Toiminnan Yleiskatsaus
Stuart Little on hyvä kirja harjoitella yhteenvetoa sekä ryhmätasolla ja tarina tasoa. Koska luvut ovat tyylistä kuin vinjetit, opiskelijat, jotka työskentelevät alkaneet yhteenvetoa voivat hyötyä keskittymällä yhteen luvusta harjoitella yhteenveto. Tämä voisi olla myös hyödyllinen väline ymmärtämiseen koko tarinan, jos kukin luku on yhteenveto. On hyödyllistä rajoittaa solujen määrä opiskelijat voivat käyttää, auttaa heitä olemaan suppeampi.
Harkitse opiskelijat suunnittelevat kuvakäsikirjoituksen käyttäen tyhjä arkki ennen luomista koko kuvakäsikirjoituksen verkossa. Opiskelijan kannattaa aloittaa kerronnan kumpaankin ruutuun ennen kuin lisäät merkin vuoropuhelua. Näin he voivat keskittyä tarkoitus yhteenveto ja ratkaiseva merkitys, ennen kuin se ehtii häiritä yksityiskohdat kuvakäsikirjoituksen. Opiskelija voi myös antaa tietyn määrän kehyksiä käyttää kuvakäsikirjoituksen auttaa heitä olla tiivis. Suunnittelun jälkeen malliin, opiskelijat voivat vertailla tärkeitä tapahtumia he valitsivat kanssa kumppanin, ja luokka voisi keskustella siitä, miksi eri tapahtumista tarinan sisällytettiin kuvakäsikirjoituksen yli muiden.
Tässä on esimerkki ryhmätasolla yhteenveto kuvakäsikirjoituksen:
Luku 9: kapea Escape
- Alku: Stuart vahingossa saa poimima jäteauto kun yrittää piiloutua koira matkalla löytää seikkailu.
- Keskellä: Stuart ajattelee hänen elämänsä on ohi, kun trukki saapuu joen ja alkaa polkumyynti sen roskakoriin vedettäväksi ulos merelle.
- End: Margalo tulee pelastus ja lentää Stuart kotiin!
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirja, jossa esitetään yhteenveto luvusta Stuart Little .
- Käytä opettajan antamaa mallia.
- Tunnista ja kuvaa luvun alku, keskellä ja lopussa.
- Kuvaa jokainen kohtaus asianmukaisilla merkkeillä, kohtauksilla, kohteilla.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Juoni | Jokainen solu edustaa yhteenvedon eri osaa. Solut ovat järjestyksessä alusta loppuun. Lauseet tiivistävät tarkasti jokaisen osan. | Yksi solu on epäkunnossa tai kuvakäsikirjoituksesta puuttuu tärkeitä tietoja. | Tärkeää tietoa puuttuu ja/tai kaksi tai kolme solua on epäkunnossa. |
| Kuvat | Solut sisältävät kuvia, jotka auttavat tekemään yhteenvedon eivätkä estä ymmärtämistä. | Jotkut kuvat auttavat tekemään yhteenvedon. Kuvaukset eivät aina vastaa kuvia. | Kuvissa ei ole järkeä yhteenvedon kanssa. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat pääosin tarkkoja. Virheet eivät estä ymmärtämistä. | Oikeinkirjoitus on erittäin epätarkka ja estää täydellistä ymmärtämistä. | Tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Stuart Little on hyvä kirja harjoitella yhteenvetoa sekä ryhmätasolla ja tarina tasoa. Koska luvut ovat tyylistä kuin vinjetit, opiskelijat, jotka työskentelevät alkaneet yhteenvetoa voivat hyötyä keskittymällä yhteen luvusta harjoitella yhteenveto. Tämä voisi olla myös hyödyllinen väline ymmärtämiseen koko tarinan, jos kukin luku on yhteenveto. On hyödyllistä rajoittaa solujen määrä opiskelijat voivat käyttää, auttaa heitä olemaan suppeampi.
Harkitse opiskelijat suunnittelevat kuvakäsikirjoituksen käyttäen tyhjä arkki ennen luomista koko kuvakäsikirjoituksen verkossa. Opiskelijan kannattaa aloittaa kerronnan kumpaankin ruutuun ennen kuin lisäät merkin vuoropuhelua. Näin he voivat keskittyä tarkoitus yhteenveto ja ratkaiseva merkitys, ennen kuin se ehtii häiritä yksityiskohdat kuvakäsikirjoituksen. Opiskelija voi myös antaa tietyn määrän kehyksiä käyttää kuvakäsikirjoituksen auttaa heitä olla tiivis. Suunnittelun jälkeen malliin, opiskelijat voivat vertailla tärkeitä tapahtumia he valitsivat kanssa kumppanin, ja luokka voisi keskustella siitä, miksi eri tapahtumista tarinan sisällytettiin kuvakäsikirjoituksen yli muiden.
Tässä on esimerkki ryhmätasolla yhteenveto kuvakäsikirjoituksen:
Luku 9: kapea Escape
- Alku: Stuart vahingossa saa poimima jäteauto kun yrittää piiloutua koira matkalla löytää seikkailu.
- Keskellä: Stuart ajattelee hänen elämänsä on ohi, kun trukki saapuu joen ja alkaa polkumyynti sen roskakoriin vedettäväksi ulos merelle.
