Tegevuste Ülevaade
Üks viis, kuidas õpilased saavad tundlikel teemadel arutelusse süveneda, on inspireerivate või oluliste teemaga seotud tsitaatide vaatamine. "Vaikne kriidikäik" võimaldab õpilastel kordamööda vaikselt klassiruumis postitatud hinnapakkumisi lugeda ja nende üle järele mõelda. Enne järgmise tsitaadi juurde liikumist saavad nad lisada oma ideed tsitaadi järgi valgele tahvlile või märkmikule.
Õpetaja peaks jätma õpilastele aega iga tsitaadi jaoks vaatamiseks, kajastamiseks ja kirjutamiseks (umbes 3–5 minutit). Viie minuti pärast saab õpetaja anda mitteverbaalse (näiteks tulede vehkimise) või verbaalse signaali pöörlemiseks.
Pärast seda, kui iga õpilane on iga tsitaadi järgi vaadanud ja kommentaari kirjutanud, võib õpilasi kutsuda vestlust juhtima nende mõtteid selgitavate hinnapakkumiste üle. Näiteks võiks üks õpilane seista iga tsitaadi juures ja lugeda oma klassikaaslaste mõtteid ning seejärel kommentaare või küsimusi esitada.
Selles kulmineerivas tegevuses õpilased seda teevad
- Valige üks tsitaat, mis neile kõige rohkem kõlas.
- Looge illustratsioonide ja sõnade abil süžeeskeem, et selgitada, mida nende arvates tsitaat tähendab ja miks see neile oluline on.
Võimalikud kuvatavad jutumärgid:
"Eelarvamused on koorem, mis ajab mineviku sassi, ähvardab tulevikku ja muudab oleviku kättesaamatuks." - Maya Angelou
"Kõike, millega silmitsi seisate, ei saa muuta, kuid midagi ei saa muuta enne, kui see silmitsi seisab." - James Baldwin
“Rassismi väga tõsine funktsioon on tähelepanu hajumine. See hoiab teid oma tööd tegemata. See hoiab sind ikka ja jälle oma olemise põhjust selgitamas. " - Toni Morrison
"Ma keeldun aktsepteerimast arvamust, et inimkond on nii traagiliselt seotud rassismi ja sõja tähtedeta keskööga, et rahu ja vennaskonna helge päevavalgus ei saa kunagi reaalsuseks ... Usun, et viimane sõna jääb relvastamata tõele ja tingimusteta armastusele." - dr Martin Luther King Jr.
"Kui olete ebaõigluse olukorras neutraalne, olete valinud rõhuja poole." - Desmond Tutu
"Kuni rassiline privileeg on olemas, ei lõpe rassism kunagi." - Wayne Gerard Trotman
"Rassismi, tribalismi, sallimatuse ja igasuguse diskrimineerimise alistamine vabastab meid kõiki, nii ohvreid kui ka teo toimepanijaid." - Ban Ki-moon
"Antirassismi ilu on see, et rassismivastaseks sa ei pea teesklema, et oled rassismivaba. Rassismivastane võitlus on pühendumus võidelda rassismiga kõikjal, kus seda leiate, ka iseendas. Ja see on ainus tee edasi. " - Ijoema Oluo
“Meie oma ei ole ühe päeva, nädala või aasta võitlus. Meie oma ei ole ühe kohtuniku ametissenimetamise või presidendi ametiaja võitlus. Meie oma on elu või isegi paljude elude võitlus ja igaüks meist igas põlvkonnas peab andma oma osa. " - John Lewis
"Rattlesnake, kui nurga alla sattumine nii vihaseks saab, hammustab ta ennast. Just see on vihkamine ja teiste vastu pahameel - enda näksimine. Arvame, et kahjustame teisi nende pahanduste ja vihkamiste pidamisel, kuid sügavam kahju on meile endale. " - E. Stanley Jones
"Ma hoian oma ideaale, sest kõigest hoolimata usun siiski, et inimesed on südames tõesti head." - Anne Frank
"Ärge kunagi kahelge, et väike rühm läbimõeldud pühendunud kodanikke suudab maailma muuta: see on tõepoolest ainus asi, mis kunagi olnud." - Margaret Mead
"Ebaõiglus kõikjal ohustab õiglust kõikjal." Martin Luther King, noorem
"Inimese ülim mõõde pole mitte see, kus ollakse mugavuse ja mugavuse hetkedel, vaid see, kus ollakse väljakutse ja poleemika ajal." - Martin Luther King, noorem
„Vägivald kui rassilise õigluse saavutamise viis on nii ebapraktiline kui ka ebamoraalne. See on ebapraktiline, sest see on laskuv spiraal, mis lõpeb kõigi jaoks hävinguga. See on ebamoraalne, sest selle eesmärk on pigem vastase alandamine kui tema mõistmise võitmine; see püüab pigem hävitada kui pöörduda. Vägivald on ebamoraalne, sest see edeneb pigem vihkamisest kui armastusest. ” - Martin Luther King, noorem
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: illustreerige teile oluline pakkumine.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu „Alusta määramist”.
