Tegevuste Ülevaade
5 W ja H on õpilastele võimas ja lihtne viis saada ülevaade teemast ning parem arusaamine. Pärast orjanduse tundmaõppimist Ameerikas loovad õpilased jutustava süžee, mis selgitab 5W ja H selgitust . Nad loovad stseenid ja lühikirjelduse, et vastata järgmistele küsimustele orjanduse kohta Ameerikas: millal ilmus orjandus Ameerikas? Keda see mõjutas? Kus see tekkis? Miks see nii kaua jätkus? Kuidas inimesed orjandusele vastu hakkasid? Mis juhtus lõpuks pärisorjuse kaotamiseks? Nii saavad õpilased uurida põhiideid selle kohta, miks orjanduse institutsioon oli Ameerika ühiskonnas nii kinnistunud ja kuidas see lõpuks lõppes.
Kui õppida Ameerika orjuse kohta, mida, millal, kus, miks ja kuidas, võivad õpilased vajada õpetajaid mitmesuguste ressursside pakkumiseks. Erinevate ressursside, näiteks esmaste allikate, videote, õpikute, entsüklopeediate ja kirjanduse lugemiste kasutamine võib õpilastele olla abiks ajavahemiku täpse ja täieliku ülevaate saamiseks. Õpilased saavad märkmete kirjutamiseks lugemise või vaatamise ajal kasutada graafilisi korraldajaid, millel on 5W ja H jaoks tühikud.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeem, mis vastab järgmistele küsimustele orjanduse kohta Ameerikas: millal tekkis orjus Ameerikas? Keda see mõjutas? Kus see tekkis? Miks see nii kaua jätkus? Kuidas inimesed orjandusele vastu hakkasid? Mis juhtus lõpuks pärisorjuse kaotamiseks?
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Kirjutage kirjelduskastidesse ülevaatlik lause, mis vastab küsimusele.
- Looge vastuse illustreerimiseks igale lahtrile pilt, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Nõuded: millal, kes, kus, miks, kuidas ja mis küsimustele vastamiseks peab olema 6 lahtrit. Küsimusele vastamiseks peab olema lühike pealkiri ja iga lahtri jaoks sobivad illustratsioonid, mis illustreerivad vastust.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Õpilane valib selgelt, põhjalikult, täpselt ja vastab küsimustele kes, mis, kus, millal ja miks. | Õpilane valib ja vastab küsimustele kes, mis, kus, millal ja miks. Osa teabest on selge, põhjalik ja täpne. | Küsimused ja vastused kes, mis, kus, millal ja miks on puudulikud, segased või ebatäpsed. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku teavet, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjaliku teabega, kuid neid on raske mõista. | Illustratsioonid ei ole selgelt seotud kirjaliku teabega. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Tegevuste Ülevaade
5 W ja H on õpilastele võimas ja lihtne viis saada ülevaade teemast ning parem arusaamine. Pärast orjanduse tundmaõppimist Ameerikas loovad õpilased jutustava süžee, mis selgitab 5W ja H selgitust . Nad loovad stseenid ja lühikirjelduse, et vastata järgmistele küsimustele orjanduse kohta Ameerikas: millal ilmus orjandus Ameerikas? Keda see mõjutas? Kus see tekkis? Miks see nii kaua jätkus? Kuidas inimesed orjandusele vastu hakkasid? Mis juhtus lõpuks pärisorjuse kaotamiseks? Nii saavad õpilased uurida põhiideid selle kohta, miks orjanduse institutsioon oli Ameerika ühiskonnas nii kinnistunud ja kuidas see lõpuks lõppes.
Kui õppida Ameerika orjuse kohta, mida, millal, kus, miks ja kuidas, võivad õpilased vajada õpetajaid mitmesuguste ressursside pakkumiseks. Erinevate ressursside, näiteks esmaste allikate, videote, õpikute, entsüklopeediate ja kirjanduse lugemiste kasutamine võib õpilastele olla abiks ajavahemiku täpse ja täieliku ülevaate saamiseks. Õpilased saavad märkmete kirjutamiseks lugemise või vaatamise ajal kasutada graafilisi korraldajaid, millel on 5W ja H jaoks tühikud.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeem, mis vastab järgmistele küsimustele orjanduse kohta Ameerikas: millal tekkis orjus Ameerikas? Keda see mõjutas? Kus see tekkis? Miks see nii kaua jätkus? Kuidas inimesed orjandusele vastu hakkasid? Mis juhtus lõpuks pärisorjuse kaotamiseks?
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Kirjutage kirjelduskastidesse ülevaatlik lause, mis vastab küsimusele.
