Aperçu de L'activité
La conscience sociale est la capacité de comprendre les choses du point de vue des autres et de ressentir de l'empathie pour les autres. C'est aussi la capacité de montrer du respect pour les autres et d'apprécier et d'embrasser la diversité. Dans l'histoire Be Kind de Pat Zietlow Miller, une jeune fille réfléchit à la signification de la gentillesse lorsqu'un camarade de classe renverse du jus et que tout le monde rit. Elle donne plusieurs exemples de petites et grandes façons dont nous pouvons être gentils les uns envers les autres, et comment de petits actes de gentillesse peuvent aller très loin. Pour cette activité, les élèves complèteront un storyboard à 3 cellules qui illustre un acte de bonté .
Autres livres d'images pour l'enseignement de la conscience sociale
- Le dernier arrêt sur Market Street par Matt de la Peña
- Premier venu le zèbre de Lynne Barasch
- Je suis Henry Finch par Alexis Deacon
- Fenêtres par Julia Denos
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard à 3 cellules illustrant un acte de gentillesse.
Instructions pour les étudiants
- Cliquez sur « Démarrer l'affectation ».
- Rédigez une brève description pour chaque cellule, décrivant ce qui se passe dans la scène.
- Créez une illustration qui représente les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Économisez souvent !
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Aperçu de L'activité
La conscience sociale est la capacité de comprendre les choses du point de vue des autres et de ressentir de l'empathie pour les autres. C'est aussi la capacité de montrer du respect pour les autres et d'apprécier et d'embrasser la diversité. Dans l'histoire Be Kind de Pat Zietlow Miller, une jeune fille réfléchit à la signification de la gentillesse lorsqu'un camarade de classe renverse du jus et que tout le monde rit. Elle donne plusieurs exemples de petites et grandes façons dont nous pouvons être gentils les uns envers les autres, et comment de petits actes de gentillesse peuvent aller très loin. Pour cette activité, les élèves complèteront un storyboard à 3 cellules qui illustre un acte de bonté .
Autres livres d'images pour l'enseignement de la conscience sociale
- Le dernier arrêt sur Market Street par Matt de la Peña
- Premier venu le zèbre de Lynne Barasch
- Je suis Henry Finch par Alexis Deacon
- Fenêtres par Julia Denos
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard à 3 cellules illustrant un acte de gentillesse.
Instructions pour les étudiants
- Cliquez sur « Démarrer l'affectation ».
- Rédigez une brève description pour chaque cellule, décrivant ce qui se passe dans la scène.
- Créez une illustration qui représente les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Économisez souvent !
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Conseils pratiques sur la gentillesse : la conscience sociale
Encouragez les actes quotidiens de gentillesse avec un tableau de gentillesse en classe
Commencez un tableau de gentillesse en classe pour motiver les élèves à remarquer et à enregistrer les actions gentilles chaque jour. Les rappels visibles aident à renforcer les comportements positifs et créent un environnement de soutien où les élèves se sentent fiers de contribuer.
Expliquez à vos élèves l'objectif du tableau de gentillesse
Informez les élèves que le tableau est une façon de célébrer la gentillesse et de leur rappeler que leurs actions comptent. Fixer des attentes claires garantit que les élèves comprennent pourquoi la gentillesse est importante et comment elle aide leur communauté en classe.
Modélisez comment reconnaître et enregistrer des actes de gentillesse
Démontrez en remarquant un petit acte de gentillesse—comme quelqu'un partageant du matériel—et en l'inscrivant sur le tableau. Utilisez des exemples précis pour que les élèves sachent exactement quoi rechercher et comment l'enregistrer eux-mêmes.
Invitez les élèves à ajouter quotidiennement au tableau de gentillesse
Encouragez tout le monde à repérer et documenter les actes gentils des camarades. Faites-en une routine—peut-être à la fin de chaque journée—pour que les élèves aient hâte de partager des moments positifs.
Réfléchissez ensemble chaque semaine au tableau de gentillesse
Passez en revue le tableau en classe et célébrez les actions bienveillantes montrées par les élèves. La réflexion favorise l'empathie et aide les élèves à voir l'impact de leur gentillesse sur les autres.
Questions fréquemment posées sur « Be Kind : Sensibilisation sociale »
Quelle est une activité simple en classe pour enseigner la gentillesse avec des livres illustrés?
Une bande dessinée en 3 cases est une activité facile où les élèves illustrent et décrivent des actes de gentillesse inspirés de livres illustrés comme Sois Gentil. Cela aide les élèves à réfléchir à l’empathie et aux actions positives de manière créative.
Comment puis-je utiliser le livre 'Sois Gentil' pour promouvoir la conscience sociale dans ma classe?
Lisez à voix haute Sois Gentil, discutez des exemples de gentillesse dans l’histoire, et demandez aux élèves de créer une bande dessinée illustrant leurs propres actes de gentillesse. Cela encourage l’empathie et le respect des perspectives des autres.
Quels autres livres illustrés sont bons pour enseigner la conscience sociale aux élèves de primaire?
De bonnes options incluent Le Dernier Arrêt sur la rue Market de Matt de la Peña, Première Arrive la Zèbre de Lynne Barasch, Je suis Henry Finch d’Alexis Deacon, et Fenêtres de Julia Denos.
Comment guider les élèves pour créer une bande dessinée sur la gentillesse?
Demandez aux élèves de choisir un acte de gentillesse, puis de le dessiner et de le décrire en trois scènes. Encouragez-les à utiliser des descriptions claires, des personnages expressifs et des décors pertinents pour chaque case.
Pourquoi est-il important d’enseigner la conscience sociale et l’empathie en classe de CM1-CM2?
Développer la conscience sociale à cet âge aide les élèves à comprendre des perspectives diverses, à développer de l’empathie, et à créer un environnement de classe positif et respectueux.
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