Hae
https://www.test.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/leimattu-jason-reynolds-ja-ibram-x-kendi
Leimannut Jason Reynolds ja Ibram X. Kendi

Leimattu: Jason Reynoldsin ja Ibram X : n rasismi, antirasismi ja sinä.


"On välttämätöntä vastustaa historian kuvaamista sankarillisten ihmisten teoksena, jotta nykypäivän ihmiset tunnistaisivat potentiaalisen tahdonvapautensa osana jatkuvasti laajenevaa taisteluyhteisöä." - Angela Davis

Opiskelijan aktiviteetit kohteelle Leimattu: Rasismi, Antirasismi ja Sinä



Leimattu: Rasismi, antirasismi ja sinä yhteenveto

Leimattu: Jason Reynoldsin ja Ibram X.Kendin kirjoittama rasismi, antirasismi ja sinä kirjoitettiin vuonna 2020 perusteellisena yhteenvetona rasismin historiasta Yhdysvalloissa. Se on nuorten aikuisten versio palkitusta kirjasta, jonka Kendi on leimattu alusta . Kirja kattaa yli 500 vuoden ajan vuosina 1415--2020, ja siinä keskitytään "kansanhistorian" tarjoamiseen esittelemällä kertomuksia eri ihmisistä läpi historian, jotka ovat joko edistäneet tai taistelleet rasismia vastaan.

Osa 1: 1415-1728

Tässä osassa esitellään lukija, jota Reynolds ja Kendi kutsuvat "maailman ensimmäiseksi rasistiksi", portugalilainen kirjailija Gomes Eanes de Zurara, joka kertoi Portugalin siirtomaa-afrikkalaisista orjuudesta. Hän väitti, että orjuus oli perusteltua, koska afrikkalaiset olivat huonompia kuin valkoiset eurooppalaiset. Tätä rasisoidun hierarkian ajatusta käytettiin perustelemaan rasismi ja orjuuden paha käytäntö tulevina vuosisatoina. Kirjoittajat kirjoittavat myös varhaisista puritaanalaisista ministereistä John Cottonista, Richard Matherista ja heidän jälkeläisestään Cotton Matheristä Bostonista Massachusettsista. Hän selittää, kuinka heidän valvonnassaan kirkkoa valvottiin puritaanien lakeja ja jokapäiväistä elämää. He auttoivat myös Zuraran väärää kertomusta siitä, että valkoiset ihmiset olivat ylivoimaisia alkuperäiskansoihin ja mustiin. Kirjoittajat huomauttavat, kuinka tärkeä ja voimakas "kroonikirjoittajan" rooli on rasismia ympäröivien ihmisten ajatusten muokkaamisessa ja orjuuden kauhujen perustelemisessa.

Osa 2: 1743-1826

Osa 2 siirtyy valaistumiskauteen, jota pidetään harppauksena henkisessä ajattelussa. Kirjoittajat huomauttavat, että vaikka aikansa suuria valaistumisen ajattelijoita Benjamin Franklin ja Thomas Jefferson kannattivat vapautta tyranniasta, he kannattivat myös rasistisia ideoita, jotka jatkoivat orjuuden instituutiota sadan vuoden ajan itsenäisyysjulistuksen julistamisen jälkeen " Kaikki ihmiset on luotu tasavertaisiksi". Kirjoittajat osoittavat, kuinka rasismi ja valkoinen ylivalta todella "leimataan" Yhdysvaltojen perustamisasiakirjoihin.

Osa 3: 1826-1879

Luvussa 3 keskitytään taisteluun orjuuden poistamiseksi Haitin kapinasta, joka menestyksekkäästi kaatoi orjuuttajat ja myönsi haitilaisille itsenäisyyden orjuudelle, kuten Nat Turner, joka nousee väkivaltaisesti vapautumaan itsestään. Keskustellaan kuuluisista ja rohkeaista lopettajista, kuten William Lloyd Garrison, Frederick Douglass ja Harriet Beecher Stowe, sekä Abraham Lincolnin, "suuren emancipatorin" monimutkaisesta historiasta, jonka hyväksi pidetään orjuuden lopettamista, mutta jolla on myös rasistisia näkemyksiä.

