Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijat harjoittavat yhtä tapaa ratkaista konfliktit suorittamalla skenaario, jonka olet itse tai toinen luokkatoveri luonut . Yllä oleva esimerkki kopioidaan opettajatilillesi, kun napsautat "Käytä tätä tehtävää", ja voit räätälöidä sen tarpeen mukaan ja lisätä malliksi opiskelijoiden suorittamaksi. Opiskelijat voivat valita tapaa, jolla he haluavat ratkaista konfliktin, ja selittää miksi he valitsivat kyseisen menetelmän.
Tapoja konfliktin ratkaisemiseksi
Ihminen ihmiselle
Ajattele toista henkilöä ihmisenä. Ymmärtää, että ihmiset ovat epätäydellisiä, tekevät virheitä, ja oikeus omaan mielipiteensä rakentaa ymmärrystä syistä, jotka johtuvat toimista tai käyttäytymisestä.
Kuunteleminen ymmärtää
Kuuntele tarkoituksella ymmärtää perspektiiviä vastauksen sijaan.
Aika jäähtyä
Kun tunteet ovat mukana molemmilta osapuolilta, joskus logiikka jätetään huomiotta, mikä vaikeuttaa konfliktien hallintaa. Jotkut skenaariot vaativat aikaa, jolloin viestintää tai vuorovaikutusta ei voida ratkaista konfliktin tehokkaasti.
Löydä yhteinen etu
Yhteinen kanta sellaisen henkilön tai henkilöiden kanssa, jonka kanssa olet ristiriidassa, lisää kunnioitusta ja inhimillistää heitä.
Älä koskaan oleta
Ymmärtämättä muiden näkökulmaa, voit tulkita heidän reaktioitaan tai toimiaan väärin.
Jatka eteenpäin
Vaikka on tärkeää puuttua konflikteihin eikä niitä sivuuttaa, ristiriitoja ei aina voida ratkaista tai se voi viedä pitkän ajan. Ainoa vaihtoehto voi olla ajatuksiesi ja energian priorisoiminen muihin asioihin ja siirtyminen konfliktista tai skenaariosta.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Täytä tarina yhdellä erilaisista tavoista ratkaista konflikti.
- Napsauta "Aloita määritys".
- Luo kopio sinulle tarjotusta kuvakäsikirjoitusmallista.
- Luo kuva konfliktin ratkaisusta tyhjään soluun. Selitä alla olevaan kuvausruutuun, kuinka se suorittaa kyseisen ratkaisun.
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Päätöslauselmastrategia | Solu käytti esimerkillisesti kouluun sopivia kohtauksia, hahmoja ja tekstiä päähenkilön välittämiseen resoluutiostrategian avulla. Hahmojen välinen viestintä vahvistaa onnistunutta konfliktinratkaisua. | Solu käytti riittäviä kouluun sopivia kohtauksia, hahmoja ja tekstiä päähenkilön välittämiseen ratkaisustrategian avulla. | Solu käytti sopimattomia kohtauksia, hahmoja ja tekstiä. Päähenkilö ei käyttänyt onnistunutta ratkaisustrategiaa. |
| Kuvaus | Kuvaus selittää tehokkaasti konfliktinratkaisumenetelmän. Kuvaus määrittelee konfliktin myös opiskelijan omin sanoin. | Kuvaus selittää riittävästi konfliktinratkaisumenetelmää. | Kuvaus ei selitä konfliktinratkaisumenetelmää. |
| Kielioppi | Kielioppi- tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Joitakin kielioppi- tai kirjoitusvirheitä on, mutta sisällön ymmärtäminen on selkeää. | Kielioppi- tai kirjoitusvirheitä on liikaa, mikä luo epäselvää käsitystä sisällöstä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijat harjoittavat yhtä tapaa ratkaista konfliktit suorittamalla skenaario, jonka olet itse tai toinen luokkatoveri luonut . Yllä oleva esimerkki kopioidaan opettajatilillesi, kun napsautat "Käytä tätä tehtävää", ja voit räätälöidä sen tarpeen mukaan ja lisätä malliksi opiskelijoiden suorittamaksi. Opiskelijat voivat valita tapaa, jolla he haluavat ratkaista konfliktin, ja selittää miksi he valitsivat kyseisen menetelmän.
