Toiminnan Yleiskatsaus
Lukemalla Leimattu- oppilaat kohtaavat historiallisia henkilöitä, joista he ovat kuulleet, ja joitain, joita he eivät ehkä ole tienneet aiemmin. Tässä aktiviteetissa opiskelijat laativat kartan kirjassa mainituista historiallisista hahmoista kiinnittäen tarkkaa huomiota niiden vaikutukseen rasismin historiaan Amerikassa . Opiskelijat voivat valita vähintään neljä historiallista henkilöä, tutkia heidän syntymästään, kuolemastaan, paikastaan, ammatistaan, saavutuksistaan ja ennen kaikkea myönteisistä tai kielteisistä vaikutuksista, joita heillä on ollut rasismin ylläpitämiseen tai torjuntaan.
Tämän toiminnan esimerkki sisältää 24 historiallista hahmoa, jotka mainitaan Stamped-lehdessä, sekä lyhyt kuvaus jokaisesta henkilöstä. Ne voidaan tulostaa yksittäisinä sivuina tai näyttää diaesitystilassa digitaalisesti ja käyttää kirjan esikatseluna tai tiivistelmänä.
Leimattuina mainittuja historiallisia henkilöitä
- Gomes Eanes de Zurara
- John Cotton
- Richard Mather
- Puuvilla Mather
- Thomas Jefferson
- Benjamin franklin
- Phillis Wheatley
- William Lloyd Garrison
- Frederick Douglass
- Harriet Beecher Stowe
- Abraham Lincoln
- WEB Du Bois
- Booker T. Washington
- Ida B.Wells
- Marcus Garvey
- Jack Johnson
- Muhammad Ali
- Angela Davis
- Zora Neale Hurston
- John F.Kennedy
- Martin Luther King, nuorempi
- Lyndon B.Johnson
- Malcolm X
- Langston Hughes
- Ma Rainey
- James Baldwin
- Audre Lorde
- Ronald Regan
- George Bush
- Bill Clinton
- George W. Bush
- Barack Obama
- Michelle Obama
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kaavio merkittävimmistä historiallisista hahmoista, jotka mainitaan Leimattuissa .
Opiskelijan ohjeet:
- Tunnista vähintään neljä päähahmoa leimasimessa: rasismi, antirasismi ja sinä ja kirjoita heidän nimensä eri otsikkoruutuihin.
- Valitse Storyboard That merkki edustaa kaikkia historiallisia hahmoja.
- Valitse värit ja aihe, joka sopii tarinaan ja luonteenpiirteisiin.
- Valitse hahmolle järkevä kohtaus tai tausta.
- Täytä tekstiviestit "syntymä, kuolema, sijainti", "ammatti / saavutukset" ja "vaikutus (positiivinen tai negatiivinen) rasismin historiaan Amerikassa"
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|
| Kuvaus | Kuvaukset sisältävät elinvuodet ja sijainnin, ammatin tai saavutukset sekä henkilön vaikutuksen. | Kuvaukset sisältävät joitain tosiasioita tai tietoja, jotka eivät liity kuuluisaan tai historialliseen henkilöön. | Kuvaukset ovat epätäydellisiä eivätkä sisällä tärkeitä tietoja kuuluisasta tai historiallisesta henkilöstä. |
| Taiteelliset Kuvaukset | Hahmoja kuvaamaan valittu taide sopii kuuluisalle tai historialliselle henkilölle. | Hahmoiden kuvaamiseen valittu taide sopii kuuluisalle tai historialliselle henkilölle, mutta jotkut vapaudet saattavat häiritä tehtävää. | Hahmojen kuvaamiseen valittu taide on liian rajoitettua tai epätäydellistä. |
| Englannin Yleissopimukset | Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Kuvakäsikirjoituksen tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Lukemalla Leimattu- oppilaat kohtaavat historiallisia henkilöitä, joista he ovat kuulleet, ja joitain, joita he eivät ehkä ole tienneet aiemmin. Tässä aktiviteetissa opiskelijat laativat kartan kirjassa mainituista historiallisista hahmoista kiinnittäen tarkkaa huomiota niiden vaikutukseen rasismin historiaan Amerikassa . Opiskelijat voivat valita vähintään neljä historiallista henkilöä, tutkia heidän syntymästään, kuolemastaan, paikastaan, ammatistaan, saavutuksistaan ja ennen kaikkea myönteisistä tai kielteisistä vaikutuksista, joita heillä on ollut rasismin ylläpitämiseen tai torjuntaan.
