellule illustrant une partie de la chanson et sa signification.
* Veuillez noter: cette chanson est écrite comme une chanson gospel et fait référence à Satan. *
Paroles de «This Little Light of Mine»
Cette petite lumière à moi
Je vais le laisser briller
Oh, ma petite lumière
Je vais le laisser briller
Cette petite lumière à moi
Je vais le laisser briller
Laisse-le briller, tout le temps, laisse-le briller
Partout dans le quartier
Je vais le laisser briller
Partout dans le quartier
Je vais le laisser briller
Partout dans le quartier
Je vais le laisser briller
Laissez-le briller, tout le temps, laissez-le briller.
Le cacher sous un boisseau? Non!
Je vais le laisser briller
Le cacher sous un boisseau? Non!
Je vais le laisser briller
Le cacher sous un boisseau? Non!
Je vais le laisser briller
Laissez-le briller, tout le temps, laissez-le briller.
Ne laissez pas Satan (souffler) ça!
Je vais le laisser briller
Ne laissez pas Satan (souffler) ça!
Je vais le laisser briller
Ne laissez pas Satan (souffler) ça!
Je vais le laisser briller
Laisse-le briller, tout le temps, laisse-le briller
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: les élèves créeront une cellule illustrant leur partie préférée de la chanson.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Créez une cellule qui illustre votre partie préférée de la chanson. Assurez-vous d'utiliser des graphiques liés à la chanson!
- Économisez souvent!
Instructions pour 3-5
Date d'échéance:
Objectif: Les élèves créeront une cellule illustrant et décrivant la signification d'une partie de la chanson.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur «Commencer l'affectation».
- Créez une cellule qui illustre et décrit la signification d'une partie de la chanson. Assurez-vous d'utiliser des graphiques liés à la chanson!
- Économisez souvent!
Exigences:
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Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Que faire à propos de l'activité « Cette petite lumière qui est en moi » ?
Comment encourager une discussion en classe sur les forces personnelles ?
Encouragez les élèves à réfléchir à ce qui les rend uniques et comment ils peuvent laisser leur “lumière” briller dans la vie quotidienne. Relier le message de la chanson à leurs propres forces aide à renforcer l’estime de soi et la communauté en classe.
Comment guider les élèves pour identifier et partager leur propre ‘lumière’ ?
Demandez à chaque élève de nommer une qualité, un talent ou une action dont ils sont fiers. Les partager à voix haute ou les écrire sur des notes autocollantes favorise l’autoréflexion et aide les camarades à apprécier les contributions de chacun.
Créer une exposition collaborative de la ‘lumière’ de la classe
Faites que les élèves dessinent ou écrivent leurs ‘lumières’ personnelles sur des bougies en papier, des étoiles ou des ampoules. Les afficher ensemble sur un tableau d’affichage symbolise la force et la positivité combinées de votre classe.
Relier l’activité à des actions dans la vie réelle
Proposez des idées sur la façon dont les élèves peuvent laisser leur lumière briller à l’école ou à la maison, comme aider un ami, partager ou faire preuve de gentillesse. Les lister sur une affiche pour rappeler des moyens pratiques de faire une différence.
Questions fréquemment posées sur l'activité « Cette petite lumière qui est en moi »
Quelle est la signification de "This Little Light of Mine" pour les étudiants ?
"This Little Light of Mine" est une chanson gospel qui encourage les gens à laisser leur lumière intérieure et leurs qualités positives briller. En classe, elle enseigne aux élèves à propos de l’expression de soi, du courage et du fait de défendre ce qui est juste, surtout dans le contexte du Mouvement des Droits Civiques.
Comment puis-je enseigner "This Little Light of Mine" comme activité pour les élèves du primaire ?
Vous pouvez enseigner cette chanson en écoutant et chantant ensemble, en discutant du sens des paroles, et en demandant aux élèves de créer une illustration (cellule) de leur ligne ou message préféré. Adaptez l’activité pour les niveaux K-2 ou 3-5 en vous concentrant sur la mémorisation ou une discussion plus approfondie.
Pourquoi "This Little Light of Mine" est-elle importante dans les leçons sur l’histoire des Noirs ?
Cette chanson est devenue un hymne du Mouvement des Droits Civiques, symbolisant l’espoir et l’unité. L’enseigner aide les élèves à comprendre la lutte pour l’égalité et le pouvoir de la musique dans le changement social.
Quelles sont quelques façons créatives d’illustrer le message de "This Little Light of Mine" ?
Les élèves peuvent dessiner des scènes montrant de la bonté, du courage ou aider les autres. Utilisez l’art, le collage ou des graphiques numériques pour représenter des moments où la "lumière" de quelqu’un brille dans leur communauté ou lors d’événements historiques.
Comment puis-je discuter de la connexion entre "This Little Light of Mine" et le Mouvement des Droits Civiques avec les enfants ?
Expliquez que la chanson a rassemblé les gens lors de protestations et de rassemblements pour l’égalité. Soulignez comment son message de laisser briller sa lumière a inspiré beaucoup à lutter pour la justice et l’équité.
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Témoignages
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