Toiminnan Yleiskatsaus
Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Students can create the board game using a template provided and then create tokens and question cards to go along that relate to the topic.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using the template provided add directions as well as questions, numbers or symbols to the spaces.
- You may change the design, colors, or add other images to enhance your game board.
- If needed, in a separate cell or separate storyboard, make cards of questions or prompts.
- Make game tokens or use what you have in the classroom.
- Save and exit when you're done.
- Print, laminate, set it up, and play!
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 7 Points | Syntyy 4 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Kysymyksiä / Haasteita | Peli sisältää vähintään 10 kysymystä tai haastetta, jotka ovat relevantteja ja osoittavat, että oppilaat ymmärtävät aiheen. Ohjeet ovat selkeät ja helposti ymmärrettävät. | Peli sisältää alle 10 kysymystä tai haastetta kauttaaltaan ja joitakin tärkeitä aiheeseen liittyviä kysymyksiä puuttuu. | Mukana on yksi tai ei yhtään kysymystä tai ne eivät liity aiheeseen eivätkä osoita ymmärrystä. Ohjeet ovat epäselviä. |
| Todisteita Ponnisteluista | On selvää, että opiskelija on panostanut ja panostanut suunnittelun ja taiteen luomiseen. Teksti on sijoitettu huolellisesti kauttaaltaan. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Students can create the board game using a template provided and then create tokens and question cards to go along that relate to the topic.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using the template provided add directions as well as questions, numbers or symbols to the spaces.
- You may change the design, colors, or add other images to enhance your game board.
- If needed, in a separate cell or separate storyboard, make cards of questions or prompts.
- Make game tokens or use what you have in the classroom.
- Save and exit when you're done.
- Print, laminate, set it up, and play!
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 7 Points | Syntyy 4 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Kysymyksiä / Haasteita | Peli sisältää vähintään 10 kysymystä tai haastetta, jotka ovat relevantteja ja osoittavat, että oppilaat ymmärtävät aiheen. Ohjeet ovat selkeät ja helposti ymmärrettävät. | Peli sisältää alle 10 kysymystä tai haastetta kauttaaltaan ja joitakin tärkeitä aiheeseen liittyviä kysymyksiä puuttuu. | Mukana on yksi tai ei yhtään kysymystä tai ne eivät liity aiheeseen eivätkä osoita ymmärrystä. Ohjeet ovat epäselviä. |
| Todisteita Ponnisteluista | On selvää, että opiskelija on panostanut ja panostanut suunnittelun ja taiteen luomiseen. Teksti on sijoitettu huolellisesti kauttaaltaan. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Ohjeita pelilautaprojektiin
Kuinka arvioida tehokkaasti oppilaiden oppimista lautapelien avulla
Arvioi oppilaan itse tekemät lautapelit selkeän arviointikriteerin avulla, joka mittaa sisällön ymmärtämistä, luovuutta ja pelimekaniikkaa. Erityisten kriteerien avulla arviointi on oikeudenmukaista ja korostaa jokaisen oppilaan vahvuuksia.
Luo yksinkertainen arviointikriteeristö lautapelien arviointiin
Suunnittele arviointikriteeristö, jossa on kategorioita kuten sisällön tarkkuus, luovuus, ohjeiden selkeys ja toiminnallisuus. Anna pisteitä kullekin osa-alueelle, jotta oppilaat tietävät odotuksista ja voit arvioida tehokkaasti.
Anna oppilaille aikaa vertaisarviointiin ja palautteeseen
Järjestä pelinvaihtotapahtuma, jossa oppilaat pelaavat toistensa lautapelejä ja antavat rakentavaa palautetta. Tämä rohkaisee yhteistyöhön ja kannustaa oppilaita reflektoimaan omia suunnittelupäätöksiään.
Johdata reflektointiharjoitus pelin jälkeen
Pyydä oppilaita kirjoittamaan tai keskustelemaan siitä, mitä he oppivat luodessaan ja pelatessaan lautapelejä. Reflektointi auttaa heitä käsittelemään oppimaansa ja antaa arvokasta tietoa heidän oppimisestaan.
Usein kysytyt kysymykset pelilautaprojektista
Miten opettajat voivat käyttää lautapeliprojektia vahvistaakseen oppimista eri aineissa?
Opettajat voivat käyttää lautapeliprojektia vahvistaakseen oppimista antamalla oppilaiden luoda pelejä matematiikan, tieteen, yhteiskuntaopin tai muiden aineiden aiheista. Tämä käytännöllinen aktiviteetti antaa oppilaille mahdollisuuden kerrata keskeisiä faktoja, harjoitella taitoja ja osoittaa ymmärrystä luovalla tavalla.
Mitkä ovat helpot vaiheet oppilaille oman opetuksellisen lautapelin luomiseen?
Oppilaat voivat luoda oman opetuksellisen lautapelin seuraavien vaiheiden avulla: valitse aihe, käytä annettua mallia, lisää ohjeet ja kysymykset, koristele pelilauta, tee pelinappulat ja kysymyskortit, tulosta lopuksi, laminoi ja pelaa luokkatovereiden kanssa.
Mitkä materiaalit tarvitaan luokkahuoneen lautapeliprojektiin?
Tarvittavat materiaalit sisältävät pelilaudan mallin, paperia tai kartonkia, tusseja tai värikyniä, sakset, laminointilaite (valinnainen) ja esineitä pelinappuloiksi (kuten kolikoita, nappeja tai luokkahuoneen tarvikkeita). Opettajat voivat myös tarjota tulostettavia kysymyskortteja tai ohjeita.
Miten opettajat voivat eriyttää lautapelitehtävän erilaisille oppilaiden tarpeille?
Opettajat voivat eriyttää lautapelitehtävää tarjoamalla useita malleja, antamalla oppilaiden valita aiheita tai pelimuotoja ja säätämällä kysymysten vaikeustasoa. Tämä lähestymistapa lisää sitoutumista ja tukee erilaisia oppijoita.
Mitkä ovat oppilaan luoman lautapelin käyttöedut lopullisena arviointina?
Oppilaan luoman lautapelin käyttö lopullisena arviointina antaa oppilaille mahdollisuuden osoittaa ymmärrystään luovalla, vuorovaikutteisella tavalla. Se kannustaa yhteistyöhön, kriittiseen ajatteluun ja antaa oppilaille mahdollisuuden juhlia oppimistaan jakamalla ja pelaamalla omia pelejään.
Lisää Storyboard That
Yläkouluprojektit
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