- Valige üks meie vaikse kriidikäigu tsitaatidest.
- Kirjutage pakkumine ülemisele ribale
- Kirjutage kirjelduse lahtrisse, miks see tsitaat teile kõlab: mida see teie arvates tähendab ja miks see oluline on?
- Hinnapakkumise ja selle tähenduse illustreerimiseks lisage sobivad sümbolid, stseenid, tähemärgid ja / või esemed.
- Säästa sageli!
Nõuded: tsitaat, selle tähenduse kirjeldus, sobiv illustratsioon
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Üks viis, kuidas õpilased saavad tundlikel teemadel arutelusse süveneda, on inspireerivate või oluliste teemaga seotud tsitaatide vaatamine. "Vaikne kriidikäik" võimaldab õpilastel kordamööda vaikselt klassiruumis postitatud hinnapakkumisi lugeda ja nende üle järele mõelda. Enne järgmise tsitaadi juurde liikumist saavad nad lisada oma ideed tsitaadi järgi valgele tahvlile või märkmikule.
Õpetaja peaks jätma õpilastele aega iga tsitaadi jaoks vaatamiseks, kajastamiseks ja kirjutamiseks (umbes 3–5 minutit). Viie minuti pärast saab õpetaja anda mitteverbaalse (näiteks tulede vehkimise) või verbaalse signaali pöörlemiseks.
Pärast seda, kui iga õpilane on iga tsitaadi järgi vaadanud ja kommentaari kirjutanud, võib õpilasi kutsuda vestlust juhtima nende mõtteid selgitavate hinnapakkumiste üle. Näiteks võiks üks õpilane seista iga tsitaadi juures ja lugeda oma klassikaaslaste mõtteid ning seejärel kommentaare või küsimusi esitada.
Selles kulmineerivas tegevuses õpilased seda teevad
- Valige üks tsitaat, mis neile kõige rohkem kõlas.
- Looge illustratsioonide ja sõnade abil süžeeskeem, et selgitada, mida nende arvates tsitaat tähendab ja miks see neile oluline on.
Võimalikud kuvatavad jutumärgid:
"Eelarvamused on koorem, mis ajab mineviku sassi, ähvardab tulevikku ja muudab oleviku kättesaamatuks." - Maya Angelou
"Kõike, millega silmitsi seisate, ei saa muuta, kuid midagi ei saa muuta enne, kui see silmitsi seisab." - James Baldwin
“Rassismi väga tõsine funktsioon on tähelepanu hajumine. See hoiab teid oma tööd tegemata. See hoiab sind ikka ja jälle oma olemise põhjust selgitamas. " - Toni Morrison
"Ma keeldun aktsepteerimast arvamust, et inimkond on nii traagiliselt seotud rassismi ja sõja tähtedeta keskööga, et rahu ja vennaskonna helge päevavalgus ei saa kunagi reaalsuseks ... Usun, et viimane sõna jääb relvastamata tõele ja tingimusteta armastusele." - dr Martin Luther King Jr.
