Toiminnan Yleiskatsaus
Kuten kaikki kieliopin käsitteet, mistä tahansa säännöstä on aina poikkeuksia tai erityistapauksia. Kun opiskelijat ovat hallinneet preteriitin ja epätäydellisyyden konjugaatiot ja käytön, he ovat valmiita oppimaan muutamista verbien erityistapauksista, jotka muuttavat merkitystä vaihtaessa epätäydellisestä jännitteestä preterite-jännitykseen.
Tässä toiminnassa opiskelijat luovat T-kaavion, joka tuo esiin verbien merkityserot käytetystä tapauksesta riippuen. Ohjeiden tarjoamiseksi harkitse antaa opiskelijalle luettelo verbeistä, joita heidän tulisi käyttää tässä toiminnassa.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo T-kaavio, joka havainnollistaa verbien eri merkityksiä, kun niitä käytetään preteriteissä tai epätäydellisissä aikamuodoissa.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Merkitse sarakkeet "Preterite" ja "Emperfect".
- Merkitse jokaisen solun otsikko käyttämäsi verbillä ja verbin merkityksellä.
- Kirjoita kuvaukseen lause oikeassa aikamuodossa.
- Luo jokaiselle kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
Kuten kaikki kieliopin käsitteet, mistä tahansa säännöstä on aina poikkeuksia tai erityistapauksia. Kun opiskelijat ovat hallinneet preteriitin ja epätäydellisyyden konjugaatiot ja käytön, he ovat valmiita oppimaan muutamista verbien erityistapauksista, jotka muuttavat merkitystä vaihtaessa epätäydellisestä jännitteestä preterite-jännitykseen.
Tässä toiminnassa opiskelijat luovat T-kaavion, joka tuo esiin verbien merkityserot käytetystä tapauksesta riippuen. Ohjeiden tarjoamiseksi harkitse antaa opiskelijalle luettelo verbeistä, joita heidän tulisi käyttää tässä toiminnassa.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo T-kaavio, joka havainnollistaa verbien eri merkityksiä, kun niitä käytetään preteriteissä tai epätäydellisissä aikamuodoissa.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Merkitse sarakkeet "Preterite" ja "Emperfect".
- Merkitse jokaisen solun otsikko käyttämäsi verbillä ja verbin merkityksellä.
- Kirjoita kuvaukseen lause oikeassa aikamuodossa.
- Luo jokaiselle kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Miten Tos noin espanjalainen preteriti vs. imperfekti: Merkityksen muutokset
Kuinka jäsentää preteriti ja imperfekti merkityksen muutokset nuorille oppilaille
Pureuta vaikeat verbi muutokset helposti ymmärrettäviksi esimerkeiksi, jotka ovat oppilaille 2.–8. luokissa läheisiä. Nuoremmat oppilaat tarvitsevat lisätukea ymmärtääkseen, kuinka verbien merkitykset muuttuvat aikamuotojen välillä, joten käytä yksinkertaisia, todellisiin tilanteisiin perustuvia esimerkkejä ja visuaalisia apuvälineitä.
Esittele verbejä tutuilla tarinoilla
Aloita tarinasta, jonka oppilaat tuntevat (kuten puistossa kävelystä). Näytä, kuinka sama verbi (kuten "tunsi") näyttää erilaiselta preteriti ja imperfekti muodossa. Tämä auttaa yhdistämään abstraktin kieliopin konkreettisiin kokemuksiin.
Käytä värikoodausta korostamaan aikamuotovaihteluita
Anna yhdelle värille preteriti ja toiselle imperfekti. Korosta jokainen verbi esimerkkilauseissa. Tämä visuaalinen vihje auttaa oppilaita nopeasti havaitsemaan erot ja muistamaan kaavat helpommin.
Luo luokkien ankkuritaulut vaikeille verbeille
Rakenna seinälle taulukko, joka listaa tavallisia verbejä, jotka muuttavat merkitystään aikamuodoissa. Lisää esimerkkejä ja kuvia luokassa, jotta oppilaat voivat viitata niihin tunneilla ja itsenäisessä harjoittelussa.
Harjoittele roolileikillä ja liikkeellä
Anna oppilaiden näytellä lauseita kummassakin aikamuodossa (esim. "Tapasin ystäväni" vs. "Tunsin ystäväni"). Fyysinen liike vahvistaa ymmärrystä ja pitää nuoremmat oppilaat aktiivisina.
Usein kysytyt kysymykset espanjan preteritistä vs. imperfektistä: merkityksen muutokset
Mikä on ero espanjan preteriti- ja imperfektimuotojen välillä?
Preteriti-aika kuvaa valmiita tapahtumia menneisyydessä, kun taas imperfektimuoto ilmaisee kestäneitä tai tavanomaisia menneitä toimintoja. Joissakin verbeissä merkitys muuttuu myös käytetyn aikamuodon mukaan.
Miten tietyt espanjan verbit muuttavat merkitystään preteriti- ja imperfektimuodoissa?
Joitakin verbejä, kuten conocer, saber, querer, poder ja tener, tarkoitetaan erilaisia asioita preteriti- kuin imperfektimuodossa. Esimerkiksi conocer preteritessä tarkoittaa "tapahtui", kun taas imperfektissä "tunsi". Näiden muutosten ymmärtäminen auttaa ilmaisemaan tarkkaa merkitystä.
Mikä on helppo luokkatehtävä preteriti- ja imperfektimuotojen merkityserojen opettamiseen?
Kokeile T-taulukkoa, jossa oppilaat vertailevat verbien merkityksiä preteriti- ja imperfektissä. Anna heidän käyttää esimerkkiverbejä, luoda lauseita ja visualisoida kutakin merkitystä auttaakseen heitä näkemään erot.
Mitkä espanjan verbit muuttavat usein merkitystään preteriti- ja imperfektimuodoissa?
Yleisiä verbejä, joiden merkitys muuttuu, ovat conocer (tuntea/tapahtua), saber (tietää/löytää), querer (haluta/yrittää), poder (voida/onnistua) ja tener (omistaa/saada).
Miksi on tärkeää, että oppilaat oppivat merkityksen muutoksista preteriti- ja imperfektimuodoissa?
Näiden merkityksen muutosten oppiminen auttaa oppilaita kommunikoimaan tarkasti ja ymmärtämään natiivipuhujia, sillä hienovaraiset erot voivat muuttaa koko lauseen merkityksen espanjassa.
Lisää Storyboard That
Preteriti vs. Imperfect
- Some Math • Behdad Esfahbod • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