Tämän toiminnan esimerkki sisältää 24 historiallista hahmoa, jotka mainitaan Stamped-lehdessä, sekä lyhyt kuvaus jokaisesta henkilöstä. Ne voidaan tulostaa yksittäisinä sivuina tai näyttää diaesitystilassa digitaalisesti ja käyttää kirjan esikatseluna tai tiivistelmänä.
Leimattuina mainittuja historiallisia henkilöitä
- Gomes Eanes de Zurara
- John Cotton
- Richard Mather
- Puuvilla Mather
- Thomas Jefferson
- Benjamin franklin
- Phillis Wheatley
- William Lloyd Garrison
- Frederick Douglass
- Harriet Beecher Stowe
- Abraham Lincoln
- WEB Du Bois
- Booker T. Washington
- Ida B.Wells
- Marcus Garvey
- Jack Johnson
- Muhammad Ali
- Angela Davis
- Zora Neale Hurston
- John F.Kennedy
- Martin Luther King, nuorempi
- Lyndon B.Johnson
- Malcolm X
- Langston Hughes
- Ma Rainey
- James Baldwin
- Audre Lorde
- Ronald Regan
- George Bush
- Bill Clinton
- George W. Bush
- Barack Obama
- Michelle Obama
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kaavio merkittävimmistä historiallisista hahmoista, jotka mainitaan Leimattuissa .
Opiskelijan ohjeet:
- Tunnista vähintään neljä päähahmoa leimasimessa: rasismi, antirasismi ja sinä ja kirjoita heidän nimensä eri otsikkoruutuihin.
- Valitse Storyboard That merkki edustaa kaikkia historiallisia hahmoja.
- Valitse värit ja aihe, joka sopii tarinaan ja luonteenpiirteisiin.
- Valitse hahmolle järkevä kohtaus tai tausta.
- Täytä tekstiviestit "syntymä, kuolema, sijainti", "ammatti / saavutukset" ja "vaikutus (positiivinen tai negatiivinen) rasismin historiaan Amerikassa"
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|
| Kuvaus | Kuvaukset sisältävät elinvuodet ja sijainnin, ammatin tai saavutukset sekä henkilön vaikutuksen. | Kuvaukset sisältävät joitain tosiasioita tai tietoja, jotka eivät liity kuuluisaan tai historialliseen henkilöön. | Kuvaukset ovat epätäydellisiä eivätkä sisällä tärkeitä tietoja kuuluisasta tai historiallisesta henkilöstä. |
| Taiteelliset Kuvaukset | Hahmoja kuvaamaan valittu taide sopii kuuluisalle tai historialliselle henkilölle. | Hahmoiden kuvaamiseen valittu taide sopii kuuluisalle tai historialliselle henkilölle, mutta jotkut vapaudet saattavat häiritä tehtävää. | Hahmojen kuvaamiseen valittu taide on liian rajoitettua tai epätäydellistä. |
| Englannin Yleissopimukset | Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Kuvakäsikirjoituksen tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Historiallisten henkilöiden ohjeet Stampedissa
Miten ohjata oppilaita kunnioittaviin keskusteluihin historiallisista henkilöistä Stampedissa
Kannusta avoimuuteen asettamalla selkeät odotukset kunnioittavasta dialogista. Muistuta oppilaita, että jokaisella voi olla erilaisia näkökulmia kunkin historiallisen henkilön vaikutuksesta.