"Kui olete ebaõigluse olukorras neutraalne, olete valinud rõhuja poole." - Desmond Tutu
"Kuni rassiline privileeg on olemas, ei lõpe rassism kunagi." - Wayne Gerard Trotman
"Rassismi, tribalismi, sallimatuse ja igasuguse diskrimineerimise alistamine vabastab meid kõiki, nii ohvreid kui ka teo toimepanijaid." - Ban Ki-moon
"Antirassismi ilu on see, et rassismivastaseks sa ei pea teesklema, et oled rassismivaba. Rassismivastane võitlus on pühendumus võidelda rassismiga kõikjal, kus seda leiate, ka iseendas. Ja see on ainus tee edasi. " - Ijoema Oluo
“Meie oma ei ole ühe päeva, nädala või aasta võitlus. Meie oma ei ole ühe kohtuniku ametissenimetamise või presidendi ametiaja võitlus. Meie oma on elu või isegi paljude elude võitlus ja igaüks meist igas põlvkonnas peab andma oma osa. " - John Lewis
"Rattlesnake, kui nurga alla sattumine nii vihaseks saab, hammustab ta ennast. Just see on vihkamine ja teiste vastu pahameel - enda näksimine. Arvame, et kahjustame teisi nende pahanduste ja vihkamiste pidamisel, kuid sügavam kahju on meile endale. " - E. Stanley Jones
"Ma hoian oma ideaale, sest kõigest hoolimata usun siiski, et inimesed on südames tõesti head." - Anne Frank
"Ärge kunagi kahelge, et väike rühm läbimõeldud pühendunud kodanikke suudab maailma muuta: see on tõepoolest ainus asi, mis kunagi olnud." - Margaret Mead
"Ebaõiglus kõikjal ohustab õiglust kõikjal." Martin Luther King, noorem
"Inimese ülim mõõde pole mitte see, kus ollakse mugavuse ja mugavuse hetkedel, vaid see, kus ollakse väljakutse ja poleemika ajal." - Martin Luther King, noorem
„Vägivald kui rassilise õigluse saavutamise viis on nii ebapraktiline kui ka ebamoraalne. See on ebapraktiline, sest see on laskuv spiraal, mis lõpeb kõigi jaoks hävinguga. See on ebamoraalne, sest selle eesmärk on pigem vastase alandamine kui tema mõistmise võitmine; see püüab pigem hävitada kui pöörduda. Vägivald on ebamoraalne, sest see edeneb pigem vihkamisest kui armastusest. ” - Martin Luther King, noorem
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: illustreerige teile oluline pakkumine.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu „Alusta määramist”.
- Valige üks meie vaikse kriidikäigu tsitaatidest.
- Kirjutage pakkumine ülemisele ribale
- Kirjutage kirjelduse lahtrisse, miks see tsitaat teile kõlab: mida see teie arvates tähendab ja miks see oluline on?
- Hinnapakkumise ja selle tähenduse illustreerimiseks lisage sobivad sümbolid, stseenid, tähemärgid ja / või esemed.
- Säästa sageli!
Nõuded: tsitaat, selle tähenduse kirjeldus, sobiv illustratsioon
Tunniplaan Viide
Kuidas teha vaikset kriiditaldrikut, arutelu ja mõtisklusi
Julge mõtlevate eakaaslaste tagasiside kohta tsitaatide jutustuse tahvlitel
Parandage õpilaste õppimist, kutsudes klassikaaslasi üle vaatama üksteise jutus tahvlite tõlgendusi. Eakaaslaste tagasiside aitab õpilastel näha erinevaid vaatenurki ja süvendab nende arusaamist tsitaatidest.
