Toiminnan Yleiskatsaus
Saatuaan opinnot prejuottien ja epätäydellisten jännitysten konjugaatioista, opiskelijoiden on keskityttävä siihen, kuinka nämä kaksi toimivat yhdessä. On selvää, että kaikkein selkein tilanne, jossa preterite ja epätäydelliset tensit toimivat yhdessä, on keskeytykset. Erityisesti visuaalisesti tai käsitteellisesti ilmeisillä keskeytyksillä opiskelija pystyy selvästi näkemään, kuinka keskeytetty toiminta käyttää epätäydellistä jännitystä, kun taas keskeyttävä toiminta käyttää preterite-jännitystä.
Pyydä opiskelijoita aivoriihi-skenaarioissa, jotka selviävät keskeytyksestä. Tässä toiminnassa opiskelijat käyttävät T-kaaviota keskeytettyjen kohtausten luomiseen . Kustakin oppilaasta tai luokasta riippuen tarvittavien esimerkkien määrää voidaan lisätä tai vähentää. Kun opiskelijat ovat tyytyväisiä ilmeisiin esimerkkeihin keskeytyksistä, haasta heitä luomaan hienovaraisempia keskeytyksiä, jotka käyttäisivät myös sekä preterite- että epätäydellisiä tensioita.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo T-kaavio, joka näyttää keskeytetyt ja keskeyttävät toiminnot harjoitellaksesi epätäydellisiä ja preteritettyjä aikamuotoja.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Merkitse yksi sarake "keskeytetty" ja toinen "keskeytetty".
- luo jokaiselle riville skenaario, joka käyttää molempia toimintotyyppejä. Kirjoita kullekin lause ja korosta epätäydellisen ja preteriittiajan käyttötapoja.
- Luo jokaiselle solulle kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
Saatuaan opinnot prejuottien ja epätäydellisten jännitysten konjugaatioista, opiskelijoiden on keskityttävä siihen, kuinka nämä kaksi toimivat yhdessä. On selvää, että kaikkein selkein tilanne, jossa preterite ja epätäydelliset tensit toimivat yhdessä, on keskeytykset. Erityisesti visuaalisesti tai käsitteellisesti ilmeisillä keskeytyksillä opiskelija pystyy selvästi näkemään, kuinka keskeytetty toiminta käyttää epätäydellistä jännitystä, kun taas keskeyttävä toiminta käyttää preterite-jännitystä.
Pyydä opiskelijoita aivoriihi-skenaarioissa, jotka selviävät keskeytyksestä. Tässä toiminnassa opiskelijat käyttävät T-kaaviota keskeytettyjen kohtausten luomiseen . Kustakin oppilaasta tai luokasta riippuen tarvittavien esimerkkien määrää voidaan lisätä tai vähentää. Kun opiskelijat ovat tyytyväisiä ilmeisiin esimerkkeihin keskeytyksistä, haasta heitä luomaan hienovaraisempia keskeytyksiä, jotka käyttäisivät myös sekä preterite- että epätäydellisiä tensioita.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo T-kaavio, joka näyttää keskeytetyt ja keskeyttävät toiminnot harjoitellaksesi epätäydellisiä ja preteritettyjä aikamuotoja.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Merkitse yksi sarake "keskeytetty" ja toinen "keskeytetty".
- luo jokaiselle riville skenaario, joka käyttää molempia toimintotyyppejä. Kirjoita kullekin lause ja korosta epätäydellisen ja preteriittiajan käyttötapoja.
- Luo jokaiselle solulle kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Miten Tos noin espanjalainen preteriti vs. imperfekti: Keskeyttävät vs. keskeytetyt toiminnot
Osallista oppilaat kerronnan avulla vahvistaaksesi preteritiä vs. imperfektiä.
Kertominen auttaa oppilaita yhdistämään kieliopin todellisiin konteksteihin. Käytä lyhyitä, helposti samaistuttavia tarinoita, jotta oppilaat osaavat tunnistaa, milloin käyttää preteritiä päättyneisiin toimintoihin ja imperfektiä jatkuviin tilanteisiin.
Kannusta oppilaita luomaan yhteinen tarina molemmilla aikamuodoilla.
Kutsu oppilaat rakentamaan tarinan yhdessä, jossa jokainen lisää lauseen. Kannusta vaihtamaan preteritiä (keskeytyksiin tai tapahtumiin) ja imperfektiä (taustaan ja jatkuviin toimintoihin) harjoitellakseen luonnollisesti.
Näytä ajattelun ääneen -malli selventää aikojen valintaa.
Osoita ajatusprosessiasi ajattelemalla ääneen, kun valitset preteritin ja imperfektin välillä lauseissa. Selitä miksi kukin aikamuoto sopii, mikä auttaa oppilaita sisäistämään päättelyn.
Käytä visuaalisia apuvälineitä, kuten aikajanoja, toimintojen kartoittamiseen.
Piirrä yksinkertainen aikajana taululle ja merkitse toiminnot, joita oppilaat ehdottavat. Korosta jatkuvia toimintoja (imperfekti) ja keskeytyksiä (preteritiä), jotta näet, milloin kukin aikamuoto tulisi käyttää.
Usein kysytyt kysymykset espanjalaisesta preteritistä vs. imperfektistä: keskeyttäminen vs. keskeytetyt toiminnot
Mikä on ero preteritin ja imperfektin välillä espanjassa?
Preteriti kuvaa suoritettuja ja tiettyyn aikaan tapahtuneita toimia, kun taas imperfektiä käytetään jatkuviin, tapana toistuneisiin tai taustalla tapahtuneisiin toimintoihin menneisyydessä. Ymmärtämällä, milloin käyttää kumpaakin, selkeyttää menneisyyden tapahtumien järjestystä ja luonnetta.
Miten opettaa eroa keskeytyneiden ja keskeyttävien toimien välillä espanjassa?
Käytä T-kaaviota erottaaksesi keskeytyneet toimet (imperfekti) ja keskeyttävät toimet (preteriti). Pyydä oppilaita kirjoittamaan esimerkkilauseita ja luomaan kuvia kummallekin, mikä tekee erosta visuaalisesti ja käsitteellisesti selkeän.
Mikä on helppo luokkatehtävä harjoitella preteritin ja imperfektin eroa keskeytyksissä?
Anna oppilaille tehtäväksi keksiä skenaarioita, joissa on selkeät keskeytykset, ja pyydä heitä luomaan T-kaavio listaten jatkuva toiminta (imperfekti) ja keskeyttävä toiminta (preteriti) jokaiselle riville, lisäksi kuvia oppimisen vahvistamiseksi.
Miksi käytämme imperfektiä keskeytyneissä toiminnoissa ja preteritiä keskeyttävissä toimissa?
Imperfekti luo kohtauksen tai jatkuvan taustatoiminnan, kun taas preteriti merkitsee tapahtuman, joka keskeyttää sen, mikä auttaa oppilaita rakentamaan monimutkaisia menneisyystarinoita oikealla tavalla espanjassa.
Voitko antaa esimerkkejä lauseista, joissa käytetään molempia preteritiä ja imperfektiä keskeytystilanteissa?
Esimerkki: Luin kirjaa (imperfekti) kun puhelin soi (preteriti). Jatkuva toiminta keskeytyy äkillisen tapahtuman vuoksi, mikä osoittaa molempien aikamuotojen oikean käytön.
Lisää Storyboard That
Preteriti vs. Imperfect
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
