Aperçu de L'activité
La coopération, c'est quand les gens travaillent ensemble pour atteindre un objectif commun. C'est un compromis qui équilibre nos propres besoins avec les besoins des autres. Lorsque nous coopérons avec les autres pour accomplir une tâche, nous écoutons, faisons des compromis, partageons et nous relayons. La coopération est une compétence cruciale que les enfants doivent apprendre dès leur plus jeune âge.
Pour cette activité, l'enseignant commencera par lire à haute voix à la classe Le petit stylo rouge de Janet Stevens et Susan Stevens Crummel. Cette histoire parle d'un petit stylo rouge qui a besoin d'aide pour noter tous les papiers des élèves, mais ses assistants agrafeuse, ciseaux, crayon, surligneur, punaise et gomme ne veulent pas intervenir. Quand le petit stylo rouge tombe de la table dans la poubelle par épuisement, les autres se rendent compte qu'ils ont besoin de la sortir et tous aident à faire noter les papiers. Avec l'aide d'un hamster paresseux et beaucoup de coopération, Little Red Pen est sauvé et le classement se fait ensemble.
Après une discussion sur le livre et sur la façon dont les amis ont travaillé ensemble, les élèves créeront une cellule décrivant et illustrant leur partie préférée de l'histoire . Selon l'âge et le niveau de capacité, les enseignants peuvent choisir d'inclure l'écriture ou simplement de demander aux élèves d'utiliser des images.
Autres livres d'images pour la coopération pédagogique
- Soupe à la citrouille par Helen Cooper
- Mon ami lapin d'Eric Rohmann
- Une chaise pour ma mère par Vera Williams
- Crayon de Simon Rickerty
- But! par Mina Javaherbin
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créez une cellule qui illustre et décrit votre partie préférée de l'histoire.
Instructions pour les étudiants
- Cliquez sur « Démarrer l'affectation ».
- Créez une illustration qui représente votre partie préférée de The Little Red Pen en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Écrivez une brève description de la scène dans l'espace sous l'illustration.
- Économisez souvent !
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 7 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | L'explication de la scène et pourquoi elle a été choisie est claire et au moins deux phrases. | L'explication de la scène et pourquoi elle a été choisie peut être comprise mais elle n'est pas claire. | L'explication de la scène et pourquoi elle a été choisie n'est pas claire et ne compte pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | L'illustration représente la scène ou l'explication en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés. | L'illustration se rapporte à la scène ou à l'explication, mais est difficile à comprendre. | L'illustration ne se rapporte pas clairement à la scène ou à l'explication. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
Aperçu de L'activité
La coopération, c'est quand les gens travaillent ensemble pour atteindre un objectif commun. C'est un compromis qui équilibre nos propres besoins avec les besoins des autres. Lorsque nous coopérons avec les autres pour accomplir une tâche, nous écoutons, faisons des compromis, partageons et nous relayons. La coopération est une compétence cruciale que les enfants doivent apprendre dès leur plus jeune âge.
Pour cette activité, l'enseignant commencera par lire à haute voix à la classe Le petit stylo rouge de Janet Stevens et Susan Stevens Crummel. Cette histoire parle d'un petit stylo rouge qui a besoin d'aide pour noter tous les papiers des élèves, mais ses assistants agrafeuse, ciseaux, crayon, surligneur, punaise et gomme ne veulent pas intervenir. Quand le petit stylo rouge tombe de la table dans la poubelle par épuisement, les autres se rendent compte qu'ils ont besoin de la sortir et tous aident à faire noter les papiers. Avec l'aide d'un hamster paresseux et beaucoup de coopération, Little Red Pen est sauvé et le classement se fait ensemble.
Après une discussion sur le livre et sur la façon dont les amis ont travaillé ensemble, les élèves créeront une cellule décrivant et illustrant leur partie préférée de l'histoire . Selon l'âge et le niveau de capacité, les enseignants peuvent choisir d'inclure l'écriture ou simplement de demander aux élèves d'utiliser des images.
Autres livres d'images pour la coopération pédagogique
- Soupe à la citrouille par Helen Cooper
- Mon ami lapin d'Eric Rohmann
- Une chaise pour ma mère par Vera Williams
- Crayon de Simon Rickerty
- But! par Mina Javaherbin
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créez une cellule qui illustre et décrit votre partie préférée de l'histoire.