Osa 4: 1868-1963

Tässä osiossa käsitellään jälleenrakentamista ja taistelua vasta vapautettujen afrikkalaisten amerikkalaisten puolesta valkoisen ylivallan väkivallan ja erottelun voittamiseksi täysimääräisten ja yhtäläisten oikeuksien saamiseksi. Se keskittyy hienojen älymystöjen ja aktivistien, kuten Booker T.Washingtonin, WEB Du Boisin, Ida B.Wellsin, Marcus Garveyn, Malcolm X: n ja Martin Luther Kingin, jr: n vivahteisiin tarinoihin. Kirjoittajat huomauttavat, että monet merkittävät kansalaisoikeusjohtajat mukautti kantaansa elinaikana. He selittävät erottelijoiden, assimilaatioiden ja anti-rasistien väliset erot. Kuten Reynolds ja Kendi sanovat: "Erottelijat ovat vihaajia. Kuten todelliset vihaajat. Ihmiset, jotka vihaavat sinua olematta heidän kaltaisiaan. Assimilaatiot ovat ihmisiä, jotka pidät sinusta, mutta vain lainausmerkeillä. Kuten ..." kuten "sinä. Tarkoitus, he" pitävät "sinä, koska olet kuin he. Ja sitten on antirasisteja. He rakastavat sinua, koska olet kuin sinä ."

Osa 5: 1963-Tänään

Viimeinen osa seuraa 60-luvun kansalaisoikeusliikkeen tapahtumia, jotka johtivat vuoden 1964 kansalaisoikeuksista annettuun lakiin, vuoden 1965 äänestysoikeuksista annettuun lakiin ja vuoden 1968 oikeudenmukaista asumista koskevaan lakiin. Kirjoittajat keskustelevat Malcolm X: n ja Martinin vaikutuksista. Luther King Jr. ja heidän erilaiset ja kehittyvät näkemyksensä. He huomauttavat myös presidenttien Johnsonin, Reganin, Bushin ja Clintonin monimutkaisesta historiasta rodun suhteen. He korostavat Barack Obaman nousua ensimmäisenä mustana presidenttinä ja kuinka edistyksestä huolimatta on ollut monia takaiskuja. Kirjoittajat huomauttavat Angela Davisin, Black Power -liikkeen, aktivistityön ja Davisin taistelun seksismiä, heteroseksismia ja kapitalismia sekä rasismia vastaan. He uskovat, että nuoret johtavat tietä eriarvoisuuden lopettamiseen ja taisteluun valoisamman tulevaisuuden puolesta. Kuten Reynolds päättelee: "Te kaikki [nuoret] ansaitsette tietää, että olette itse asiassa vastalääke mustanvastaisuuden, muukalaisvihan, homofobian, klassismin, seksismin ja muiden syöpien vastaiseen, joita et ole aiheuttanut, mutta joilla on varmasti potentiaalia parantaa."


Oleelliset kysymykset leimatulle: rasismi, antirasismi ja sinä

  1. Ketkä ovat joitain historiallisista hahmoista, joita mainitaan Leimasessa: rasismi, antirasismi ja sinä ja mitä haasteita he kohtaavat?
  2. Mitkä olivat merkittäviä tapahtumia rasismin historiassa Amerikassa?
  3. Mitkä ovat esimerkkejä romaanin kirjallisuuselementeistä?
  4. Mitä ovat eriyttäjät, assimilaatiot ja antirasistit? Kuinka Kendi ja Reynolds ehdottavat näiden näkemysten kehittymistä?

Miten Jason Reynoldsin ja Ibram X. Kendin Stamped-kirjasta saa tietää

1

Osallista oppilaita merkityksellisiin antirasistisiin keskusteluihin luokkahuoneen ympyröissä

Edistä avointa vuoropuhelua järjestämällä oppilaat ympyrään ja esittelemällä aihetta Stamped-kirjasta (kuten antirasismin tai historiallisten tapahtumien yhteydessä). Tämä muoto kannustaa kunnioittavaan kuunteluun ja rehelliseen jakamiseen, auttaen jokaista ääntä tulemaan kuulluksi ja keskustellessa haasteellisista aiheista.

