Tegevuste Ülevaade
Üleannustamise nähtude äratundmine võib abi vajavale inimesele olla elupäästev oskus. Alkohol on teismeliste seas üks populaarsemaid uimastite valikuid, muutes teismelised alkoholi liigtarbimise ohuks. Teismelised, kes on alaealiste joodikute poolt sageli salajas hoitavad, on hõlpsamini kättesaadavad, kui teismelised võivad abi kutsuda ja tõenäoliselt joovad neid liiga palju.
Liigse joomise kombineerimine kogenematute teismelistega järelevalveta seadetes on katastroofi retsept. Alkoholimürgituse äratundmise õppimine on kasulik oskus. Selle tegevuse käigus loovad õpilased kolme lahtriga süžeeskeemi, kus selgitatakse üledoseerimise märke, kuidas aidata ja mida ootamise ajal teha. See peaks enne hindamist olema klassis hõlmatud ja õpilased ei tohiks kujutada uimasti tegelikku kasutamist.
Alkoholimürgituse nähud
- Disorientatsioon
- Külmad ja kohmakad käed
- Oksendamine
- Madal koordinatsioon
- Teadvusetus
- Ei saa selgelt rääkida
- Sinine varjund nahale
- Madal hingamis- ja pulsisagedus
Kuidas abi saada?
- Helistage kohe 911
- Hankige usaldusväärne täiskasvanu
Mida teha abi ootamise ajal?
- Jääge üksikisiku juurde
- Vältige lämbumist, pannes inimese enda kõrvale või istudes
- Hoidke inimest ärkvel
- Pakkuge neile vett, kui nad saavad juua
- Teatage neid toimuvast, et neid rahulikult hoida
Mida EI peaks tegema
- Ära toida inimest, see võib toidule lämbuda
- Ärge andke inimesele rohkem alkoholi, oluline on alkoholitarbimise lõpetamine
- Ärge andke inimesele ravimeid, ravimite segamine võib selle hullemaks muuta
- Ärge andke inimesele kohvi, kofeiin võib neid veelgi dehüdreerida
- Ärge paluge neil seda jalutada, hoidke neid istudes
- Ärge pange neid duši alla, sest see võib suurendada hüpotermia riski
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Näidake oma arusaamist alkoholimürgitusest ja sellest, kuidas saada abi süžeeskeemi loomisel.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Loetlege iga kasti pealkirjad järgmiselt: „Üleannustamise nähud”, „Abi saamine” ja „Mida teha”.
- Kirjeldus lahtrites selgitage lühidalt, mis tavaliselt toimub iga toimingu ajal.
- Üledoseerimise lahtris looge visuaalne pilt kolme näitega alkoholimürgitusest. Kirjelduskastis loetlege need kolm tähist. Ärge kujutage uimasti tegelikku kasutamist.
- Lahtri „Getting Help” kirjelduse lahtris selgitage, kuidas abi saada, ning illustreerige ja illustreerige lahtris.
- Kirjelduskasti „Mida teha” selgitage, mida keegi peaks abi oodates tegema, ja illustreerige lahtris toodud näidet.
- Salvestage ja saatke tööülesanne.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure and Grammar | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
| Overdose Signs | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The description clearly explains the three signs. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The descriptionlists the three signs. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in the cells. The description does not list three different signs of alcohol poisoning. |
| Getting Help | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to show the most effective way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to show a way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not reinforce the image created. |
| What to do | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description clearly explains the three methods. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description lists the three methods. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not list three ways to assist someone while help arrives. |
Tegevuste Ülevaade
Üleannustamise nähtude äratundmine võib abi vajavale inimesele olla elupäästev oskus. Alkohol on teismeliste seas üks populaarsemaid uimastite valikuid, muutes teismelised alkoholi liigtarbimise ohuks. Teismelised, kes on alaealiste joodikute poolt sageli salajas hoitavad, on hõlpsamini kättesaadavad, kui teismelised võivad abi kutsuda ja tõenäoliselt joovad neid liiga palju.
Liigse joomise kombineerimine kogenematute teismelistega järelevalveta seadetes on katastroofi retsept. Alkoholimürgituse äratundmise õppimine on kasulik oskus. Selle tegevuse käigus loovad õpilased kolme lahtriga süžeeskeemi, kus selgitatakse üledoseerimise märke, kuidas aidata ja mida ootamise ajal teha. See peaks enne hindamist olema klassis hõlmatud ja õpilased ei tohiks kujutada uimasti tegelikku kasutamist.
Alkoholimürgituse nähud
- Disorientatsioon
- Külmad ja kohmakad käed
- Oksendamine
- Madal koordinatsioon
- Teadvusetus
- Ei saa selgelt rääkida
- Sinine varjund nahale
- Madal hingamis- ja pulsisagedus
Kuidas abi saada?
- Helistage kohe 911
- Hankige usaldusväärne täiskasvanu
Mida teha abi ootamise ajal?
