Toiminnan Yleiskatsaus
Tutkittuaan konfliktin sanastoa opiskelijoille on hyödyllistä luoda useita esimerkkejä. Nämä esimerkit voivat tulla tosielämästä tai olla kuviteltuja skenaarioita. Tässä toiminnassa opiskelijat luovat kaksi tai useampia soluja, joissa on erilaiset skenaariot, jotka esittävät kuvan samasta termistä . Opiskelijat voivat valita, mitä termejä he haluavat kuvata. Tämä on hieno vahvistustoiminta ja lisää syvyyttä heidän ymmärrykselleen siitä, kuinka konfliktit voivat ilmetä ympäröivään maailmaan.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Luo T-kaavio, joka näyttää erilaisia esimerkkejä konfliktityypeistä.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Nimeä jokaiselle sarakkeelle esimerkkejä konflikteista, joista haluat tehdä esimerkkejä.
- Luo soluihin kaksi erilaista tarinaa jokaisesta konfliktista. Käytä sopivien kohtausten, hahmojen ja kohteiden yhdistelmää.
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Konflikti | Solu käytti esimerkillisiä kouluun sopivia kohtauksia, hahmoja ja tekstiä välittääkseen jonkun, joka koki jokaisen konfliktin tyypin. Konfliktin tyyppi on katsojalle selvä. | Solu käytti riittäviä kouluun sopivia kohtauksia, hahmoja ja tekstiä välittääkseen jonkun, joka koki kunkin tyyppisen konfliktin. Konfliktin tyyppi on katsojalle selvä. | Solu käytti sopimattomia kohtauksia, hahmoja ja tekstiä välittääkseen jonkun, joka koki kunkin tyyppisen konfliktin. Konfliktin tyyppi on katsojalle epäselvä. |
| Teemojen ja Kohtausten Erottelu | Opiskelija pystyi luomaan monenlaisia kohtauksia ja hahmoja osoittamaan, kuinka yleisiä nämä konfliktit voivat olla eri ihmisille. | Opiskelija pystyi luomaan erilaisia kohtauksia ja hahmoja, mutta useimmissa soluissa oli samanlainen teema. | Opiskelija ei pystynyt luomaan erilaisia kohtauksia ja hahmoja. Kaikilla soluilla oli samanlainen teema. |
| Rakenne ja Kielioppi | Kuusi solua käytettiin T-kaaviomuodossa. Tarina sisältää nimiä ja keskusteluja hahmojen välillä. Kielioppi- tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Kuusi solua käytettiin T-kaaviomuodossa. Tarina sisältää nimiä ja keskusteluja hahmojen välillä. Joitakin kielioppi- tai kirjoitusvirheitä on, mutta sisällön ymmärtäminen on selkeää. | Kielioppi- tai kirjoitusvirheitä on liikaa, mikä luo epäselvää käsitystä sisällöstä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tutkittuaan konfliktin sanastoa opiskelijoille on hyödyllistä luoda useita esimerkkejä. Nämä esimerkit voivat tulla tosielämästä tai olla kuviteltuja skenaarioita. Tässä toiminnassa opiskelijat luovat kaksi tai useampia soluja, joissa on erilaiset skenaariot, jotka esittävät kuvan samasta termistä . Opiskelijat voivat valita, mitä termejä he haluavat kuvata. Tämä on hieno vahvistustoiminta ja lisää syvyyttä heidän ymmärrykselleen siitä, kuinka konfliktit voivat ilmetä ympäröivään maailmaan.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Luo T-kaavio, joka näyttää erilaisia esimerkkejä konfliktityypeistä.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Nimeä jokaiselle sarakkeelle esimerkkejä konflikteista, joista haluat tehdä esimerkkejä.
- Luo soluihin kaksi erilaista tarinaa jokaisesta konfliktista. Käytä sopivien kohtausten, hahmojen ja kohteiden yhdistelmää.
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Konflikti | Solu käytti esimerkillisiä kouluun sopivia kohtauksia, hahmoja ja tekstiä välittääkseen jonkun, joka koki jokaisen konfliktin tyypin. Konfliktin tyyppi on katsojalle selvä. | Solu käytti riittäviä kouluun sopivia kohtauksia, hahmoja ja tekstiä välittääkseen jonkun, joka koki kunkin tyyppisen konfliktin. Konfliktin tyyppi on katsojalle selvä. | Solu käytti sopimattomia kohtauksia, hahmoja ja tekstiä välittääkseen jonkun, joka koki kunkin tyyppisen konfliktin. Konfliktin tyyppi on katsojalle epäselvä. |
| Teemojen ja Kohtausten Erottelu | Opiskelija pystyi luomaan monenlaisia kohtauksia ja hahmoja osoittamaan, kuinka yleisiä nämä konfliktit voivat olla eri ihmisille. | Opiskelija pystyi luomaan erilaisia kohtauksia ja hahmoja, mutta useimmissa soluissa oli samanlainen teema. | Opiskelija ei pystynyt luomaan erilaisia kohtauksia ja hahmoja. Kaikilla soluilla oli samanlainen teema. |
| Rakenne ja Kielioppi | Kuusi solua käytettiin T-kaaviomuodossa. Tarina sisältää nimiä ja keskusteluja hahmojen välillä. Kielioppi- tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Kuusi solua käytettiin T-kaaviomuodossa. Tarina sisältää nimiä ja keskusteluja hahmojen välillä. Joitakin kielioppi- tai kirjoitusvirheitä on, mutta sisällön ymmärtäminen on selkeää. | Kielioppi- tai kirjoitusvirheitä on liikaa, mikä luo epäselvää käsitystä sisällöstä. |
Lisää Storyboard That
Konfliktien Hallinta ja Ratkaisu
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
Koulujen Esittelytarjous
VAIN 500 dollaria
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