Mudelige konstruktiivset tagasisidet lausetega alustamisega
Näidake, kuidas anda konkreetseid, positiivseid ja lugupidavaid kommentaare, kasutades lause alguseid nagu “Ma märkasin...”, “Huvitav...”, või “See meenutab mulle...”. See lähenemine loob turvalise keskkonna ideede jagamiseks.
Seadke selged ootused tagasisidele
Selgitage, mis teeb tagasiside kasulikuks — näiteks märkides, mis pildil silma jäi või kuidas kirjeldus aitas selgemalt mõista tsitaadi tähendust. Selged juhised hoiavad kommentaarid keskendunud ja toetavad.
Korraldage galeriivaatus jutus tahvlitele
Kuva valmis jutus tahvlid klassi ümber ning lase õpilastel ringi liikuda, vaadata ja jätta tagasisidet kleepsupostitustele. Selle interaktiivse liikumisega hoitakse õpilaste kaasatust ning tähistatakse nende tööd.
Arutage klassis tagasisidet ja teadmisi
Juhendage rühmapisulis arutelu, kus õpilased jagavad teadmisi, mis on saadud tagasiside andmisest ja saamisest. Refleksioon aitab tugevdada lugupidavat suhtlust ja kriitilist mõtlemist.
Korduma kippuvad küsimused vaikse kriidikäigu, arutelu ja mõtiskluse kohta
Mis on klassis vaikne kriidi jalutuskäik?
Vaikne kriidi jalutuskäik on interaktiivne klassi tegevus, kus õpilased liiguvad vaikselt ruumis ringi, lugedes seintele riputatud inspireerivaid või olulisi tsitaate. Nad mõtisklevad ning lisavad oma mõtteid kleepsu- või tahvlile iga tsitaadi kõrvale, soodustades läbimõeldud osalemist ja lugupidavat arutelu tundlike teemade üle.
Kuidas korraldada vaikset kriidi jalutuskäiku õpilastele, kes arutavad tundlikes küsimustes?
Et hõlbustada vaikset kriidi jalutuskäiku, riputage klassi valitud tsitaadid. Laske õpilastel iga jaama juures 3–5 minutit lugeda, mõtiskleda ja kirjutada oma vastuseid. Vahetage õpilasi signaali abil. Pärast kõigi panustamist kutsuge õpilasi jagama oma teadmisi ja arutlema, süvendades teemast arusaamist.
Millised on tõhusad tsitaadid vaikse kriidi jalutuskäigu jaoks rassis või musta ajaloo teemal?
Tõhusad tsitaadid hõlmavad neid Maya Angelou, Dr. Martin Luther King Jr., James Baldwin, Desmond Tutu ja Anna Frank. Valige tsitaate, mis provotseerivad mõtteid ja arutelusid rassismist, õiglusest ning positiivsetest muudatustest, näiteks: “Ebaõiglus kuskil on oht õigusele igal pool.”
Miks on vaikne kriidi jalutuskäik kasulik keskkooli ja vanemate klasside õpilastele?
Vaikne kriidi jalutuskäik julgustab õpilaste häält, lugupidavat kuulamist ja keeruliste teemade mõtisklemist. See annab õpilastele aega tundlike teemade iseseisvaks töötlemiseks enne nende jagamist kaasõpilastega, muutes selle eriti tõhusaks 6.–12. klassi õpilaste jaoks, kes arutavad väljakutseid või emotsionaalseid sisu.
Millised materjalid ja ettevalmistused on vajalikud edukaks vaikse kriidi jalutuskäigu õppetunni jaoks?
Teil on vaja inspireerivaid tsitaate, mis on trükitud või kirjutatud plakatitele, kleepsud või tahvlile kommentaarideks, markerid ning taimer. Paigutage tsitaadid klassi ümber ning andke selged juhised ja signaalid rotatsiooniks, et tegevus oleks organiseeritud ja huvitav.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Mustade Ajalugu 6.-8
See Tegevus on osa Paljudest Õpetajate Juhenditest
- smile • the_moment • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
