Toiminnan Yleiskatsaus
Opiskelijoiden ymmärtämisen ymmärtämiseksi on tärkeää, että he laajentavat oppimiaan kieltäytymistaitoja. Tässä toiminnassa opiskelijat luovat tarinan, joka osoittaa aiemmin keskusteltujen kielteisten taitojen onnistuneen käytön . Pyydä oppilaita valitsemaan yksi seuraavista kieltäytymistaitoista ja kuvaamaan sen käyttö kertomuksessa.
- itsevarma
- Rikottu ennätys
- Kylmä olkapää
- Tekosyy
Suoritettuaan kuvakäsikirjoitukset voit antaa opiskelijoille esitellä kuvakäsikirjansa ja keskustella siitä, miksi heidän mielestään valitsemansa kieltäytymisstrategia on paras luomaan tilanteeseen.
Valomuutokset
Alempi taso: Käytä esimerkkiä kuvakäsikirjoitusta ja muokkaa keskustelua. Pyydä oppilasta näyttämään keskustelu onnistuneen rikkoutuneen tietueen epäämisen kanssa.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus kerrottuna kuuteen soluun, joissa henkilö käyttää onnistuneesti kieltäytymiskykyä painostaa vertaistaan.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kehitä skenaario, jossa yksi henkilö painostaa toista tekemään jotain ei-toivottua yhdestä kolmeen soluun.
- Näytä seuraavissa soluissa merkki onnistuneesti keskustellun kieltäytymiskyvyn avulla.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Kehittäminen Story | Kuusi tai enemmän soluja käytetään harkiten kehittää yksityiskohtainen esimerkki siitä, mitä peittyi luokassa. | Kolmesta viiteen soluja käytetään kehittää yksityiskohtainen esimerkki mitä peittyi luokassa. | Ei ollut tarpeeksi sisältöä tarina tehokkaasti kehittää kuvakäsikirjoituksen liittyvät tähän aiheeseen. |
| Selkeä Käsitys | Kaikki sisältö kuvakäsikirjoituksen kuvastaa luokassa keskustelua. | Osa sisällöstä kuvakäsikirjoituksen kuvastaa luokassa keskustelua. | On riittämätön määrä sisältöä kuvakäsikirjoituksen ja tarkasti luokassa keskustelua. |
| Keskustelunaihe | Välisen keskustelun kaksi tai useampia merkkejä tukee tarinaa. | Välisen keskustelun kaksi tai useampia merkkejä on epäselvä tai haitallista. | Välisen keskustelun kaksi tai useampia merkkejä ei merkitse mitään tai sisältöön liittyviä. |
| Käyttö Yleissopimusten | On olemassa muutamia tai ei lainkaan kielioppi tai kirjoitusvirheitä. | On joitakin kielioppi tai kirjoitusvirheitä, mutta ymmärrystä sisältö on selvä. | On liian monta kielioppi tai kirjoitusvirheitä, luoda epäselvä ymmärtämistä sisällön. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Opiskelijoiden ymmärtämisen ymmärtämiseksi on tärkeää, että he laajentavat oppimiaan kieltäytymistaitoja. Tässä toiminnassa opiskelijat luovat tarinan, joka osoittaa aiemmin keskusteltujen kielteisten taitojen onnistuneen käytön . Pyydä oppilaita valitsemaan yksi seuraavista kieltäytymistaitoista ja kuvaamaan sen käyttö kertomuksessa.
- itsevarma
- Rikottu ennätys
- Kylmä olkapää
- Tekosyy
Suoritettuaan kuvakäsikirjoitukset voit antaa opiskelijoille esitellä kuvakäsikirjansa ja keskustella siitä, miksi heidän mielestään valitsemansa kieltäytymisstrategia on paras luomaan tilanteeseen.
Valomuutokset
Alempi taso: Käytä esimerkkiä kuvakäsikirjoitusta ja muokkaa keskustelua. Pyydä oppilasta näyttämään keskustelu onnistuneen rikkoutuneen tietueen epäämisen kanssa.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus kerrottuna kuuteen soluun, joissa henkilö käyttää onnistuneesti kieltäytymiskykyä painostaa vertaistaan.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kehitä skenaario, jossa yksi henkilö painostaa toista tekemään jotain ei-toivottua yhdestä kolmeen soluun.