2

Aseta selkeät odotukset kunnioittaville keskusteluille

Luoda perussäännöt luokallesi ennen ympyrän aloittamista. Sisällytä ohjeita, kuten kärsivällinen kuuntelu, puhuminen yksi kerrallaan ja erilaisten mielipiteiden kunnioittaminen. Näiden normien vahvistaminen rakentaa luottamusta ja turvallisen tilan oppilaille jakaa ajatuksiaan.

3

Valitse aiheeseen liittyviä kysymyksiä, jotka liittyvät oppilaiden elämään

Valitse ajatuksia herättäviä kysymyksiä, jotka liittyvät teemoihin kirjassa Stamped, kuten "Mitä tarkoittaa olla antirasisti?" tai "Miten nuoret voivat luoda muutosta?" Yhdistämällä kysymyksiä oppilaiden kokemuksiin lisää sitoutumista ja henkilökohtaista yhteyttä.

4

Näytä aktiivista kuuntelua ja empatiaa

Näytä tarkkaavaista kuuntelua tekemällä katsekontaktia, nyökkäämällä ja vastaten ajatuksella jokaiseen oppilaaseen. Näytä empatiaa kun oppilaat ilmaisevat tunteita tai kokemuksia, ja rohkaise muita tekemään samoin tukevan luokkaympäristön luomiseksi.

5

Kannusta pohdintaa ja jatkotoimia

Ohjaa oppilaita pohtimaan oppimastaan ympyrän jälkeen. Kutsu heitä kirjoittamaan päiväkirjamerkintöjä, luomaan taidetta tai keskustelemaan toimista, joita he voivat tehdä tukeakseen antirasismia. Yhdistämällä keskustelu todellisiin toimiin syventää ymmärrystä ja henkilökohtaista kasvua.

Usein kysytyt kysymykset teoksesta Stamped by Jason Reynolds ja Ibram X. Kendi

Mikä on Stamped: Rasismin, Antirasismin ja Sinä -teoksen pääviesti?

Stamped: Rasismin, Antirasismin ja Sinä opettaa lukijoille rasismin historian ja vaikutukset Yhdysvalloissa, korostaen tärkeää ymmärtää menneisyyttä, jotta voi tulla antiracist ja saada aikaan positiivisia muutoksia.

Ketkä ovat tärkeitä historiallisia henkilöitä, joita Stamped käsittelee?

Tärkeitä henkilöitä Stamped -teoksessa ovat Gomes Eanes de Zurara, Benjamin Franklin, Thomas Jefferson, Frederick Douglass, Harriet Beecher Stowe, Abraham Lincoln, Booker T. Washington, W.E.B. Du Bois, Ida B. Wells, Malcolm X ja Martin Luther King Jr.. Jokaisella oli rooli amerikkalaisen rasismin muokkaamisessa tai haastamisessa.

Miten opettajat voivat käyttää Stamped -teosta luokkahuoneessaan?

Opettajat voivat käyttää Stamped-teosta käynnistääkseen keskusteluja rotu, historia ja yhteiskunnallinen oikeudenmukaisuus -aiheista, tehtäviä oppilaille sen teemojen mukaisesti ja rohkaista kriittistä ajattelua rasismista ja antirasismista Yhdysvalloissa.

Mitä segregaatioajattelijat, assimilaatiota ajavat ja antirasistit tarkoittavat Stamped -teoksen mukaan?

Segregaatiota ajavat edistävät erottelua ja epätasa-arvoa; assimilaatiota ajavat hyväksyvät muut vain, jos he sopeutuvat; antirasistit juhlivat kaikkien erilaisuutta. Stamped selittää, kuinka nämä näkemykset ovat kehittyneet ajan myötä.

Miksi Stamped on tärkeää nuorille lukijoille?

Stamped antaa nuorille voimaa näyttämällä, kuinka historian ymmärtäminen auttaa heitä tulemaan muutoksen tekijöiksi, haastamaan rasismia ja rakentamaan oikeudenmukaisempaa tulevaisuutta.

Löydä lisää tämän kaltaisia tuntisuunnitelmia ja aktiviteetteja englanninkielisten taiteiden kategoriastamme!
Näytä Kaikki Opettajaresurssit
*(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
https://www.test.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/leimattu-jason-reynolds-ja-ibram-x-kendi
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.