- Jääge üksikisiku juurde
- Vältige lämbumist, pannes inimese enda kõrvale või istudes
- Hoidke inimest ärkvel
- Pakkuge neile vett, kui nad saavad juua
- Teatage neid toimuvast, et neid rahulikult hoida
Mida EI peaks tegema
- Ära toida inimest, see võib toidule lämbuda
- Ärge andke inimesele rohkem alkoholi, oluline on alkoholitarbimise lõpetamine
- Ärge andke inimesele ravimeid, ravimite segamine võib selle hullemaks muuta
- Ärge andke inimesele kohvi, kofeiin võib neid veelgi dehüdreerida
- Ärge paluge neil seda jalutada, hoidke neid istudes
- Ärge pange neid duši alla, sest see võib suurendada hüpotermia riski
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Näidake oma arusaamist alkoholimürgitusest ja sellest, kuidas saada abi süžeeskeemi loomisel.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Loetlege iga kasti pealkirjad järgmiselt: „Üleannustamise nähud”, „Abi saamine” ja „Mida teha”.
- Kirjeldus lahtrites selgitage lühidalt, mis tavaliselt toimub iga toimingu ajal.
- Üledoseerimise lahtris looge visuaalne pilt kolme näitega alkoholimürgitusest. Kirjelduskastis loetlege need kolm tähist. Ärge kujutage uimasti tegelikku kasutamist.
- Lahtri „Getting Help” kirjelduse lahtris selgitage, kuidas abi saada, ning illustreerige ja illustreerige lahtris.
- Kirjelduskasti „Mida teha” selgitage, mida keegi peaks abi oodates tegema, ja illustreerige lahtris toodud näidet.
- Salvestage ja saatke tööülesanne.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure and Grammar | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
| Overdose Signs | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The description clearly explains the three signs. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The descriptionlists the three signs. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in the cells. The description does not list three different signs of alcohol poisoning. |
| Getting Help | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to show the most effective way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to show a way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not reinforce the image created. |
| What to do | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description clearly explains the three methods. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description lists the three methods. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not list three ways to assist someone while help arrives. |
Kuidas alkoholimürgistuse korral toimida: õppige tundma märke
Planeeri põnev alkoholiohutegemise teadlikkuse tund
Loo tund, mis aktiivselt kaasab õpilasi õppima alkoholi ohutuse. Kasuta vanusele sobivaid materjale ja interaktiivseid tegevusi, et info oleks meeldejääv ja arusaadav. Reaalsete olukordade ühendamine aitab õpilastel mõista ohutute valikute tähtsust.
Tutvusta teemat anonüümse küsitlusega klassis
Alustage oma tundi anonüümse küsitluse või küsimustekastiga, et hinnata, mida õpilased juba alkoholi ja selle riskide kohta teavad. See loob turvalise ruumi ausate vastuste jaoks ning aitab kohandada arutelu teadmiste puudujääkide täitmiseks.
Juhtige stsenaariumipõhist grupiarutelu
Esitlege realistlikke stsenaariume, mis hõlmavad alkoholi mürgistust, ning paluge õpilastel gruppides töötada, et tuvastada ohumärgid ja määrata sobivad reageerimised. Meeskonnatöö julgustamine suurendab enesekindlust hädaolukordades reageerimisel.
Juhendage õpilasi koostama informatiivseid plakateid
Andke õpilastele ülesandeks teha plakatid, mis rõhutavad alkoholimürgistuse märke ja toiminguid hädaolukorras. Visuaalsed abivahendid tugevdavad õppimist ning neid saab klassiruumis näidata, et hoida teavet nähtaval.
Lõpetage rollimänguga, et praktiseerida reageerimisoskusi
Korraldage lühike rollimäng, kus õpilased harjutavad abi kutsumist ja kellegi toetust alkoholimürgistuse korral. Praktiline harjutus suurendab õpilaste enesekindlust ja valmisolekut reaalses olukorras reageerida.
Korduma kippuvad küsimused alkoholimürgituse kohta: õppige tundma märke
Mis on peamised alkoholimürgistuse tunnused teismelistel?
Põhjustunnused alkoholimürgistuse puhul on desorientatsioon, külmad ja niisked käed, oksendamine, madal koordinatsioon, teadvuse kaotus, hägune või segane kõne, sinakas nahk ning aeglane hingamine või pulss. Nende sümptomite varajane äratundmine võib päästa elu.
Kuidas peaksid õpetajad reageerima, kui kahtlustavad, et õpilasel on alkoholimürgitus?
Kui kahtlustate alkoholimürgitust, helistage 112 kohe, jääge õpilasega, hoidke teda ärkvel ja külili asendis, et vältida lämbumist ning teavitage usaldusväärset täiskasvanut. Ärge andke toitu, rohkem alkoholi, ravimeid ega kohvi.
Milliseid samme saavad õpilased astuda, et aidata kedagi alkoholimürgituse korral oodates hädaabi?
Olge isikuga koos, kui võimalik, hoidke teda ärkvel, pakkudes vett, kui ta saab juua, ja asetage ta külili või istuvale positsioonile. Rääkige rahulikult, mis toimub ning vältige lämbumist, kuni abi jõuab.
Milliseid toiminguid tuleks vältida, aidates kedagi alkoholimürgituse korral?
Ärge toitu, andke rohkem alkoholi, pakkuda ravimeid või kohvi, peske duši all, püüdke teda liigutada või laske tal kõndida. Need tegevused võivad olukorda halvendada või suurendada riske.
Kuidas saavad õpetajad integreerida alkoholimürgistuse hariduse keskkooli õppetöösse?
Õpetajad saavad kasutada interaktiivseid tegevusi, näiteks lasta õpilastel luua stsenaariumi, mis hõlmab üledoosi märke, abi saamise ja mida teha ooteajal. See aitab õpilastel visualiseerida olukordi ja tugevdada ohutuid reageerimisviise.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Sõltuvus
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