Tapoja konfliktin ratkaisemiseksi
Ihminen ihmiselle
Ajattele toista henkilöä ihmisenä. Ymmärtää, että ihmiset ovat epätäydellisiä, tekevät virheitä, ja oikeus omaan mielipiteensä rakentaa ymmärrystä syistä, jotka johtuvat toimista tai käyttäytymisestä.
Kuunteleminen ymmärtää
Kuuntele tarkoituksella ymmärtää perspektiiviä vastauksen sijaan.
Aika jäähtyä
Kun tunteet ovat mukana molemmilta osapuolilta, joskus logiikka jätetään huomiotta, mikä vaikeuttaa konfliktien hallintaa. Jotkut skenaariot vaativat aikaa, jolloin viestintää tai vuorovaikutusta ei voida ratkaista konfliktin tehokkaasti.
Löydä yhteinen etu
Yhteinen kanta sellaisen henkilön tai henkilöiden kanssa, jonka kanssa olet ristiriidassa, lisää kunnioitusta ja inhimillistää heitä.
Älä koskaan oleta
Ymmärtämättä muiden näkökulmaa, voit tulkita heidän reaktioitaan tai toimiaan väärin.
Jatka eteenpäin
Vaikka on tärkeää puuttua konflikteihin eikä niitä sivuuttaa, ristiriitoja ei aina voida ratkaista tai se voi viedä pitkän ajan. Ainoa vaihtoehto voi olla ajatuksiesi ja energian priorisoiminen muihin asioihin ja siirtyminen konfliktista tai skenaariosta.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Täytä tarina yhdellä erilaisista tavoista ratkaista konflikti.
- Napsauta "Aloita määritys".
- Luo kopio sinulle tarjotusta kuvakäsikirjoitusmallista.
- Luo kuva konfliktin ratkaisusta tyhjään soluun. Selitä alla olevaan kuvausruutuun, kuinka se suorittaa kyseisen ratkaisun.
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Päätöslauselmastrategia | Solu käytti esimerkillisesti kouluun sopivia kohtauksia, hahmoja ja tekstiä päähenkilön välittämiseen resoluutiostrategian avulla. Hahmojen välinen viestintä vahvistaa onnistunutta konfliktinratkaisua. | Solu käytti riittäviä kouluun sopivia kohtauksia, hahmoja ja tekstiä päähenkilön välittämiseen ratkaisustrategian avulla. | Solu käytti sopimattomia kohtauksia, hahmoja ja tekstiä. Päähenkilö ei käyttänyt onnistunutta ratkaisustrategiaa. |
| Kuvaus | Kuvaus selittää tehokkaasti konfliktinratkaisumenetelmän. Kuvaus määrittelee konfliktin myös opiskelijan omin sanoin. | Kuvaus selittää riittävästi konfliktinratkaisumenetelmää. | Kuvaus ei selitä konfliktinratkaisumenetelmää. |
| Kielioppi | Kielioppi- tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Joitakin kielioppi- tai kirjoitusvirheitä on, mutta sisällön ymmärtäminen on selkeää. | Kielioppi- tai kirjoitusvirheitä on liikaa, mikä luo epäselvää käsitystä sisällöstä. |
Konfliktienratkaisustrategioiden ohjeet
Aseta selkeät luokkareglasijat rauhallista konfliktinratkaisua varten
Normien asettaminen alussa auttaa oppilaita tietämään, mitä odotetaan, kun erimielisyyksiä ilmenee. Käy läpi sääntöjäsi luokan kanssa ja kerää palautetta siitä, millainen on kunnioittava konfliktinratkaisu. Näin oppilaat kokevat omistajuutta ja ymmärtävät kuinka käyttäytyä kunnioittavasti konfliktitilanteissa.