- End: Margalo tulee pelastus ja lentää Stuart kotiin!
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirja, jossa esitetään yhteenveto luvusta Stuart Little .
- Käytä opettajan antamaa mallia.
- Tunnista ja kuvaa luvun alku, keskellä ja lopussa.
- Kuvaa jokainen kohtaus asianmukaisilla merkkeillä, kohtauksilla, kohteilla.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Juoni | Jokainen solu edustaa yhteenvedon eri osaa. Solut ovat järjestyksessä alusta loppuun. Lauseet tiivistävät tarkasti jokaisen osan. | Yksi solu on epäkunnossa tai kuvakäsikirjoituksesta puuttuu tärkeitä tietoja. | Tärkeää tietoa puuttuu ja/tai kaksi tai kolme solua on epäkunnossa. |
| Kuvat | Solut sisältävät kuvia, jotka auttavat tekemään yhteenvedon eivätkä estä ymmärtämistä. | Jotkut kuvat auttavat tekemään yhteenvedon. Kuvaukset eivät aina vastaa kuvia. | Kuvissa ei ole järkeä yhteenvedon kanssa. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat pääosin tarkkoja. Virheet eivät estä ymmärtämistä. | Oikeinkirjoitus on erittäin epätarkka ja estää täydellistä ymmärtämistä. | Tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Miten Tos noin Stuart Little -luvun yhteenveto
Järjestä luokkakeskustelu oppilaiden tarinakuvitusyhteenvetojen avulla
Kutsu oppilaat jakamaan tarinakuvitusyhteenvetonsa luokan kanssa. Näytä joitakin esimerkkejä ja kannusta oppilaita selittämään valintojaan. Tämä rakentaa itseluottamusta ja antaa kaikille mahdollisuuden nähdä eri näkökulmia.
Helpota vertailutoimintaa eri tarinakuvitusversioiden välillä
Parita oppilaat ja pyydä heitä vertailemaan tarinakuvitusyhteenvetojaan. Esitä ohjaavia kysymyksiä, kuten 'Miksi valitsitte nämä tapahtumat?' Tämä edistää kriittistä ajattelua ja kunnioittavaa keskustelua.
Korosta tärkeitä tarinan elementtejä yhdessä luokan kanssa
Listaa tärkeitä tapahtumia taululle samalla, kun oppilaat mainitsevat ne omista tauluistaan. Keskustele yhdessä, mitkä yksityiskohdat ovat tärkeimpiä ja miksi, vahvistaaksesi tiivistämisen tarkoitusta.
Kannusta oppilaita tarkistamaan tarinakuvituksensa selkeyden vuoksi
Pyydä oppilaita käymään läpi tarinakuvituksensa keskustelun jälkeen. Ehdota lisäämistä, poistamista tai selkeytystä oppien perusteella. Tämä vaihe auttaa hiomaan tiivistämistaitoja.
Usein kysyttyjä kysymyksiä Stuart Littlen luvun tiivistelmästä
Miten tiivistää Stuart Little -luvua ala-asteen oppilaille?
Tiivistääksesi luvun Stuart Little ala-asteen oppilaille, tunnista alkuun, keskelle ja loppuun luvun. Keskity tärkeimpiin tapahtumiin, käytä selkeää kieltä ja rajoita yksityiskohtia, jotta yhteenveto on tiivis ja helposti ymmärrettävä.
Mikä on esimerkki luvun yhteenvetorungosta Stuart Little -kirjassa?
Esimerkki luvun 9: Kapea pakomatka—Alku: Stuart piiloutuu koiralta ja päätyy roskasäiliöautoon. Keskellä: Hän pelkää henkeään, kun auto tyhjentää roskat joessa. Loppu: Margalo pelastaa Stuartin ja lentää hänet kotiin.
Mitkä ovat parhaat vinkit auttamaan oppilaita tiivistämään Stuart Little -luvut?
Vinkkejä ovat: käyttää mallia yhteenvetojen suunnitteluun, rajoittaa storyboard-kehyksiä, aloittaa tarinasta ennen dialogin lisäämistä ja kannustaa vertailemaan yhteenvetoja luokkatovereiden kanssa keskustellakseen tärkeistä tapahtumista ja merkityksestä.
Miksi luvun tiivistäminen on hyödyllistä ymmärtämiselle Stuart Little -kirjassa?
Luettelemalla luvut oppilaat voivat tunnistaa pääajatuksia ja arvioida tärkeyttä, mikä parantaa ymmärtämistä. Se auttaa heitä keskittymään tarinan keskeisiin kohtiin ilman, että he hukkuvat yksityiskohtiin.
Miten opettajat voivat järjestää Stuart Little -luvujen yhteenvetoharjoituksen?
Opettajat voivat järjestää yhteenvetoharjoituksen tarjoamalla tyhjän storyboard-mallin, asettamalla kehyksien määrän, ohjeistamalla oppilaita kuvaamaan alun, keskiosan ja lopun sekä pyytämällä oppilaita piirtämään kohtauksia. Storyboardien vertailu pareittain tai luokassa parantaa oppimista.
Lisää Storyboard That
Stuart Little
Tämä Toiminta on osa Monia Opettajien Oppaita
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