Mallinna aktiivista kuuntelua luokkakeskusteluissa
Näytä oppilaille, kuinka he kuuntelevat tarkasti ja tunnustavat muiden ideoita ennen kuin jakavat omiaan. Käytä lauseenaloja kuten "Kuulen sinun sanovan..." vahvistaaksesi ymmärrystä.
Tarjoa lausekehyksiä harkitsevaan osallistumiseen
Tarjoa oppilaille lausekitamuotoja, kuten "Olen samaa mieltä... koska..." tai "Yksi asia, josta pohdin, on..." auttaaksesi heitä ilmaisemaan mielipiteitä ja kysymyksiä kunnioittavasti.
Ohjaa pienryhmäkeskusteluja syvempää sitoutumista varten
Jaa oppilaat pienryhmiin keskustelemaan valittujen henkilöiden positiivisista tai negatiivisista vaikutuksista. Vaihdella rooleja kuten keskustelunjohtaja tai muistiinpanon tekijä varmistaaksesi, että kaikki osallistuvat.
Kokoa oppilaat yhteen jakamaan oivalluksia ja edistämään reflektointia
Yhdistä oppilaat jakamaan ryhmäkeskustelujen kohokohdat. Kannusta reflektointiin siitä, miten eri näkökulmien ymmärtäminen muokkaa näkemystämme historiasta.
Usein kysytyt kysymykset historiallisista henkilöistä Stampedissa
Mikä on Stampedin historiallisten henkilöiden hahmottelutehtävä?
Historiallisten henkilöiden hahmottelutehtävä Stamped-kirjassa pyytää oppilaita tutkimaan ja kartoittamaan kirjan mainitsemia keskeisiä henkilöitä, keskittyen heidän taustoihinsa, saavutuksiinsa ja heidän vaikutukseensa rasismiin Amerikassa. Oppilaat luovat visuaalisia karttoja, joissa on tietoja kuten syntymäaika, ammatti ja myönteinen tai kielteinen vaikutus historiaan.
Miten voin auttaa oppilaita analysoimaan historiallisten henkilöiden vaikutusta Stamped-kirjassa?
Ohjaa oppilaita tutkimaan kunkin hahmon toimia ja perintöä, ja keskustele siitä, kuinka heidän vaikutuksensa tuki tai haastoi rasismia. Rohkaise kriittiseen ajatteluun pyytämällä oppilaita antamaan tukevia todisteita kirjasta tai muista lähteistä.
Mitkä historialliset henkilöt ovat esillä Stamped-kirjassa ja miksi ne ovat tärkeitä?
Stamped-kirjassa esiintyy hahmoja kuten Frederick Douglass, Angela Davis, Abraham Lincoln ja Barack Obama. Nämä henkilöt ovat tärkeitä, koska he kaikki osallistuivat rasismin ja antirasistisen historian muokkaamiseen ja tarjoavat erilaisia näkökulmia ja vaikutuksia.
Mitkä vinkit auttavat luomaan kiinnostavan oppitunnin historiallisista henkilöistä Stampedille?
Käytä visuaalisia apuvälineitä kuten karttoja tai digitaalisia diaesityksiä, anna oppilaiden valita kiinnostavia hahmoja ja kannusta luovaan esittämiseen (esim. hahmosuunnitteluun tai kohtauksen valintaan). Johdata keskusteluja heidän kestävistä vaikutuksistaan syvällisemmän ymmärryksen lisäämiseksi.
Miten historiallisten henkilöiden kartoittaminen parantaa oppilaiden ymmärrystä rasismista Amerikassa?
Kartoitus auttaa oppilaita visualisoimaan yhteyksiä, tunnistamaan historian monimutkaisuuden ja ymmärtämään, kuinka yksittäiset toimet osaltaan muokkasivat asenteita rasismia ja antirasismia kohtaan ajan myötä.
Lisää Storyboard That
Leimattu: Rasismi, Antirasismi ja Sinä
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
