Aperçu de L'activité
La création d'un diagramme de l'intrigue aide non seulement les élèves à apprendre les parties de l'intrigue, mais elle renforce les événements majeurs et aide les élèves à mieux comprendre les structures littéraires. Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans une œuvre avec un storyboard à six cellules contenant les principales parties du diagramme de l'intrigue. Dans cette activité, les élèves créeront un diagramme de tracé visuel des principaux événements dans Autres mots pour la maison . Les élèves doivent identifier les principaux tournants du roman tels que l'Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un diagramme de tracé visuel pour Other Words for Home .
Instructions aux étudiants:
- Séparez l'histoire en Titre, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
- Créez une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Écrivez une description de chacune des étapes du diagramme de tracé.
- Économisez souvent!
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Concevoir | Les cellules contiennent des images qui aident à raconter l'histoire et ne gênent pas la compréhension. Les descriptions correspondent aux images. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images. | Les descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Terrain | Chacune des six cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont dans l'ordre du début à la fin. | Deux cellules ou moins sont hors service, ou le storyboard manque d'informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et/ou trois cellules ou plus sont hors service. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension. | L'orthographe est très imprécise et empêche une bonne compréhension. | Le texte est difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
La création d'un diagramme de l'intrigue aide non seulement les élèves à apprendre les parties de l'intrigue, mais elle renforce les événements majeurs et aide les élèves à mieux comprendre les structures littéraires. Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans une œuvre avec un storyboard à six cellules contenant les principales parties du diagramme de l'intrigue. Dans cette activité, les élèves créeront un diagramme de tracé visuel des principaux événements dans Autres mots pour la maison . Les élèves doivent identifier les principaux tournants du roman tels que l'Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un diagramme de tracé visuel pour Other Words for Home .
Instructions aux étudiants:
- Séparez l'histoire en Titre, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
- Créez une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Écrivez une description de chacune des étapes du diagramme de tracé.
- Économisez souvent!
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Concevoir | Les cellules contiennent des images qui aident à raconter l'histoire et ne gênent pas la compréhension. Les descriptions correspondent aux images. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images. | Les descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Terrain | Chacune des six cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont dans l'ordre du début à la fin. | Deux cellules ou moins sont hors service, ou le storyboard manque d'informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et/ou trois cellules ou plus sont hors service. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension. | L'orthographe est très imprécise et empêche une bonne compréhension. | Le texte est difficile à comprendre. |
Conseils pratiques sur les autres mots pour désigner la maison
Comment guider les élèves dans la rédaction d'une réflexion thématique après avoir complété un diagramme de l'intrigue?
Encouragez les élèves à réfléchir aux thèmes principaux de l'histoire après avoir terminé leurs diagrammes de l'intrigue. Cela aide les élèves à relier les événements de l'intrigue à des significations plus profondes et à des expériences personnelles.
Poser des questions ouvertes aux élèves sur les thèmes
Posez des questions comme, "Quel message pensez-vous que l'auteur voulait partager?" ou "Comment le voyage du personnage principal reflète-t-il des idées plus larges?" Les questions ouvertes stimulent la réflexion critique et les connexions personnelles.
Modéliser la rédaction d'une courte réflexion thématique
Démontrez comment rédiger un court paragraphe qui relie un événement de l'intrigue à un thème principal. Montrez comment utiliser des exemples spécifiques de leurs diagrammes pour soutenir leurs pensées.
Inviter les élèves à écrire leurs propres réflexions
Guide les élèves pour qu'ils écrivent quelques phrases ou un paragraphe sur ce qu'ils ont appris des thèmes de l'histoire. Cette étape encourage l'expression personnelle et la compréhension.
Partager et discuter des réflexions en classe
Facilitez une discussion en classe où les élèves peuvent partager leurs réflexions. Cela construit la communauté et permet aux élèves de voir différentes perspectives sur l'histoire.
Foire aux questions sur d'autres mots pour « maison » (résumé)
Qu'est-ce qu'un diagramme de l'intrigue pour Other Words for Home ?
Un diagramme de l'intrigue pour Other Words for Home représente visuellement les principaux événements de l'histoire, y compris l'Exposition, l'Action Croissante, le Climax, l'Action Descendante et la Résolution, aidant les élèves à comprendre la structure et les moments clés du roman.
Comment puis-je enseigner aux élèves à créer un diagramme de l'intrigue pour Other Words for Home ?
Pour enseigner aux élèves, guidez-les à diviser l'histoire en six parties : Titre, Exposition, Action Croissante, Climax, Action Descendante et Résolution. Faites-leur illustrer chaque partie avec une image et une brève description soulignant les événements majeurs et les personnages.
Quels sont les événements majeurs de l'intrigue de Other Words for Home ?
Les événements majeurs dans Other Words for Home incluent le déménagement de Jude depuis la Syrie, l'adaptation à une nouvelle école, faire face à des défis en Amérique, atteindre un tournant lors de la pièce de théâtre à l'école, et finalement trouver un sentiment d'appartenance et d'espoir.
Pourquoi est-il utile de créer un diagramme de l'intrigue pour les élèves de collège ?
Créer un diagramme de l'intrigue aide les élèves de collège à décomposer des histoires complexes, à reconnaître la structure narrative et à améliorer leur compréhension en reliant visuellement les points clés de l'intrigue et les thèmes.
Quels outils ou modèles peuvent aider les élèves à réaliser un diagramme visuel de l'intrigue ?
Les élèves peuvent utiliser des créateurs de storyboard en ligne, des modèles imprimables ou des applications de dessin pour construire un diagramme visuel de l'intrigue. Ces ressources permettent aux élèves d'ajouter des images, du texte et des descriptions pour chaque élément de l'histoire.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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