Näytä konfliktin ratkaisemista ajattelemalla ääneen
Demonstroi, kuinka työstää erimielisyyttä näytellen tilannetta ja selittämällä ajatuksesi. Selitä valintasi ja tunteesi matkan varrella. Tämä antaa oppilaille selkeän esimerkin ja tekee prosessista vähemmän pelottavan.
Ohjaa oppilaita käyttämään lauseenaloja kunnioittavaan keskusteluun
Anna yksinkertaisia lauseita kuten ‘Tunnen… kun…’ tai ‘Voimmeko kokeilla…?’ auttaaksesi oppilaita ilmaisemaan itseään rauhallisesti. Käytä näitä yhdessä niin että oppilaat ovat valmiita käyttämään niitä oikeissa tilanteissa, mikä lisää heidän itseluottamustaan ja viestintätaitojaan.
Järjestä parien roolipeliä konfliktitilanteiden harjoittelemiseksi
Parita oppilaita ja määrittele heille esimerkki-konflikteja näyteltäväksi. Anna heidän vaihtaa rooleja, jotta molemmat harjoittelevat molempia puolia. Käsittele asiaa luokan kanssa korostaaksesi onnistuneita strategioita ja rohkaistaksesi pohdintaa.
Kannusta oppilaita reflektoimaan ja jakamaan onnistuneita ratkaisuita
Kannusta oppilaita jakamaan tilanteita, joissa he ratkaisivat konfliktin rauhallisesti (anonymisesti tarvittaessa). Juhlista heidän ponnistelujaan ja keskustele siitä, mikä teki ratkaisusta onnistuneen. Tämä vahvistaa positiivisia käytösmalleja ja rakentaa tukevan luokkayhteisön.
Usein kysytyt kysymykset konfliktienratkaisustrategioista
Mitkä ovat tehokkaat konfliktinratkaisustrategiat peruskoulun ja lukion opiskelijoille?
Tehokkaat konfliktinratkaisustrategiat 6.–12. luokille sisältävät henkilökohtaisen kommunikoinnin, kuuntelemisen ymmärtämiseksi, ajan ottamisen rauhoittumiseen, yhteisten kiinnostuksen kohteiden löytämisen, olettamusten välttämisen ja tietäen, milloin on aika jatkaa eteenpäin. Nämä tekniikat auttavat opiskelijoita käsittelemään ja ratkaisemaan erimielisyyksiä kunnioittavasti.
Kuinka voin opettaa konfliktinratkaisua nopealla, kiinnostavalla tunnilla?
Käytä skenaariopohjaista toimintaa, jossa opiskelijat valitsevat ratkaisumenetelmän ja selittävät valintansa. Tarjoa tarinakäsisivumalli, jonka avulla opiskelijat voivat kuvata ja kuvailla, kuinka he ratkaisivat konfliktin, tehden oppitunnista vuorovaikutteisen ja relevantin.
Miksi on tärkeää, että opiskelijat kuuntelevat ymmärtääkseen konfliktien aikana?
Kuunteleminen ymmärtämiseksi auttaa opiskelijoita näkemään erilaisia näkökulmia, vähentää väärinkäsityksiä ja rakentaa empatiaa. Tämä lähestymistapa kannustaa kunnioittavaan dialogiin ja tehokkaampaan konfliktinratkaisuun luokkahuoneessa.
Mikä on paras tapa opiskelijoiden hallita tunteitaan konfliktin aikana?
Kannusta opiskelijoita ottamaan aikaa rauhoittumiseen ennen vastaamista. Tauko antaa tunteiden rauhoittua, mikä helpottaa rauhallista kommunikointia ja ongelman ratkaisemista tehokkaammin.
Kuinka sovitan konfliktinratkaisutoimintoja yksilö- tai parityöhön?
Tarjoa selkeät ohjeet ja joustavat mallipohjat, jotta opiskelijat voivat suorittaa tehtävän itsenäisesti tai parin kanssa. Mahdollista keskustella skenaarioista, valita ratkaisustrategioita ja jakaa selityksiään yhdessä tai itsenäisesti.
Lisää Storyboard That
Konfliktien Hallinta ja Ratkaisu
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
