Toiminnan Yleiskatsaus
Amos ja Boris on täynnä kauniisti kirjoitettu, rikas kieli, että opiskelijat rakastaa löytää. Monet sanat ovat tier II tai Tier III sanoja tai lauseita, niin löytää sanan voi olla vaikeaa joillekin opiskelijoille.
Tässä nimenomaisessa toimintaa, opiskelijat voivat osoittaa ymmärrystä sanastoa sanoja käyttäen lauseita ja vastaavat kuvat. Opiskelija voi antaa sanaston sanoja tai voi käyttää sanoja, jotka he ovat löytäneet lukemalla tekstin. Ne voivat myös kuvata sanojen ilman kuvia tai käytä sanoja muussa yhteydessä. Tässä on esimerkki visuaalisen sanaston hallituksen kanssa sanoja tarinan.
Amos ja Boris Sanasto
- välttämättömyys
- valtava
- häämötti
- suunnistus
- jodi
- raivoisa
- fosforesoiva
- ihme
- valoisa
- valtava
- kaltainen
- tavoitteita
- väisti
- suunnattomasti
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Osoittaa oman ymmärrystä sanastosanat Amos Boris luomalla visualisointeja.
- Valitse kolme sanastosanat tarinasta ja kirjoittaa niitä otsikossa laatikoihin.
- Etsi määritelmää tulostaa tai online-sanakirja.
- Kirjoita lause, joka käyttää sanastoa sana.
- Kuvaavat sanan solussa yhdistämällä kohtauksia, hahmot, ja kohteita.
- Vaihtoehtoisesti voit käyttää Photos for Class näyttää sanojen kanssa hakupalkin.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoituksen.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Sana 1 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 1 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Word 2 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Word 2 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Sana 3 - Sentence | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 3 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Amos ja Boris on täynnä kauniisti kirjoitettu, rikas kieli, että opiskelijat rakastaa löytää. Monet sanat ovat tier II tai Tier III sanoja tai lauseita, niin löytää sanan voi olla vaikeaa joillekin opiskelijoille.
Tässä nimenomaisessa toimintaa, opiskelijat voivat osoittaa ymmärrystä sanastoa sanoja käyttäen lauseita ja vastaavat kuvat. Opiskelija voi antaa sanaston sanoja tai voi käyttää sanoja, jotka he ovat löytäneet lukemalla tekstin. Ne voivat myös kuvata sanojen ilman kuvia tai käytä sanoja muussa yhteydessä. Tässä on esimerkki visuaalisen sanaston hallituksen kanssa sanoja tarinan.
Amos ja Boris Sanasto
- välttämättömyys
- valtava
- häämötti
- suunnistus
- jodi
- raivoisa
- fosforesoiva
- ihme
- valoisa
- valtava
- kaltainen
- tavoitteita
- väisti
- suunnattomasti
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Osoittaa oman ymmärrystä sanastosanat Amos Boris luomalla visualisointeja.
- Valitse kolme sanastosanat tarinasta ja kirjoittaa niitä otsikossa laatikoihin.
- Etsi määritelmää tulostaa tai online-sanakirja.
- Kirjoita lause, joka käyttää sanastoa sana.
- Kuvaavat sanan solussa yhdistämällä kohtauksia, hahmot, ja kohteita.
- Vaihtoehtoisesti voit käyttää Photos for Class näyttää sanojen kanssa hakupalkin.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoituksen.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Sana 1 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 1 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Word 2 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Word 2 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Sana 3 - Sentence | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 3 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
Visuaalisen sanaston opetus Amos ja Boris -kirjassa
Innosta oppilaita interaktiivisilla sanastopelillä Amos ja Boris
Interaktiiviset pelit tekevät sanaston oppimisesta hauskaa ja mieleenpainuvaa oppilaille. Leikin mukaan ottaminen auttaa vahvistamaan uusia sanoja ja kannustaa yhteistyöhön ja ystävälliseen kilpailuun.
Valitse avainsanoja peliisi
Valitse 5–10 haastavaa tai tärkeää sanaa Amos ja Boris -kirjasta. Valitse sanat, jotka oppilaat saattavat pitää vaikeina tai jotka ovat tarinan merkityksen ytimessä.
Valitse peli, joka sopii luokkaasi
Päätä vaihtoehdoista kuten Bingo, Muistipeli tai Sanastovisa. Valitse muoto, joka vastaa oppilaidesi ikää ja innostustapaa.
Valmistele materiaalit sanojen määritelmillä ja esimerkeillä
Laadi korteista tai dioista jokaiselle sanalle ja sen määritelmälle tai lauseelle. Lisää visuaaleja tarvittaessa tukemaan ymmärtämistä.
Johdata peliä ja kannusta oppilaiden osallistumista
Ohjaa oppilaita pelin aikana. Lisää keskustelua sanojen merkityksestä ja kutsu oppilaat jakamaan omia lauseitaan tai kuvia jokaisesta sanasta. Juhli oikeita vastauksia ja luovaa ajattelua!
Usein kysyttyjä kysymyksiä visuaalisesta sanastosta Amos ja Boris -teoksissa
Mikä on visuaalinen sanasto-taulu Amos ja Boris -kirjassa?
Visuaalinen sanasto-taulu on aktiviteetti, jossa oppilaat valitsevat sanoja kirjasta Amos ja Boris, määrittelevät ne, käyttävät niitä lauseessa ja kuvaavat niiden merkityksiä kuvien tai kohtauksien avulla. Tämä syventää ymmärrystä yhdistämällä sanat kuviin.
Miten voin opettaa Amos ja Boris -sanastoa 2. tai 3. luokan oppilaille?
Opettaaksesi Amos ja Boris -sanastoa 2. tai 3. luokille, voit antaa oppilaiden valita kolme uutta sanaa tarinasta, etsiä niiden määritelmät, käyttää niitä lauseissa ja tehdä piirroksia tai löytää valokuvia, jotka kuvaavat kunkin sanan merkitystä. Tämä monivaiheinen prosessi tukee sekä ymmärrystä että luovuutta.
Mitkä ovat haastavia sanoja Amos ja Boris -kirjassa?
Haastavia sanoja Amos ja Boris sisältäen ovat esim. maineikas, navigointi, fosforesoiva, valaiseva, tavoitteet ja väisteli. Nämä sanat auttavat laajentamaan oppilaiden akateemista kieltä.
Miksi käyttää visualisointeja opetettaessa sanastoa Amos ja Boris -kirjasta?
Visualisointien käyttö auttaa oppilaita yhdistämään uudet sanat niiden todelliseen merkitykseen. Piirtämällä tai löytämällä kuvia Amos ja Boris -kirjan sanoista oppilaat muistavat määritelmät paremmin ja voivat käyttää sanoja eri yhteyksissä.
Mitkä vaiheet oppilaiden tulisi seurata luodakseen visuaalisen sanastotaulun Amos ja Boris -kirjasta?
Oppilaiden tulisi: 1) Valita kolme sanastoa sanaa Amos ja Boris -kirjasta; 2) Etsi kunkin sanan määritelmä; 3) Kirjoittaa lause kullekin sanalle; 4) Piirtää tai löytää kuva, joka edustaa sanan merkitystä. Tämä prosessi rakentaa sanastotaitoja ja syvempää ymmärrystä.
Lisää Storyboard That
Amos ja Boris
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
