Toiminnan Yleiskatsaus
Hyvinvoinnin merkityksen tunnustaminen johtuu joskus alhaisen tason pitkän aikavälin vaikutuksista. Pyydä oppilaita luomaan visioita joistakin pitkäaikaisista vaikutuksista alhaisesta hyvinvointitasosta. Tämä lisää kaikkien näkökohtien tasapainottamisen merkitystä ja antaa heille mahdollisuuden jatkaa oman hyvinvointinsa pohtimista.
Tässä toiminnassa opiskelijat jatkavat luomiensa itsereflektio-kuvakäsikirjojen käyttöä. Tällä kertaa ne kuvaavat kuitenkin alhaisen hyvinvoinnin pitkän aikavälin vaikutuksia. Opiskelijoiden tulee pohtia, mitä voi tapahtua, jos he laiminlyövät eivätkä tehosta alaa, jonka he ovat tunnustaneet matalaksi. Suoritettuaan tämän harjoituksen opiskelijat toivottavasti motivoituvat keskittymään kunkin wellness-tason tasapainottamiseen.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, jossa näkyy hyvinvoinnin vähäisen tason pitkän aikavälin vaikutukset.
- Kopioi tarinanäkymä edellisestä toiminnosta
- Poista kaikki soluista ympyräkaavion lisäksi.
- Luo lopuksi visuaalinen esitys, joka näyttää kolmen alimman tasonne pitkän aikavälin vaikutukset.
- Otsiko jokaisella solulla erityinen wellness-alue. Lisää lisäksi lyhyt lause, joka vahvistaa henkilökohtaisen hyvinvoinnin vähäisen tason pitkän aikavälin vaikutusta.
- Tallenna ja lähetä tehtävä. Varmista, että käytät avattavaa valikkoa tallentaaksesi sen tehtävän otsikon alle.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Visuaalinen Taso | Kolmen alimman tason selityksessä käytettiin esimerkillistä tekstiä kuvaamaan kunkin hyvinvointialueen yksityiskohtia. Kuvaus kertoo lukijalle tehokkaasti, miksi henkilöllä on tällainen luokitus. | Kolmen alimman tason selityksessä käytettiin riittävää tekstiä kuvaamaan kunkin hyvinvointialueen yksityiskohdat. Kuvaus kertoo lukijalle, miksi henkilöllä on kyseinen luokitus. | Kuvaus ei kerro lukijalle, miksi henkilöllä on tällainen luokitus. |
| Matalat Hyvinvointivaikutukset | Solu käytti esimerkillisesti kouluun sopivia kohtauksia, hahmoja ja tekstiä välittämään kolme henkilökohtaista vaikutusta hyvinvointitason alhaisuuteen. | Solu käytti riittävästi kouluun sopivia kohtauksia, hahmoja ja tekstiä välittääkseen kaksi henkilökohtaista vaikutusta hyvinvointitason alhaisuuteen. | Solu käytti sopimattomia kohtauksia, hahmoja ja tekstiä ilmaisemaan henkilökohtaisia vaikutuksia hyvinvointitason alhaisuudesta. Opiskelija ei pysty välittämään enempää kuin kahta vaikutusta. |
| Rakenne ja Grammer | Tarina sisältää nimikkeitä, jotka osoittavat hyvinvoinnin alueita. Kielioppi- tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Tarina sisältää nimikkeitä, jotka osoittavat hyvinvoinnin alueita. Siinä on kielioppi- tai kirjoitusvirheitä. | Tarina ei sisällä oikeita nimiä, jotka osoittavat hyvinvoinnin alueita. On monia kielioppi- tai kirjoitusvirheitä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Hyvinvoinnin merkityksen tunnustaminen johtuu joskus alhaisen tason pitkän aikavälin vaikutuksista. Pyydä oppilaita luomaan visioita joistakin pitkäaikaisista vaikutuksista alhaisesta hyvinvointitasosta. Tämä lisää kaikkien näkökohtien tasapainottamisen merkitystä ja antaa heille mahdollisuuden jatkaa oman hyvinvointinsa pohtimista.
Tässä toiminnassa opiskelijat jatkavat luomiensa itsereflektio-kuvakäsikirjojen käyttöä. Tällä kertaa ne kuvaavat kuitenkin alhaisen hyvinvoinnin pitkän aikavälin vaikutuksia. Opiskelijoiden tulee pohtia, mitä voi tapahtua, jos he laiminlyövät eivätkä tehosta alaa, jonka he ovat tunnustaneet matalaksi. Suoritettuaan tämän harjoituksen opiskelijat toivottavasti motivoituvat keskittymään kunkin wellness-tason tasapainottamiseen.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, jossa näkyy hyvinvoinnin vähäisen tason pitkän aikavälin vaikutukset.
- Kopioi tarinanäkymä edellisestä toiminnosta
- Poista kaikki soluista ympyräkaavion lisäksi.
- Luo lopuksi visuaalinen esitys, joka näyttää kolmen alimman tasonne pitkän aikavälin vaikutukset.
- Otsiko jokaisella solulla erityinen wellness-alue. Lisää lisäksi lyhyt lause, joka vahvistaa henkilökohtaisen hyvinvoinnin vähäisen tason pitkän aikavälin vaikutusta.
- Tallenna ja lähetä tehtävä. Varmista, että käytät avattavaa valikkoa tallentaaksesi sen tehtävän otsikon alle.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Visuaalinen Taso | Kolmen alimman tason selityksessä käytettiin esimerkillistä tekstiä kuvaamaan kunkin hyvinvointialueen yksityiskohtia. Kuvaus kertoo lukijalle tehokkaasti, miksi henkilöllä on tällainen luokitus. | Kolmen alimman tason selityksessä käytettiin riittävää tekstiä kuvaamaan kunkin hyvinvointialueen yksityiskohdat. Kuvaus kertoo lukijalle, miksi henkilöllä on kyseinen luokitus. | Kuvaus ei kerro lukijalle, miksi henkilöllä on tällainen luokitus. |
| Matalat Hyvinvointivaikutukset | Solu käytti esimerkillisesti kouluun sopivia kohtauksia, hahmoja ja tekstiä välittämään kolme henkilökohtaista vaikutusta hyvinvointitason alhaisuuteen. | Solu käytti riittävästi kouluun sopivia kohtauksia, hahmoja ja tekstiä välittääkseen kaksi henkilökohtaista vaikutusta hyvinvointitason alhaisuuteen. | Solu käytti sopimattomia kohtauksia, hahmoja ja tekstiä ilmaisemaan henkilökohtaisia vaikutuksia hyvinvointitason alhaisuudesta. Opiskelija ei pysty välittämään enempää kuin kahta vaikutusta. |
| Rakenne ja Grammer | Tarina sisältää nimikkeitä, jotka osoittavat hyvinvoinnin alueita. Kielioppi- tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Tarina sisältää nimikkeitä, jotka osoittavat hyvinvoinnin alueita. Siinä on kielioppi- tai kirjoitusvirheitä. | Tarina ei sisällä oikeita nimiä, jotka osoittavat hyvinvoinnin alueita. On monia kielioppi- tai kirjoitusvirheitä. |
Lisää Storyboard That
Hyvinvointialueet
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
Koulujen Esittelytarjous
VAIN 500 dollaria
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
