https://www.test.storyboardthat.com/fr/lesson-plans/good-pet-bad-pet-par-elizabeth-schleichert/comparer-contraste
Aperçu de L'activité
Modèle et Instructions de Cours
Rubrique
Aperçu de L'activité
Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les étudiants vont comparer et comparer trois animaux possibles et identifier les avantages et les inconvénients de chacun. Cet exemple compare: les chiens, les petits oiseaux et les singes.
| Chiens | Les chiens ont besoin d'efforts, de temps et d'argent; Il y a beaucoup de récompenses pour avoir un chien, mais le propriétaire doit être responsable et sérieux de posséder un. |
|---|---|
| Des oiseaux | Les oiseaux sont un bon premier animal de compagnie; Ils sont petits, aiment câlin et sont moins chers que les chiens, mais ils ont besoin de temps pour jouer et de nettoyer. |
| Singes | Les oiseaux sont dangereux et très coûteux; Ils peuvent porter des maladies et sont souvent pris de manière illégale dans la nature. |
Modèle et Instructions de Cours
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the animals in the headings.
- Write the pros and cons of having these animals as pets in the descriptions.
- Illustrate each description using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Compare et Nuance
Créez un storyboard qui trouve les similitudes et les différences entre deux choses.
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Similitudes | L'élève identifie et explique de nombreuses similitudes entre les deux. | L'élève identifie et explique certaines des similitudes entre les deux. | L'élève identifie et explique quelques-unes des similitudes entre les deux. |
| Différences | L'élève identifie et explique bon nombre des différences entre les deux. | L'élève identifie et explique certaines des différences entre les deux. | L'élève identifie et explique quelques-unes des différences entre les deux. |
| Images | Les images sont claires et créatives. | La plupart des images sont faciles à comprendre, mais au moins deux images ne correspondent pas. | Les images ne sont pas faciles à comprendre. |
| Épellation et Grammaire | L'élève fait peu d'erreurs. | L'élève fait deux ou trois fautes d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs fautes d'orthographe et de grammaire. |
Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les étudiants vont comparer et comparer trois animaux possibles et identifier les avantages et les inconvénients de chacun. Cet exemple compare: les chiens, les petits oiseaux et les singes.
| Chiens | Les chiens ont besoin d'efforts, de temps et d'argent; Il y a beaucoup de récompenses pour avoir un chien, mais le propriétaire doit être responsable et sérieux de posséder un. |
|---|---|
| Des oiseaux | Les oiseaux sont un bon premier animal de compagnie; Ils sont petits, aiment câlin et sont moins chers que les chiens, mais ils ont besoin de temps pour jouer et de nettoyer. |
| Singes | Les oiseaux sont dangereux et très coûteux; Ils peuvent porter des maladies et sont souvent pris de manière illégale dans la nature. |
Instructions de Modèle et de Classe
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| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Similitudes | L'élève identifie et explique de nombreuses similitudes entre les deux. | L'élève identifie et explique certaines des similitudes entre les deux. | L'élève identifie et explique quelques-unes des similitudes entre les deux. |
| Différences | L'élève identifie et explique bon nombre des différences entre les deux. | L'élève identifie et explique certaines des différences entre les deux. | L'élève identifie et explique quelques-unes des différences entre les deux. |
| Images | Les images sont claires et créatives. | La plupart des images sont faciles à comprendre, mais au moins deux images ne correspondent pas. | Les images ne sont pas faciles à comprendre. |
| Épellation et Grammaire | L'élève fait peu d'erreurs. | L'élève fait deux ou trois fautes d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs fautes d'orthographe et de grammaire. |
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