Instructions pour les étudiants
- Cliquez sur « Démarrer l'affectation ».
- Créez une illustration qui représente votre partie préférée de The Little Red Pen en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Écrivez une brève description de la scène dans l'espace sous l'illustration.
- Économisez souvent !
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 7 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | L'explication de la scène et pourquoi elle a été choisie est claire et au moins deux phrases. | L'explication de la scène et pourquoi elle a été choisie peut être comprise mais elle n'est pas claire. | L'explication de la scène et pourquoi elle a été choisie n'est pas claire et ne compte pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | L'illustration représente la scène ou l'explication en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés. | L'illustration se rapporte à la scène ou à l'explication, mais est difficile à comprendre. | L'illustration ne se rapporte pas clairement à la scène ou à l'explication. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
Comment faire à propos de la scène préférée du Petit Stylo Rouge
Encourager des projets de groupe coopératifs avec Le Petit Stylo Rouge
Favorisez la collaboration entre étudiants en organisant un projet de groupe inspiré de Le Petit Stylo Rouge. Travailler ensemble aide les élèves à pratiquer la coopération dans un contexte réel et approfondit leur compréhension du travail d’équipe.
Attribuer des rôles en fonction des personnages de l’histoire
Attribuez à chaque élève un rôle du livre (comme Stylo, Agrafeuse, Ciseaux, etc.) pour encourager la responsabilité et la propriété. Les rôles aident les élèves à reconnaître comment des contributions diverses soutiennent les objectifs du groupe.
Fixer un objectif de groupe reflétant le défi du livre
Donnez aux groupes une tâche commune semblable à corriger des copies ou sauver le stylo. Cela modèle le conflit de l’histoire et encourage les élèves à élaborer des stratégies et à s’entraider.
Guide les élèves pour qu’ils brainstorment des façons de coopérer
Incitez les élèves à lister des actions coopératives telles que partager du matériel, écouter et aider. Cela renforce les comportements positifs et établit des attentes claires pour le travail en équipe.
Réfléchir au travail d’équipe après le projet
Animez une brève discussion sur ce qui a bien fonctionné et ce qui pourrait s’améliorer. La réflexion aide les élèves à internaliser la valeur de la coopération et à l’appliquer dans de futures activités de groupe.
Questions fréquemment posées sur la scène préférée du Petit Stylo Rouge
Quel est un plan de leçon simple pour enseigner la coopération avec Le Petit Stylo Rouge ?
Lire à voix haute Le Petit Stylo Rouge, discuter de la façon dont les personnages coopèrent, et faire en sorte que les élèves illustrent et décrivent leur scène favorite pour mettre en valeur le travail d'équipe. Cette activité pratique rend le concept de coopération accessible et amusant.
Comment puis-je utiliser Le Petit Stylo Rouge pour une activité d'apprentissage socio-émotionnel (SEL) en grades 3–6 ?
Utilisez Le Petit Stylo Rouge comme une lecture à voix haute pour lancer une discussion sur travailler ensemble, puis guidez les élèves à créer une œuvre artistique ou écrite montrant le travail en équipe dans l'histoire. Cela relie les compétences SEL à des expériences concrètes en classe.
Quels sont quelques livres illustrés similaires à Le Petit Stylo Rouge pour enseigner la coopération ?
Des livres comme Soupe de citrouille de Helen Cooper, Mon lapin ami d'Eric Rohmann, Une chaise pour ma mère de Vera Williams, Crayon de Simon Rickerty, et Objectif ! de Mina Javaherbin enseignent également la coopération à travers des histoires captivantes.
Comment guider les élèves pour qu'ils illustrent leur scène favorite d'une histoire ?
Après la lecture, invitez les élèves à choisir une scène mémorable, utiliser des fournitures d'art ou des outils numériques pour dessiner les personnages et l'action, et écrire une brève description pour expliquer pourquoi cette scène leur plaît.
Pourquoi la coopération est-elle importante pour que les élèves du primaire l'apprennent ?
La coopération aide les enfants à développer des compétences sociales telles que l'écoute, le partage et la résolution de problèmes. Ces compétences sont essentielles pour construire des amitiés, réussir dans des projets de groupe et créer un environnement de classe positif.
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