- Näytä seuraavissa soluissa merkki onnistuneesti keskustellun kieltäytymiskyvyn avulla.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Kehittäminen Story | Kuusi tai enemmän soluja käytetään harkiten kehittää yksityiskohtainen esimerkki siitä, mitä peittyi luokassa. | Kolmesta viiteen soluja käytetään kehittää yksityiskohtainen esimerkki mitä peittyi luokassa. | Ei ollut tarpeeksi sisältöä tarina tehokkaasti kehittää kuvakäsikirjoituksen liittyvät tähän aiheeseen. |
| Selkeä Käsitys | Kaikki sisältö kuvakäsikirjoituksen kuvastaa luokassa keskustelua. | Osa sisällöstä kuvakäsikirjoituksen kuvastaa luokassa keskustelua. | On riittämätön määrä sisältöä kuvakäsikirjoituksen ja tarkasti luokassa keskustelua. |
| Keskustelunaihe | Välisen keskustelun kaksi tai useampia merkkejä tukee tarinaa. | Välisen keskustelun kaksi tai useampia merkkejä on epäselvä tai haitallista. | Välisen keskustelun kaksi tai useampia merkkejä ei merkitse mitään tai sisältöön liittyviä. |
| Käyttö Yleissopimusten | On olemassa muutamia tai ei lainkaan kielioppi tai kirjoitusvirheitä. | On joitakin kielioppi tai kirjoitusvirheitä, mutta ymmärrystä sisältö on selvä. | On liian monta kielioppi tai kirjoitusvirheitä, luoda epäselvä ymmärtämistä sisällön. |
Miten käsitellä vertaispainetta: Kieltäytymiskertomus
Järjestä luokkahuoneen roolipeli vahvistaaksesi kieltäytymistaitoja
Roolipeli auttaa oppilaita harjoittelemaan realistisia vertaispaine-skenaarioita turvallisessa ympäristössä. Tämä lisää itseluottamusta ja varmistaa, että he osaavat käyttää kieltäytymistaitoja myös koulun ulkopuolella.
Aseta selkeät odotukset ja roolit jokaiselle oppilaalle
Anna oppilaille tehtäväksi olla vertaispaineen aiheuttaja, vastustaja tai tarkkailija. Selkeät roolit varmistavat, että jokainen tietää osansa ja voi keskittyä harjoittelemaan tiettyjä taitoja.
Näytä esimerkki kieltäytymistilanteesta ennen kuin oppilaat aloittavat
Demonstroi lyhyt roolipeli toisen aikuisen tai oppilaan kanssa, jossa käytetään selkeästi yhtä kieltäytymistaitoa. Tämä auttaa oppilaita visualisoimaan tehokkaita vastauksia ja asettaa odotukset heidän omille suorituksilleen.
Ohjaa oppilaita harjoittelemaan ja vaihtamaan rooleja monipuolisen kokemuksen saamiseksi
Salli oppilaiden kiertää rooleja, jotta jokainen voi kokea olevansa sekä paineen alla oleva että kieltäytyvä henkilö. Tämä syventää ymmärrystä ja empatiaa.
Ohjaa ryhmäkeskustelu siitä, mikä toimi parhaiten
Roolipelin jälkeen keskustelkaa luokassa, mitkä kieltäytymistaidot tuntuivat luonnollisimmilta tai tehokkaimmilta. Rohkaise oppilaita jakamaan haasteita ja näkemyksiä, jotta kaikki hyötyvät kollektiivisesta kokemuksesta.
Usein kysyttyjä kysymyksiä vertaispaineesta: kieltäytymiskertomus
Mikä on kieltäytymistarina opettaessa vertaispaineen kohtaamista?
Kieltäytymistarina on tarinointitehtävä, jossa oppilaat luovat skenaarion, joka osoittaa, miten sanoa ei vertaispaineelle käyttäen tiettyjä kieltäytymiskeinoja. Tämä auttaa heitä harjoittelemaan ja sisäistämään strategioita, kuten olla assertiivinen tai käyttää tekosyytä tosielämän tilanteissa.
Kuinka opetan kieltäytymiskeinoja tarinataulujen avulla luokassa?
Ohjaa oppilaat luomaan kuusikenttäisen tarinataulun, joka kuvaa vertaispaineen tilannetta ja esittelee onnistuneen kieltäytymiskeinon käytön. Kannusta keskusteluun siitä, miksi valittu strategia toimii parhaiten, ja anna mahdollisuus yksilö-, pari- tai ryhmätyöhön.
Mitkä ovat tehokkaita kieltäytymiskeinoja, joita oppilaat voivat käyttää?
Yleisiä kieltäytymiskeinoja ovat esimerkiksi assertiivinen käyttäytyminen, tiukka vastaus ("rikki-levy"), kohtelias tekosyy tai paikalta poistuminen ("kylmä olkapää"). Näiden opettaminen antaa oppilaille käytännön keinoja vastustaa ei-toivottua vertaisvaikutusta.
Miksi kieltäytymiskeinojen harjoittelu on tärkeää oppilaille?
Kieltäytymiskeinojen harjoittelu valmistaa oppilaita kohtaamaan todellisia tilanteita, joissa heitä saatetaan painostaa tekemään jotain, mitä he eivät halua. Se lisää itseluottamusta, päätöksentekokykyä ja vahvistaa terveitä rajoja.
Mitä muokkauksia voin käyttää alhaisemman tason oppilaille tässä aktiviteetissa?
Alhaisen tason oppilaille voit käyttää esimerkkitarinataulua ilman vuoropuhelua. Pyydä oppilaita keskittymään keskustelun havainnollistamiseen "rikki-levy"-kieltäytymiskeinon avulla, mikä tekee aktiviteetista helpommin lähestyttävän ja ohjatun.
Lisää Storyboard That
Ryhmäpaine Kieltäytyminen Taidot
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