- Looge vastuse illustreerimiseks igale lahtrile pilt, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Nõuded: millal, kes, kus, miks, kuidas ja mis küsimustele vastamiseks peab olema 6 lahtrit. Küsimusele vastamiseks peab olema lühike pealkiri ja iga lahtri jaoks sobivad illustratsioonid, mis illustreerivad vastust.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Õpilane valib selgelt, põhjalikult, täpselt ja vastab küsimustele kes, mis, kus, millal ja miks. | Õpilane valib ja vastab küsimustele kes, mis, kus, millal ja miks. Osa teabest on selge, põhjalik ja täpne. | Küsimused ja vastused kes, mis, kus, millal ja miks on puudulikud, segased või ebatäpsed. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku teavet, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjaliku teabega, kuid neid on raske mõista. | Illustratsioonid ei ole selgelt seotud kirjaliku teabega. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Kuidas rääkida orjuse viiest nõudest Ameerikas
Kuidas turvaliselt juhtida tundlikke klassikeskseid arutelusid orjuse teemal, kasutades 5W küsimusi
Kaardistage tundlikke teemasid julgelt, kehtestades lugupidavaid norme, kinnitades õpilaste tunde ning juhendades läbimõeldud vestlusi. Edendage empaatiat ja kriitilist mõtlemist, tagades, et kõik hääled oleksid kuuldud turvalises keskkonnas.
Seadke selged arutelureeglid koos klassiga
Alustage arutelureeglite koostamisega, näiteks lugupidavalt kuulamine, katkestamata jätmine ning erinevate vaadete väärtustamine. Sätestatud ootused aitavad õpilastel tunda end turvaliselt ja respektiga keerulistes vestlustes.
Näidake ja modelleerige empaatia vastuseid
Näidake, kuidas vastata empaatiaga, reageerides klassikaaslaste ideedele ja emotsioonidele. Modelleerige fraase, nagu "Ma mõistan, miks see võib olla häiriv" või "See on hea küsimus." See loob usaldust ja avatud suhtlemist.
Kasutage vanusele sobivat keelt ja ressursse
Valige ressursse ja keelt, mis on täpsed, kuid tundlikud õpilaste arengutaseme suhtes. Vaadake materjale läbi, et tagada nende sobivus ning selgitage termineid või kontseptsioone vajadusel.
Toetage avatud küsimusi ja läbimõeldud refleksiooni
Kutsuge õpilasi esitama küsimusi ning jagama oma mõtteid 5W küsimuste kohta. Soosige refleksiooni küsimustega nagu "Kuidas sa tunneksid, kui..." või "Miks sa arvad, et...?" et süvendada arusaamist.
Provide support and follow-up after discussions
Check in with students after the lesson to see how they’re feeling. Offer time for journaling or private conversations if needed, and remind them of resources for support.
Korduma kippuvad küsimused Ameerika orjuse 5W kohta
Mis on 5W ja H orjuse kohta Ameerikas?
„5W ja H“ orjuse kohta Ameerikas on: Kes oli mõjutatud, mis juhtus, millal see juhtus, kus see toimus, miks see jätkus ja kuidas inimesed vastu seisid või kuidas see lõppes. See raam aitab õpilastel mõista põhiteavet ja põhjuseid.
Kuidas ma saan õpetada algklassilastele 5W orjuse kohta Ameerikas?
Et õpetada 5W orjuse kohta Ameerikas algklassidele, kasutage vanusele sobivaid ressursse nagu esmased allikad, videod ja lood. Julgustage õpilasi vastama Kelle, Mida, Millal, Kus, Miks ja Kuidas, kasutades graafilisi korraldajaid ja loomingulisi illustratsioone.
Milline on hea tegevus, mis aitab õpilastel mõista orjust Ameerikas kasutades 5W?
Hea tegevus on jutustuse storyboardi loomine. Laske õpilastel luua kuus illustratiivset kaarti, igaüks vastates ühe 5W ja H küsimusele orjuse kohta Ameerikas, kasutades pealkirju ja visuaale arusaamise tugevdamiseks.
Miks on oluline kasutada mitmeid ressursse orjuse õpetamisel Ameerikas?
Mitme ressursi kasutamine, nagu õpikud, esmased allikad ja videod, pakub täpsemat ja terviklikumat pilti orjusest, aidates õpilastel mõista selle keerukust ja mõju erinevatest vaatenurkadest.
Millised on nõuanded narratiivstoryboardi loomisel orjuse kohta Ameerikas?
Kui loote narratiivstoryboardi, veenduge, et iga kaart vastab konkreetsele 5W või H küsimusele, kasutage selgeid pealkirju ja valige visuaale, mis täpselt kujutavad ajaloolisi sündmusi ja inimesi. Julgustage loovust ja täpsust.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Orjandus Ameerikas
See Tegevus on osa Paljudest Õpetajate Juhenditest
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
