Toiminnan Yleiskatsaus
Monet opiskelijat näkevät suuremman määrän nimittäjässä ja ajattelevat, että suurempi luku tarkoittaa suurempaa arvoa. Jakeet ovat hiukan sellaisia: kun nimittäjä kasvaa, se tarkoittaa, että sama kokonaisuus jaetaan yhä useampiin (pienempiin) kappaleisiin. Helppo tapa auttaa oppilaita ymmärtämään tätä on näyttää heille koko jakautuminen käyttämällä jotain mitä he ovat tuttuja.
Tässä toiminnassa opiskelijat luovat murto-kertomuksen, joka osoittaa, mitä tapahtuu, kun kokonaisuus jakautuu yhä useampiin kappaleisiin . Jotkut mahdolliset kokonaisuudet tarinalle voivat olla:
- pizza (kuten esimerkissä)
- keksit
- piirakka
- brownies
- seinätila
- paperi
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Luo murto tarina, joka näyttää, mitä tapahtuu, kun kokonaisuus jaetaan yhä useampiin kappaleisiin. Jotkut mahdolliset kokonaisuudet tarinalle voivat olla:
- pizza (kuten esimerkissä)
- keksit
- piirakka
- brownies
- seinätila
- paperi
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Luo yläriville kuva, joka sisältää jotain hajotettua paloiksi.
- Alarivillä kuvaile, kuinka pala hajotetaan murto-osin.
- Käytä mitä tahansa muuta taidetta tai kuvausta selittääksesi kuinka kokonaisuus jakautuu paloiksi.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
Monet opiskelijat näkevät suuremman määrän nimittäjässä ja ajattelevat, että suurempi luku tarkoittaa suurempaa arvoa. Jakeet ovat hiukan sellaisia: kun nimittäjä kasvaa, se tarkoittaa, että sama kokonaisuus jaetaan yhä useampiin (pienempiin) kappaleisiin. Helppo tapa auttaa oppilaita ymmärtämään tätä on näyttää heille koko jakautuminen käyttämällä jotain mitä he ovat tuttuja.
Tässä toiminnassa opiskelijat luovat murto-kertomuksen, joka osoittaa, mitä tapahtuu, kun kokonaisuus jakautuu yhä useampiin kappaleisiin . Jotkut mahdolliset kokonaisuudet tarinalle voivat olla:
- pizza (kuten esimerkissä)
- keksit
- piirakka
- brownies
- seinätila
- paperi
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Luo murto tarina, joka näyttää, mitä tapahtuu, kun kokonaisuus jaetaan yhä useampiin kappaleisiin. Jotkut mahdolliset kokonaisuudet tarinalle voivat olla:
- pizza (kuten esimerkissä)
- keksit
- piirakka
- brownies
- seinätila
- paperi
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Luo yläriville kuva, joka sisältää jotain hajotettua paloiksi.
- Alarivillä kuvaile, kuinka pala hajotetaan murto-osin.
- Käytä mitä tahansa muuta taidetta tai kuvausta selittääksesi kuinka kokonaisuus jakautuu paloiksi.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Miten vertailla murtolukujen nimittäjiä
Käytä murtoviivoja visuaaliseen vertailuun nimittäjien välillä
Kerää tai tee murtoviivoja värikkäästä paperista tai tulostettavista malleista edustaen eri nimittäjiä. Nämä käytännön työkalut tekevät abstrakteista käsitteistä konkreettisia oppilaille.
Ohjaa oppilaita asettamaan viipaleita, joissa on eri nimittäjät, vierekkäin
Sijoita viipaleet, kuten 1/2, 1/3, 1/4 ja 1/6, vierekkäin. Oppilaat näkevät heti, että useammat osat (korkeammat nimittäjät) tarkoittavat pienempiä osia samasta kokonaisuudesta.
Pyydä oppilaita ennustamaan, mikä murtoviiva on suurin ennen vertailua
Kannusta oppilaita tekemään ennusteita siitä, mikä viipale on pisin tai lyhyin. Tämä edistää kriittistä ajattelua ja auttaa korjaamaan väärinkäsityksiä nimittäjistä.
Keskustele esimerkeistä arjessa, joissa nimittäjän ymmärtäminen on tärkeää
Yhdistä käsite jakamiseen, kuten pizzan, kakun tai luokkatarvikkeiden jakamiseen. Arkipäivän tilanteisiin liittyvien murtolukujen ymmärtäminen auttaa oppilaita ymmärtämään, miksi nimittäjän koko vaikuttaa jokaisen osan kokoon.
Usein kysytyt kysymykset murtolukujen nimittäjien vertailusta
Mitä tarkoittaa, kun murtoluvun nimittäjä on suurempi?
Suurempi nimittäjä tarkoittaa, että kokonaisuus on jaettu useampaan, pienempään osaan. Näin ollen jokainen osa on pienempi, kun nimittäjä on suurempi.
Miksi suurempi nimittäjä tekee murtoluvusta pienemmän?
Suurempi nimittäjä osoittaa, että kokonaisuus on jaettu useampaan osaan, jolloin jokainen osa on pienempi. Esimerkiksi 1/8 on pienempi kuin 1/4, koska kahdeksasosan koko on pienempi kuin neljäsosan.
Miten voin selittää murtolukujen nimittäjiä oppilaille käyttämällä arjen esimerkkejä?
Käytä tuttuja esineitä kuten pizzaa tai brownieta. Näytä, kuinka jakamalla pizza neljään tai kahdeksaan yhtä suureen osaan jokainen pala (murtoluku) pienenee, kun nimittäjä kasvaa.
Mikä on yksinkertainen luokkatoiminta murtolukujen nimittäjien vertailuun?
Pyydä oppilaita piirtämään kokonainen esine (esim. keksi), ja jakamaan sen eri määriin osiin. Sitten kuvaa kukin osa murtolukuna nähdäkseen, kuinka koko kasvaa, kun nimittäjä kasvaa.
Mitkä ovat yleisiä väärinkäsityksiä oppilailla murtolukujen nimittäjistä?
Oppilaat usein luulevat, että suurempi nimittäjä tarkoittaa suurempaa arvoa, mutta murtoluvuissa useammat osat tarkoittavat, että jokainen osa on pienempi. Visuaaliset apuvälineet auttavat korjaamaan tätä väärinkäsitystä.
Lisää Storyboard That
Johdatus Murtoluvut
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
