Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les étudiants vont comparer et comparer trois animaux possibles et identifier les avantages et les inconvénients de chacun. Cet exemple compare: les chiens, les petits oiseaux et les singes.
| Chiens | Les chiens ont besoin d'efforts, de temps et d'argent; Il y a beaucoup de récompenses pour avoir un chien, mais le propriétaire doit être responsable et sérieux de posséder un. |
|---|---|
| Des oiseaux | Les oiseaux sont un bon premier animal de compagnie; Ils sont petits, aiment câlin et sont moins chers que les chiens, mais ils ont besoin de temps pour jouer et de nettoyer. |
| Singes | Les oiseaux sont dangereux et très coûteux; Ils peuvent porter des maladies et sont souvent pris de manière illégale dans la nature. |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the animals in the headings.
- Write the pros and cons of having these animals as pets in the descriptions.
- Illustrate each description using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Similitudes | L'élève identifie et explique de nombreuses similitudes entre les deux. | L'élève identifie et explique certaines des similitudes entre les deux. | L'élève identifie et explique quelques-unes des similitudes entre les deux. |
| Différences | L'élève identifie et explique bon nombre des différences entre les deux. | L'élève identifie et explique certaines des différences entre les deux. | L'élève identifie et explique quelques-unes des différences entre les deux. |
| Images | Les images sont claires et créatives. | La plupart des images sont faciles à comprendre, mais au moins deux images ne correspondent pas. | Les images ne sont pas faciles à comprendre. |
| Épellation et Grammaire | L'élève fait peu d'erreurs. | L'élève fait deux ou trois fautes d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs fautes d'orthographe et de grammaire. |
Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les étudiants vont comparer et comparer trois animaux possibles et identifier les avantages et les inconvénients de chacun. Cet exemple compare: les chiens, les petits oiseaux et les singes.
| Chiens | Les chiens ont besoin d'efforts, de temps et d'argent; Il y a beaucoup de récompenses pour avoir un chien, mais le propriétaire doit être responsable et sérieux de posséder un. |
|---|---|
| Des oiseaux | Les oiseaux sont un bon premier animal de compagnie; Ils sont petits, aiment câlin et sont moins chers que les chiens, mais ils ont besoin de temps pour jouer et de nettoyer. |
| Singes | Les oiseaux sont dangereux et très coûteux; Ils peuvent porter des maladies et sont souvent pris de manière illégale dans la nature. |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the animals in the headings.
- Write the pros and cons of having these animals as pets in the descriptions.
- Illustrate each description using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
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| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Similitudes | L'élève identifie et explique de nombreuses similitudes entre les deux. | L'élève identifie et explique certaines des similitudes entre les deux. | L'élève identifie et explique quelques-unes des similitudes entre les deux. |
| Différences | L'élève identifie et explique bon nombre des différences entre les deux. | L'élève identifie et explique certaines des différences entre les deux. | L'élève identifie et explique quelques-unes des différences entre les deux. |
| Images | Les images sont claires et créatives. | La plupart des images sont faciles à comprendre, mais au moins deux images ne correspondent pas. | Les images ne sont pas faciles à comprendre. |
| Épellation et Grammaire | L'élève fait peu d'erreurs. | L'élève fait deux ou trois fautes d'orthographe et de grammaire. | L'élève fait plusieurs fautes d'orthographe et de grammaire. |
Conseils pratiques pour comparer et contraster les animaux de compagnie
Organisez un débat en classe sur le meilleur animal de compagnie
Engagez les élèves en les divisant en petits groupes et en assignant à chaque groupe un animal de compagnie à défendre. Faites que chaque groupe prépare des arguments en utilisant les avantages et inconvénients discutés dans l’activité de comparaison. Cette approche encourage la pensée critique et le travail d’équipe tout en aidant les élèves à pratiquer des compétences de discours persuasif de manière ludique et interactive.
Établissez des règles et rôles clairs pour le débat
Établissez des lignes directrices pour une discussion respectueuse et attribuez des rôles tels que orateur, preneur de notes et gardien du temps à chaque groupe. Des rôles clairs aident à organiser le débat et garantissent la participation de tous les élèves. Cette structure favorise un environnement d’apprentissage positif et renforce la confiance en l’expression orale.
Accordez du temps pour la recherche et la préparation en groupe
Donnez aux élèves du temps pour rassembler des faits, lister des arguments et planifier leurs présentations. Encouragez-les à utiliser à la fois le contenu de l’article et leurs propres expériences ou recherches supplémentaires. Cette préparation soutient une compréhension plus approfondie et aide les élèves à faire des points bien argumentés lors du débat.
Facilitez le débat et encouragez l’écoute active
Modérez le débat en laissant chaque groupe présenter leur cas et répondre aux autres. Incitez les élèves à écouter attentivement et à poser des questions réfléchies. Cette pratique développe des compétences en communication et des habitudes de discussion respectueuse.
Réfléchissez au débat et reliez-le à des choix dans la vie réelle
Animez une discussion en classe après le débat pour réfléchir à ce qui a été appris et comment ces compétences s’appliquent à la prise de décision quotidienne. Poussez les élèves à considérer comment la comparaison des avantages et des inconvénients peut aider dans d’autres choix. Cette étape renforce la pensée critique et la responsabilité personnelle.
Questions fréquemment posées sur la comparaison/le contraste des animaux de compagnie
Quelle est une manière simple de comparer et contraster différentes animaux de compagnie pour une leçon en classe?
Une méthode simple consiste à créer un tableau avec des colonnes pour chaque animal (comme les chiens, les oiseaux, les singes), puis à lister les avantages et inconvénients sous chaque. Les élèves peuvent comparer visuellement des caractéristiques telles que coût, entretien, sécurité et compagnie pour aider à prendre des décisions éclairées.
Comment puis-je enseigner aux élèves à identifier les avantages et inconvénients des animaux comme les chiens, les oiseaux et les singes?
Encouragez les élèves à rechercher ou discuter des responsabilités, dépenses et risques de chaque animal. Utilisez des questions guidées ou une fiche pour les aider à lister les bénéfices (comme la fidélité ou le faible coût) et les inconvénients (comme le danger ou l’entretien élevé) de chaque animal.
Quels sont de bons exemples d’activités de comparaison pour les choix d’animaux de compagnie en grades 4-5?
Des exemples incluent la création d’un diagramme de Venn, la rédaction de courtes dissertations, ou l’utilisation de storyboards pour illustrer les différences et similarités entre les animaux. Les élèves peuvent aussi débattre de quel animal serait le meilleur compagnon pour la classe.
Pourquoi est-il important que les élèves considèrent à la fois les avantages et les inconvénients lors du choix d’un animal de compagnie?
Comprendre les avantages et inconvénients enseigne aux élèves la pensée critique et la prise de décision responsable. Cela les aide à peser les bénéfices contre les défis, menant à des choix plus réfléchis concernant la possession d’un animal.
Quelles sont les principales différences entre avoir un chien, un petit oiseau, et un singe comme animal de compagnie?
Les chiens demandent plus de temps, d’efforts et d’argent, mais offrent de la loyauté. Les oiseaux sont moins chers et câlins, mais nécessitent toujours des soins. Les singes peuvent être dangereux, coûteux, et peuvent transmettre des maladies, ce qui en fait un mauvais choix pour la plupart des gens.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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